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1、阅读下面的材料,按要求作文。 蝜蝂者，善负小虫也。行遇物，辄持取，卬 其首负之。背愈重，虽困剧不止也。其背甚涩，物积因不散，卒踬仆 不能起。人或怜之，为去其负。苟能行，又持取如故。又好上高，极其力不已，至坠地死。 【注】通“昂”，抬头向上; zh p,跌倒。 对上述材料，你有何感悟和思考？请自选角度，自拟题目，写一篇文章。 要求：必须写议论文。不少于700字。不得透露个人相关信息。不得抄袭，不得套作。,材料1：有一种小爬行动物叫蝜蝂（fbn），路上见到所有东西都把它背在身上，因而常常累死在半路上。 材料2：有一只乌龟嫌背上的龟甲太重，就把它给蹭掉了，后来被一只鹰轻易啄死叼走。 综合上述材料，写
2、一篇不少于800字的文章。 【注意】：（1）自拟题目，选好角度，确定立意；（2）不得脱离材料内容及含义的范围作文；（3）明确文体，但不得写成诗,“丰富”是高考作文发展等级的第二项要求，具 体指“材料丰富，论据充实；形象丰满，意境深远”。 “材料丰富”是针对写作各种文体文章的总要求。指 文章使用的材料种类多、数量大，内容丰赡，血肉丰 满。,作文 丰 富,(2013新课标全国卷)阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。 一位商人发现并买下一块晶莹剔透、大如蛋黄的钻石。他请专家检验，专家大加赞赏，但为钻石中有道裂纹表示惋惜，并说：“如果沿裂纹切割成两块，能使钻石增值；只是一旦失败，损失就
3、大了。”怎样切割这块钻石呢？商人咨询了很多切割师，他们都不愿动手，说是风险太大。 后来，一位技艺高超的老切割师答应试试。他设计了周密的切割方案，然后指导年轻的徒弟动手操作。当着商人的面，徒弟一下子就把钻石切成两块。商人捧起两块钻石，十分感慨。老切割师说：“要有经验、技术，更要有勇气。不去想价值的事，手就不会发抖。” 要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。,考题再现,这则材料的关键句是老切割师所说的话：“要有经验、技术，更要有勇气。不去想价值的事，手就不会发抖。”依据这句话再对材料涉及的两个重要人物老切割师、徒弟分析即可立意。,审题立意
4、,1、分析材料，找关键,2、从老切割师的角度分析,老切割师设计了周密的切割方案，并指导徒弟去切割价值连城的钻石。,3、从徒弟的角度分析,徒弟在老切割师的指导下，敢于做事，不去想价值的事情。,钻石有价，我心泰然 林徽因曾说：“真正的平静，不是远离车马喧嚣，而是在内心修篱种菊，即使如流往事，涛声依旧，放弃执念，便可寂静安然。”真正的平静正是如此，面对钻石的天价，唯有放弃心中的杂念，泰然处之，方能收获价值。心之泰然，是坦荡之果，唯有无视价值，方知价值可贵。 “一身正气，两袖清风，三餐温饱，四大皆空”，这是闲士隐者的追求，是清廉的表率。作为一代名臣的杨震虽无闲士隐者之志，但却有清官廉士之心，面对“暮夜
5、无知”的诱惑，杨震头顶天，脚立地，严词拒绝了以金钱来换取仕途的虚假之人，并留下了“天知，地知，你知，我知，何为暮夜无知？”的千古忠言。真正的价值彰显于自身，面对金钱，手不曾抖，眼不曾眨，泰然视之，方显自身价值的可贵。,运用杨震事例从“点”上论证“心之泰然”的作用。,扣材料， 明观点。,林徽因的名言既是引出材料和观点的引子，又是论证观点的理论论据，文章开篇即奠定材料丰富之基石。,对材料及时分析也是“丰富”论据的手段之一。,心之泰然是慧硕之花，无所念想便无所犹豫，也便了无 牵挂，使之花开绚丽。 经典之所以被奉为经典，就在于它的无需标榜，无人超 越。1984年那经典名著西游记的拍摄，使人们记住了那一
6、 张张传神俏皮的脸，记住了那一招招活灵活现的演绎，记住了 那一次次翻上跃下的惊险传奇孙悟空的扮演者六小龄童回 忆说，当时拍摄，每集工资一百多，钱虽少，却从未抱怨，只 是用心投入，没想到这部电视剧能大红大紫，家喻户晓。 成功往往源于没有在不应过分专注之事上分神，抛弃杂 念，专心投入，收获的便是成功。 静水流深，不露不显，并不影响他滋润万物。抛却杂念， 安然前行。唯有经受一季明媚春光的诱惑，蝶才能破茧成蝶； 否则，便要面对残酷的死亡。唯有不去念想钻石的价值，钻石 的价值才能倍增，关键在于自身是否经得起这一世的浮华。陶 渊明甘愿荷衣担锄行于农耕田亩却不正视官场一眼，那是勇气， 是甘于平淡，保持自我本
7、真的勇气；李白敢于高唱“天子呼来,运用六小龄童的事例来论证“心之泰然”与成功的关系。,既是对六小龄童的事例地分析，又充当了分论点。,运用比喻的论证手法，提炼出分论点，既对上文事实论据进行了总结，也上升到理论层面。,不上船，自称臣是酒中仙”，仗剑行走天涯，那是勇气，是斜 视荣华富贵，只求一世洒脱的勇气；苏轼敢于将功名利禄换成“竹杖芒鞋”，“一蓑烟雨任平生，何妨吟啸且徐行”那是勇气，是以平凡的心态笑对人生风雨的勇气；刘伟当命运的绳索 无情地缚住双臂，当别人的目光叹息生命的悲哀时，依然固执 地为梦想插上翅膀，用双脚在琴键上写下：相信自己。那是勇气，是面对人生坎坷，依然梦想成蝶的勇气 心之泰然，是成功
8、之源，任他风雨飘摇，我自安之若素。 钻石有价，唯有我心泰然，那一刻，才能闪出绝美光华， 收获内心真正的无价。,回扣材料，切合题意的基础上，又恰当地运用了万能人物事例陶渊明、李白、苏轼、刘伟等来从“面”上充实论据，可见作者积累材料之丰富。,在一组事例的基础上，自然而然地提出第三个分论点，结构层次清晰。,结尾呼应题目与前文，结构严谨。,巧用策略，充实论据,策略一：要善于提取平时积累的材料,技法总结,“论据充实”，主要是针对议论性文章而言，广征博 引，纵横开阖。“论据充实”是指写作议论文，要选用真实、 典型、新鲜的论据来证明。这些在行文中的理论引证、 事实例子、等要充分而有力，避免空洞的分析，不泛
9、泛而谈。充实的论据来源于对生活、对社会 的关注。充足的论据还来源于学习。学习书本，广泛阅读， 厚积薄发。 其主要策略是：,高考作文尽管范围很广，但从大处来说，无非是自己、 自己与他人、自己与社会、自己与自然等几方面话题，如果,在平时阅读时就这些方面多思考，积累一些有用的材料，考场 上就不愁没有东西写了。平时可以分门别类地收集、整理、归 纳知识材料，构筑自己的知识仓库。,策略二：要学会多角度地思考问题,策略三：要恰当地选择和使用材料,最简单的，可以先从正面，再从反面；或先说必要性，再说 可行性，最后说效果；还可以从个人、集体、社会这样的分层角 度思考。平时要注意进行相似联想、相关联想、对比联想的
10、练习， 扩展自己的思考问题的角度。多角度地去思考问题就会使文章材 料丰富起来。,1、采用不同分类标准选择论据,时间上从古到今，或由今到古；地域上从中到外，或从外到中； 伟人如何说，科学家如何论，平凡人怎么看；正面论据有哪些， 反面论据是什么。这样一排列，行文有序，论据分别从不同角度 证明论点，材料不是非常丰富吗？,2、采用点面组合方式交代材料,3、采用假设方法补充所需材料,如果在阐述事理过程中一时难以找到恰当的论据，这时借助 假设方式可以信手拈来。有了正面事例，借助假设可以找到反面 事实；只有现在的事例，借助假设方式可以推知未来可能产生的 事实。,4、尽量选择一些新鲜、生动的论据,这些新鲜的论
11、据可以从电视新闻里找，也可以从现实生活中 寻，只要没有被别人大量地重复过，给人的感觉都是新鲜的。,点上详细交代主要材料，面上概述次要材料，一般来说是由 “点”到“面”。作“点”的论据避免了材料的空泛，具有典型 可感性；作“面”的材料扩充了论据的容量，浓缩了文章的篇幅。 如果将“面”上的一系列材料用一个排比句表达，那效果会更好。,青 瓷 一枝青花犹如一条小蛇盘在瓶身上，那瓶在日光下显得如此晶莹剔透。而一条长长的记忆，纠缠着老戴的整个人生。 当老戴还是小戴时，他的整个生活就如享受着江南春风的竹笋般，舒适，滋润。但好梦总不会长，变故来得很随意，又那么让人无措。 老戴的爹，是小有名气的制瓷人。有一天，
12、京城来了老朋友，老戴的爹设了酒宴招待客人。席间，老友让人抱出一只锦盒，爱瓷如痴的老戴爹当时就呆在那里，半晌，才接过青瓷，喜得直叫：“好瓷！”老朋友问：“老哥哥，你说，这瓷值多少钱，我这条老命就差点为这瓷丢了。”老戴的爹有了些醉意，笑嘻嘻地伸出两个手指头晃了晃。“两千两？”“嘻，二十万两。”老友喜得不知所措：“当真？”“我还能骗你吗？这可是景德镇的制品，慈禧太后,继续设置悬念，吊人口味，既彰显作者构思之功底，又丰富文章的意蕴。,故事趋于平缓，但没有平铺直叙，而是让人物自己出场，用人物的语言动作等推动情节的发展，这是记叙文内容丰富的途径之一。,以物为题，标明文章线索，记叙文特征立显。,物人合一，
13、设置悬念。,的珍藏！”老戴爹略带醉意地抱着花瓶，谁知脚下一滑，就这 样破了一个洞。老戴爹的酒醒了，呆在那里。 最后，老戴爹变卖了所有家产，足足十一万两。老友接过银 票在叹息中离去了。 老戴的爹在懊悔中开始了青花瓷的修补，他的心情并没有沮 丧，摇着脑袋憧憬着说：“儿子，我现在一心一意地修补青瓷， 别的活我不做了，很快，大房子就会回来的。” 可惜，世上的事总是脱离人的控制的，家里已经到了一贫如洗 的地步。老戴的爹仍然固执地不接其他任何活儿，埋头修补青瓷。 最终，他爹中风，临终前吱吱地指着青花瓷想说些什么，却被 老戴的娘打断了：“你这个老东西，这个破东西害了你，你还拿 它来害孩子们，它再值钱我们也不
14、补了！”老戴爹在不甘中合上 了双眼，老戴娘哭得死去活来。 小戴渐渐变成了老戴，他的技术也越来越好。但父亲有遗 愿，要修补那个瓷瓶，他也就每天潜心修补瓷瓶。“爹，吃饭了！ 爹，你还在看那破瓶子？”儿子叫着老戴，不满地说。儿子在 烧瓷上有天赋，这一点极像他爷爷。可是爷俩怎么也烧不出一块 让青花瓷看起来完美无缺的瓷来。,叙事简洁而真实可信，水到渠成地完成了由“鉴瓶”到“损瓶”的情节变化，又为下文作了铺垫。,在补瓶中，一代人的命运交代完毕，却也让次要人物“老戴的娘”的语言来继续为下文作铺垫。,事件继续发展，青瓷继续“补”，也见出作者的构思之妙：“戴”寓“带着沉重的压力”还有“慢慢等待”之意。,“不满”
15、“天赋”已 经为下文埋下伏笔。,“你这两天背着我神神秘秘地干什么呢？”老戴笑眯眯地 看着儿子。 “保密。”儿子得意一笑。 老戴六十大寿那天，宾客满堂，却不见儿子。半晌，儿子 满头大汗抱着一个锦盒走了出来。打开，一枝青花静静地开在瓶 身上，阳光下温润如玉。“你、你、你修好了？”老戴流着泪问 道，“这瓶子真是天衣无缝。” “没，那瓶子被我摔了，又不是什么宝贝，修什么？我重新 烧了一个一模一样的。”儿子笑着说。 “你是怎么烧出来的呢？我和你爷爷怎么没想到这么做呢？” “你和爷爷太看重那青花瓷的价值，只知道补！”,既完成了上文伏笔的解释，又把摔瓶、烧新瓶两个情节融为一体，整个故事曲折的情节交代完毕，在
16、这高潮部分，还使人物形象丰满，并把文章的主题“不要太看重价值”蕴含其中。,继续设置悬念。,形象丰满，意境深远,“形象丰满，意境深远”，主要是针对记叙性文章而言。记叙文叙事要善于选材，巧妙构思，做到曲折有致，情节富于变化，引人入胜，避免平铺直叙；写人要懂得刻画形象，描写具体逼真，细节生动典型，丰满可感，力戒程式化；景物描写要很好地为主题服务，或创造氛围，或衬托渲染，或寓意象征，或意境深远，皆以佳景真情取胜。,（一） 形象丰满,技法总结,“形象丰满”，主要是就记叙性文章而言的。我们在记 叙文写作中常常存在三大问题：一是以贴标签的形式进行议 论抒情而不是让写作对象自己来说话；二是以叙事代替描写， 往往人物只留下一个影子，不能给读者具体、形象的感受； 三是即使抓住了人物的某一个特点来写，但没能把握主要特 征，往往过于单一、平板，不能充分展示所写对象的变化和 复杂性，不能给读者留下深切的感受。,形象丰满或是人物肖像、心理、语言、动作等描写比较齐全， 人
