2016广东省中考语文试题与答案解析

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1、2016 年广东省初中毕业学业考试年广东省初中毕业学业考试 语语 文文 说明：1.全卷共 6 页，满分为 120 分。考试用时为 120 分钟。2.答卷前，考生务必用黑色字迹的签字笔或钢笔在答题卡填写自己的准考证号、姓名、考场号、座位号。 用 2B 铅笔把对应该号码的标号涂黑。3.答题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目的指定区域内相应位置上；不 如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔或涂改液。不按以上要求作答的答案无效。4.本试卷设有附加题，共 10 分，考生可答可不答；该题得分作为补偿分计入总分，但全卷最后得分不 得超过 120。5.考生务必保持答

2、题卡的整洁。考试结束时，将试卷和答题卡一并交回。1、 （24 分）分） 1.根据课文默写古诗文。 （10 分） （1）子夏曰：“博学而笃志，仁在其中矣。 ” （论语 ） （1 分） （2），关山度若飞。 （木兰诗 ） （1 分） （3），。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。 （范仲淹渔家 傲秋思 ） （4）刘禹锡在酬乐天扬州初逢席上见赠中用“，”的诗句，说明了 新事物终将取代旧事物的道理。 （2 分） （5）请把白居易的钱塘湖春行默写完整。 （4 分）孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。，。 ，。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 (1)切问而近思(2)万里赴戎机 (3)塞下秋来风景异 衡阳

3、雁去无留意 (4)沉舟侧畔千帆过 病树前头万木春 (5)几处早莺争暖树 谁家新燕啄春泥 乱花渐欲迷人眼 浅草才能没马蹄 2.根据拼音写出相应的词语。 （4 分） （1）人，是 jin wng（ ）的。不记仇，很对。但是，不能忘记。 （2）我母亲对我们的 ji j（ ）生活感到非常痛苦，那时家里样样都要节省。 （3）每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆又像一个 rn jn b jn（ ）的笑容。（4）峰环水抱的萨尔茨堡，高高低低的房屋 ln c zh b（ ） 。 （1）健忘 （2）拮据 （3）忍俊不禁 （4）鳞次栉比3.下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（ ） （3 分） A.奶奶刚才还

4、有说有笑，突然收敛起笑容，我们一脸茫然，不知哪儿冒犯起了她。 B.人生的价值不在于有多大的建树，只要你善于发掘快乐，再平凡的工作也是有意义的。 C.英语老师非常幽默，把语法讲得惟妙惟肖，让同学们觉得轻松，记得牢固。 D.他聪慧好学，多才多艺，阳光帅气，在我们年级鹤立鸡群，是校草的热门人选。 C（惟妙惟肖：描写或模仿得非常逼真，不能修饰讲语法）4.下列对病句的修改不正确的一项是（ ） （3 分） A.最近发生在马里北部加奥地区联合国维和人员营地的恐怖袭击事件，激起了全世界人民的无比愤怒和谴 责。 （删去“和谴责”）B.只要聊起时事要闻，王林经常充当“主播” ，原来他每天都看中央 13 台的“新闻

5、 24 小时” ，难怪对时事 这么熟悉。 （将“原来”改为“因为”）C.每个人的成长和发展，需要个人的努力，也需要他人的帮助，离不开家庭小环境，也离不开社会大环境。 （删去“和发展”）D.凭借太阳的后裔爆红的男神宋仲基在与广州粉丝的见面会上表示，会不会再来广州，关键看广州影 迷欢迎。 （在“欢迎”前加“是否”） B（关联词缺失， “只要”与“就”搭配，在“经常”前加“就”。 ）5.仿照画波浪线的句子，在横线上续写一句话，使之构成排比。 （4 分） 思考是一种启迪心智的旅行，深入的思考能够活跃你的头脑，拓展你的思维，沉淀你的智慧，丰盈你 的精神；阅读是一种照亮心路的对话，广泛的阅读能够 _，_，

6、_，_。 丰富你的知识，开阔你的眼界，陶冶你的性情，净化你的灵魂。二、二、 （46 分）分） （一） （10 分） 桃花源记桃花源记 晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英 缤纷，渔人甚异之。复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。 土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发 垂髫，并怡然自乐。 见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦 时乱，率妻子邑人来此

7、绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具 言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。 ” 既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。 南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终，后遂无问津者。6.解释下列加点词语在句子中的意思。 （3 分） （1）渔人甚异之（ ） （2）有良田美池桑竹之属（ ） （3）欣然规往（ ） 7.把文字画线的句子翻译成现代汉语。 （4 分） （1）率妻子邑人来此绝境（2）此人一一为具言所闻，皆叹惋8.下列对原文有关内容的

8、分析理解，不正确的一项是（ ） （3 分） A.文章以武陵渔人进出桃花源的行踪为线索，记述了渔人的所见所闻，描绘出一幅环境优美、生活安宁的 图画。 B.“咸来问讯”表现出桃花源人对外面的世界很好奇， “乃不知有汉，无论魏晋”说明他们与外界隔绝的 时间很长。 C.文章写渔人虽“处处志之” ，但终“不复得路” ，暗示了桃花源觅不可得，用“世外桃源”来指幻想中的 美好世界。 D.文章语言简洁生动，涉及到的成语有些至今沿用，如落英缤纷、豁然开朗、怡然自乐、柳暗花明、无人 问津。 6.(1)异：感到诧异 （2）属:类 （3）规：计划 7.（1）（祖先）带领妻子儿女及乡邻们来到这个与世隔绝的地方。（2）渔

9、人把自己听到的事一一详细地告诉了他们，他们（听罢）都感叹、惋惜起来。8.D（“柳暗花明”不是出自本文。 ） （2） （9 分）分） 亭林先生自少至老手不释书，出门则以一骡二马捆书自随。遇边塞亭障，呼老兵诣道边酒垆对坐痛饮咨 其风土考其区域。若与平生所闻不合，发书详正，必无所疑乃已。马上无事，辄据鞍默诵诸经注疏。遇故友若 不相识，或颠坠崖谷，亦无悔也。精勤至此，宜所诣渊涵博大，莫与抗衡与。（节选自清朝艺苑 ） 9.下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（ ） （3 分） A.手不释书/即书诗四句 B.若与平生所闻不合/烨然若神人 C.必无所疑乃已/惧其不已也 D.辄据鞍默诵诸经注疏/孙权据有江

10、东 10.请用三条“/”给文中画线的句子断句。 （3 分）呼 老 兵 诣 道 边 酒 垆 对 坐 痛 饮 咨 其 风 土 考 其 区 域。 11.根据选文，概括亭林先生“所诣渊涵博大”的原因。 （3 分）9.C（停止）（A.书本/像；B.如果/像；D.坐着/占据） 10.呼老兵诣道边酒垆/对坐痛饮/咨其风土/考其区域。 11.（1）勤奋好学；（2）注重实地考察；（3）助学严谨；（4）学习专注。 （任意答对三点即可） 参考译文：顾炎武先生从少年到老年，手中时刻都不放下书本，出门在外就用一头骡子、两匹马捆绑书籍随 身携带。遇到边关堡垒，就呼喊老兵去道边酒肆与他一起痛快地喝酒，咨询当地的风土人情，考

11、察当地的地 理状况。如果这些情况与以前所听到的不一致，他就详细写下来，必定要没有疑问才作罢。骑在马上没有什 么事情，就在马鞍上默诵诸经的注疏，遇到老朋友，就好像不认识一样，即使跌倒坠入悬崖深谷，也不后悔。 他对学问精心勤奋到如此程度，难怪他的学问博大精深，其他人无法与他抗衡了。（三）（三） （10 分）分） 悲加欢不等于零悲加欢不等于零 叶春雷 我想用一个数学公式来表达我的人生观：悲+欢零。 人生常常出现这样的情景：一件让人开心的事情之后，紧接着就来了一件让人不开心的事，这不开心 的事把刚才开心的事抵消了，幸福指数变成了零，或者甚至变成了负数，让人沮丧至极。 但我想说的是：悲加欢不等于零，更不

12、等于负数。古语说得好，人生不如意的事常八九，换而言之，人 生如意的事仅一二。如果用数理逻辑来推理，人生的幸福指数，自然只是一个负数，而且还是一个大大的负 数。那么，人生就根本没有幸福指数可言，只有“痛苦指数”这个概念了。 但人生毕竟不是一道数学题，人生的逻辑也不简单的数理逻辑所能概括的。人生的逻辑是什么呢？ 苏东坡说：“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。 ”曹雪芹在红楼梦中是这 样说的:“美中不足，好事多魔。 ”注意，他用的是“魔鬼”的“魔”,不是“磨难”的“磨”。两位绝顶聪明的文学大师， 其实表达了一个共同的观点：人生是有缺憾的，不能求全责备。对于人来说，我们所

13、能做的，一个是接受，一 个是期待。接受现实的残酷，期待未来的美好，并为这个美好的未来，做一点力所能及的事情。 由此，我们不能仅仅从数理逻辑的角度，用数量看待人生的幸福指数。例如，一天之中，有两件开心 的事，却有四件拂心的事，是否我这一天的幸福指数是负二呢？非也。换一个角度，拂心的事，往往能助人成 长，甚至比开心的事对人的帮助更大。 菜根谭中说：“二中常闻逆耳之言，心中常有拂心之事，才是进德修行 的砥石。若言言悦耳，事事快心，便把此生埋在鸩毒中矣。 ”按照洪应明的说法，拂心的事，对人生有正面影响， 应该是正数，倒是那些快心的事，容易让人得意忘形，在人生层面上，倒成了负数。这和我们通常把拂心的事

14、看成负数，把快心的事看成正数，完全相反。这样，我举的这个例子，从常人的角度，用数学公式表达，是：（-4）+2=-2，从洪应明的角度，则是 4+（-2）=2。 其实，生活中逆耳的话、拂心的事，帮助我们进德修行，对我们的人生是正数；那些鼓励的话、开心的 事，让我们人生充满信心。我们只要谦虚谨慎，不得意忘形，就可以把那些鼓励的话、开心的事，同样看成是 正数。那么，我们的幸福指数用数学公式来表达，就应该是 4+2=6。由此可见，悲加欢，绝不等于零，更不等 于负数。人生绝非没有意义，更不会让人背上沉重的包袱。事实上，人生的幸福指数，永远是一个整数，那些 拂心的事越多，成为正数的可能性就越大。 什么叫乐观

15、主义？把拂心的事看成正数，把悲多余欢的人生看成是一个正数，这就是乐观主义。你怎 么看待生活，生活就怎么对你。在这个意义上，丰子恺先生的话相当有道理：“不是生活选择了你，是你选择了生活。 ” 悲加欢不等于零，悲加欢一定是一个大大的正数。生活是有意义的，值得我们用心去过。这就是我对 生活的信念，我要把这个信念告诉每一个热爱生活的人。（选自思维与智慧2014 年第 19 期，有删改） 12.下列对文章的分析理解，不正确的一项是（ ） （3 分） A.作者开门见山，提出“悲+欢零”的观点，然后从不同的角度来说理，结尾重申观点，呼应开头。文 章思路清晰，论证严密。 B.第段，作者用数学公式把人生的逻辑和数理逻辑联系起来，指出不能仅仅用数量来看待人生的幸福指 数，深入浅出，通俗易懂。 C.作者善于运用引用论证的方法阐述道理。如引用苏东坡、丰子恺的名言，既丰富了文章内容，增强了说 服力，也使文章富于文采。 D.文章告诉我们，人生难免缺憾，但是生活是有意义的，要坚定信念，热爱生活，特别强调要努力将生活 中拂心的事看成正数。 13.下列与第段中“乐观主义”含义不符合的一项是（ ） （3 分） A.海伦凯勒小时候因生病生活没有色彩，没有声音的