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1、习作指导:美丽的校园,说一说：,你最喜欢校园的哪些地方？为什么？你经常在那里做过什么？ 可以这样说： 我最喜欢学校的( )，因为那里( ) 也可以用自己喜欢的其他方式说一说 ( ),可以这样开头：,1.我爱我们的校园，我更爱那充满美和活力的校园的春色。 2.快乐是幸福的源泉，我们生活在校园里紧张并快乐着。 3.当四季姑娘的脚步踏进我们的校园时，她首先来到的是校园的花坛。 4.春姑娘跳着欢快的舞蹈向校园走来。 5.我的校园是一所平凡而又美丽的学校。校园里充满了欢声笑语，有着一群天真无邪的同学。,我们行动吧,去校园里做一次观察，把观察到的景物记下来。可以选一处景物来来重点观察，具体说出你的感受来，
2、或者你想到了曾经在那里发生过的事情，觉得很有意思，也可以记下来下来。注意观察要仔细。,交流：,1.指名说：你重点观察了什么？你觉得哪里的景物有什么特点？ 2.这么多的景物，我们该怎么写下来？可以按什么样的顺序来写的?,想一想：,1.春天我们可以写学校里的什么景物？你想用哪些词或诗句来形容校园春天的美景？ 2.夏天我们写什么景物呢？秋天和冬天我们重点写校园里的什么景物呢？,提示：,1.描写景物时，要按照一定的顺序来写。 2.写作时可以运用平时积累的好词好句和学过的修辞方法，比如比喻、拟人、排比等，使文章更加生动。 3.加以联想。 4.情景交融，表达自己美好的情感。 5.可写作内容：位置、校门、草
3、坪、树木、旗杆、教学楼、图书室、足球场等。,美 丽 的 校 园,我们的校园，是一个美丽的校园，也是一个温馨的家园。这里窗明几净、环境优美、景色迷人。 春天的校园，万物复苏。土地变得松软了，草坪里的小草迫不及待地探出头来，充满了对春天的好奇与向往。教学楼前的几棵老树也鼓出芽苞，树皮泛出隐隐的绿色，好像在告诉我们春天来了。我们脱掉冬装换上春装在操场上愉快地做游戏、锻炼身体真有趣，心情也随之雀跃。 夏天的校园，绿树成荫。老树长满了绿叶，把枝条压得弯弯下垂，仿佛一把把巨大的绿伞。我们下了课就会来到树下乘凉，那茂密的枝叶为我们遮挡住强烈的阳光，微风一吹，树叶“哗哗”作响，为我们送来了凉爽。 秋天的校园，
4、五颜六色。花坛里开满了五彩缤纷、争奇斗艳的花朵，引来了成群的蜜蜂和翩翩起舞的蝴蝶，好像要和课间休息的同学们嬉戏。抬头看见一碧如洗的天空，我们的心仿佛洁白的云朵在蓝天中徜徉，憧憬着美好的未来。 冬天的校园，白雪皑皑。大雪纷飞时，校园里到处都是银装素裹的景象，树枝上挂满了毛茸茸的雪球，把树枝压得很低，晃一下树，雪就会落下来。课间，同学们有的堆雪人、有的打雪仗玩得不亦乐乎，真像一群活泼可爱的小白兔. 美丽的校园，给了我们多姿多彩的童年生活。我爱你，美丽的校园！,我们美丽的校园,我的学校在中心广场的旁边，它是一座既美丽又可爱的学校，像这样的好学校，何不让我来介绍给大家呢？ 大门前有一块6、7米的大理石
5、，上面刻着七个大字“德州市实验小学”，在阳光的照耀下，发着璀璨的光芒。 直走，只见大门左侧有一大片草坪，绿草如茵，花团锦簇，生机勃勃。哎呀，忘了给大家说草地上还有小鹿，你看小鹿在安详地散步，有小和尚在读书，读得那么津津有味。在草地两旁种满了桃树，那一颗颗桃树就像守卫边疆的战士一样在保护我们的校园。 庄严的国旗台就在眼前。只见鲜艳的五星红旗在笔直的旗杆顶端迎风飘扬，我仿佛看到成千上万的解放军战士在前赴后继勇猛冲锋，直至胜利。接着我们听见了朗朗的读书声，这就到了教学楼，教学楼高大坚固，上面也刻着八个大字“学而不厌，诲人不倦”。 教学楼后面就是我们的操场。“叮铃叮铃”打下课铃了！同学们像小燕子一样飞
6、快地跑向操场。大家都在玩耍、有的在打篮球、有的在踢足球、有的在跳绳、还有在打乒乓球。玩得真开心。 这就是我们美丽又可爱的校园，我爱我们的校园。,美丽的校园,我们的校园坐落在风光秀丽的新湖旁边，它四季都很美丽，不信，你瞧！ 春姑娘踏着轻轻的脚步来到了我们的校园。看呀！那草坪上的小草已经迫不及待的探出了头；迎春花吐出了嫩黄的小花蕾，月季也展示出了他的美姿。 夏天像个热情的小伙子，带着太阳的温度来到了校园里。草坪上，各种花儿争相开放，红的、蓝的、紫的、白的太美了。校园门口的爬山虎像翠绿的湖水，给炎热的夏天增加了一些凉爽。下课了，一群穿着清凉下装的可爱的小学生在国旗下、在草坪旁、在健身器材上、在哪红绿相间的操场上尽情玩耍，让校园格外有生机。 秋姑娘来了，校园的树木枯萎，树叶宝宝也不得不离开妈妈的怀抱。只有菊花不怕寒冷，独自开放，那句话是那么美丽，成为了秋天学校的一道风景。 冬爷爷带着呼啸的寒风何洁白的雪花来了。校园里，只有松树像士兵那样笔直的站着。小学生们也穿着厚厚的衣服跑出来玩，虽然手和脸冻的红通通的，但是依然玩得很开心。校园里一片生机。 我们的校园真美呀!我爱我们的校园！,
