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1、关于市教育局年度教师教育工作计划报关于市教育局年度教师教育工作计划报 告告一、指导思想坚持以党的十八大精神、科学发展观为指导，以提高教育质量，办好人民满意教育为宗旨，以师德师风教育和教师专业技术培养为重点，立足于我市基础教育课程改革要求和教师队伍实际，通过开展各种形式的继续教育，进一步提高我市中小学教师综合素质和专业水平，为早日实现由教育大市向教育强市的跨越奠定坚实的师资基础。二、工作任务与目标1、全员培训。主要抓好以下工作：师德教育：针对我市教师思想困惑和心理郁结，开展社会主义核心价值观教育，举办“做一名幸福的人民教师” 、“克服教师职业倦怠”专家讲座；组织教师参加“湖北省教育学会教师分会“
2、让梦想与现实同步”征文活动；邀请优秀模范教师现身说法、结对帮扶，激励新教师坚定事业心，增强责任感。教育技术培训：教研室和装备站齐抓共管，面向全体科任教师开展教育技术能力培训，通过“教学资源比运用，课堂教学比高效”活动，将培训活动引向深入，逐步提高水平和效率。公需科目培训：按照市人社局工作安排开展培训活动，保证参训率与结业率。2、新教师培训：继续实施XX 市 20XX 学年度新教师培训方案 ，强化新教师师德教育和教育教学实践能力培养。3、校长培训：按计划选送校长参加上级组织的中小学校长岗位培训和提高培训，开展以特色学校创建为主题的校长论坛活动，开展校长结对互助活动，建立学校管理群，运用网上交流平
3、台探讨学校管理的理论与实践。4、学校管理实务培训：根据学校教育教学管理实际需要，开展具有针对性的学校管理实务培训。举办政教主任、教导主任、教研组长、总务主任、工会主席、家长学校校长等管理人员培训。5、骨干教师培训：选派骨干教师参加上级培训机构组织的培训活动，开展骨干教师送教下乡活动，督促骨干教师在校本培训中发挥示范作用。6、学科培训：以学科为单位，以课程、教材、教法培训为重点，以创建高效课堂为目标，以课内比教学为载体，通过专家指导、骨干引路、定期定点开展研训活动，保证学科教师 100%的参训率。7、班主任培训：制定十二五班主任培训计划，系统进行班主任培训。聘请名优班主任做导师，开展班级管理常规
4、、特色班级创建、班级文化建设、班主任素质修养等专项修炼，组织一次中小学学生心理健康教育专题讲座。8、幼儿教师培训：组织幼儿园园长和教师认真学习领会教育部3-6 岁儿童学习与发展指南 ，继续实施XX 市幼儿园教师岗位培训计划 ，加强幼儿教师专业能力培训，通过培训考核实行持证上岗。9、语言文字工作培训：为迎接国家三类城市语言文字评优验收，开展语言文字工作人员专项培训，开展国家机关工作人员和企事业单位窗口服务人员普通话培训与测试，开展广告从业人员专题培训，确保我市顺利通过语言文字工作验收。10、高中教师新课程远程培训：根据省市级教师教育主管部门要求，组织高中教师参加新课程网络远程培训。11、短期集中
5、培训：根据教育部关于开设写字课程的要求，在 35 月份组织全市义务阶段学校写字课程教师集中培训 10 天。12、专家送教下校培训：协调省继教中心、XX 市教科院开展专家送课下校培训活动。13、外出培训：根据国家、省市级教师教育主管部门要求，组织好各项外出培训活动。14、校本培训：以镇中心学校和学校为单位制定校本培训计划，开展校本培训，市教师进修学校进行指导与考核。三、工作安排12 月：1、制定年度工作计划；2、修订教师教育管理制度；3、考核骨干教师；4、普通话培训与测试；5、XX 年教师培训学时登记。3 月：1、召开师训工作会议；2、语言文字工作人员培训；3、语言文字工作验收；4、写字课教师培
6、训；5、学科研训；7、教学管理实务培训；8、安全培训；9、工会主席培训。4 月：1、师德教育专题培训；2、101 网校开通培训；3、新教师集中培训；4、写字课教师培训；5、学科研训；6、财务管理培训；7、 “让梦想与现实同步”征文活动。5 月：1、班主任培训；2、骨干教师送课下校；3、学科研训；4、校长互助交流；5、写字课教师培训；6、心理健康教育培训。6 月：1、考务工作培训；2、幼儿教师培训；3、新教师考核。78 月：1、学科教师集中培训；2、省农村教师素质提高培训；3、校长论坛；4、XX 市骨干教师培训；5、教育技术培训；6、高中教师新课程远程培训。9 月：1、师德教育专题培训；1、新教
7、师培训；2、普通话宣传周；3、国家级置换培训；4、学科研训。10 月：1、骨干教师送教下乡；2、学科研训；3、家长学校教师培训；4、幼儿教师培训；11 月：1、教育科研培训；2、校本培训交流及考核；3、学科研训；4、公需科目培训。12 月：1、学时登记；2、培训者培训；3、工作总结。四、工作措施及要求1、加强管理，规范制度。我市本年度教师教育工作，要按照十二五培训规划有序操作，修改完善我市中小学教师教育有关规章制度，各单位、各学校要提高认识，加强领导，要明确专人负责。要结合学校实际，认真制定本校本单位教师培训规划，建立健全相关管理制度，确保各项工作按序推进，按计划到位。2、加强宣传，提高认识。
8、各学校要认真组织教职工学习XX 市中小学教师继续教育管理规定 、 XX 市中小学教师继续教育学时登记办法 、 XX 市中小学校本培训管理办法等文件，不断促使广大教职工明确目标和责任，知晓自己的权利和义务，提高自身认识水平，增强参训积极性。3、注重形式，分层推进。本年度培训分为省、市高层次培训，本市集中培训，校本培训，个人自学四个层次；采用专题讲座、课堂观摩、置换培训、远程学习、送教下乡、论坛征文等多种方式，任务重，要求高，影响大。各相关单位要按照不同类别的不同要求，认真抓好人员的选送和组织工作。凡是选送校长、教师参加国家、省级高端培训的，必须择优录选。远程网络学习要加强管理，讲究实效。本市一级
9、培训要精心组织，结合实际，方式上要尽量扁平化，以不断提升培训效益。4、突出重点，注重创新。我市现在教师教育工作的主要特点是研训合一，一般培训活动都要以课堂教学研究为主要形式开展，重点一是要大力抓好新教师培训，让新入职教师迅速达到合格水平，胜任教学，借此增强我市教师队伍活力；二是办好一到两个短期进修班，解决实施新课程中的紧迫问题，如教育部规定中小学要新开写字课，要为此做好师资准备；三是构建教师教育管理的系统制度，搞好学时登记，特别是校本培训非集中培训学时登记；四是克服远程培训流于形式弊端，通过与 101 网校及全国教师教育网络联盟单位合作，提供更加切合教师工作需求的学习资源，同时也建好我们自身的
10、网络平台，使之达到切实的优化效应。5、加强考核，注重表彰。各相关部门要按要求将教师教育情况纳入到学校及校长考核中。各学校也要制定制度，将教师参训情况纳入教师考评之中；对于学习提高绩效突出的单位和个人要给予表彰，对于拒学怠学的要批评惩处。市师训部门要加强培训者管理，促使培训教师深入钻研，精心准备，讲求质量，热忱服务。一、指导思想以新课改理念、 教育部关于大力加强中小学教师培训工作的意见和市、县教师培训工作会议精神为指导，努力建设学习型、专家型教师团体，促进教师专业成长，为提高课堂教学效益和教育教学质量，推动学校可持续发展奠定坚实师资条件。二、总体目标1培养一支师德高尚、敬业爱生、乐于奉献的教师队
11、伍，提高教师的职业道德水平。2进一步转变教师的教育观念，提高教师的专业水平，打造学习型校园，努力形成读书学习的良好氛围。3深入开展教研活动，引导教师在学习中实践，在实践中反思，提高教师教育教学能力和研究能力，部分教师能在一定范围内交流自己的成功经验。三、培训内容在去年教师全员培训工作的基础上，本年度我校教师全员培训工作重点抓好以下几个方面：1师德教育。 牢固树立学高为师，身正为范的从业准则，大力实施“师德工程” ，开展教师素质提升工作的系列活动。通过学习、交流、讨论等途径，积极引导教师乐于奉献，爱岗敬业。引导教师进一步加强自身修养，提高思想道德素质和教育教学水平，以良好的师表形象塑造学校的整体
12、形象。2基本功培训。基本功是教师完成教育教学任务所必须的专业知识和专业技能，尤其是青年教师要自觉加强普通话、备课、教案编写、课件制作等训练。各年级组要将此项培训工作当作校本培训一项重要内容，注重指导和训练，并对基本功进行达标考核。3.读书学习。构建学习型团队，引领教师读专业书，读教育期刊，读中外名著，摒弃浮躁，潜心学习，让读书成为一种习惯，成为一种生活方式。使读书活动不流于形式，真正成为教师课余时间的一种精神生活。4青年教师培训。 本年度将着力为青年教师专业化发展构建平台，抓实教研组业务活动，抓好过关课、常规课、研究课、示范课、竞赛课，充分发挥我校优秀教师资源优势，开展传帮带活动，帮助青年教师
13、尽快成长。5教育科研。充分发挥教师在教育科研工作中的主体地位，促进教师在教育科研中成长。建立好科研网络，在科研过程中定期召开课题组例会，多为教师提供学习交流平台，积极促进教师撰写科研论文，确保课题有活动过程、有结题、有成果。6高效课堂研究。构建高效教学模式是学校今后几年的主课题，围绕这一课题开展一系列研究活动，对备课、上课、作业、辅导、考试等作深入研究，探寻高效教学的模式，提高教学效率，减轻学生负担，全面提升教育教学质量。四、培训形式1专家引领，专题讲座聘请请校内外名师、专家为教师进行专题讲座，将新课改推向深入，引领专业骨干教师快速成长。2参加规范性培训青年教师培养培训：青年教师职业技能辅导教
14、师培训：优秀骨干教师培训后回校对青年教师进行辅导培训青年教师基本功检测：组织 XX 年后来校的教师开展基本功竞赛。中小学教师规范性培训及专业知识技能考试培训内容：部分学科专业知识及教材教法中小学教师远程培训其它规范性培训3以教研组为单位开展校本教研活动主要开展互相听课、评课，研讨交流等活动，探究教育教学活动中遇到的问题；加强基本功的自培自训工作，努力提高教师业务素质；开展相关系列活动，提高课堂教学质量。4以课题组为单位开展好课题研究加强对已立项课题的开题和在研课题研究的指导、管理，确保各课题按实施方案有序开展研究。5.分散学习根据个人情况读书、研修、网上学习等。五、工作措施学校在以分管副校长为
15、组长的教师继续教育培训工作领导小组领导下，加大培训投入，狠抓落实：1建立健全教研工作制度，确保教研工作制度化、常态化教导处、教研室要结合学校实际，修改完善教师理论学习、集体备课、校本教研活动、听课评课和教研组校本教研评价等教研工作制度，确保教研工作制度化、常态化。2加强教研组建设，强力推进集体教研，努力为提高教学高质量服务严格教研制度，开展争创“优秀教研组”活动，确保教研质量。教研活动“三确定”制度：各教研组组织教研活动要做到“三确定” ，即开学初确定本组教研活动的时间和地点，每一次教研活动要提前确定方案、确定中心发言人。导师保障制：师徒结对教师要加强教学研究，师傅定期听徒弟的课，给予指导，和
16、年轻教师一起研究，以促进教学质量的提高。年轻教师要虚心学习、积极参与教研，努力提高自己的教学、参与教研的水平。教研组长责任制：各部要加强对教研组长的培训，切实提高其业务能力。各教研组长要具体负责每次集体教研活动，组织本组教师根据方案认真研讨，做好活动记录，并保证教研效果。3强化校本教研，着力研究课堂教学改革，努力提高课堂教学效益xx 年，我校校本教研继续以课堂教学改革为中心，以提高课堂教学效益为目的，继续坚持“专业引领、骨干带动、同伴互助、自我反思、自主发展”的策略，突出教研工作的科学性、实效性，全面提高教学质量。加强课堂教学的研究与指导，确保教研工作有序开展教务处和各教研组长要定期或不定期组织教师集体学习，要深入集体教研活动之中，及时总结成绩、发现问题，提供帮助。开展“两优三课一赛”活动，提高课堂教学质量各教研组要大力丰富课堂教学研究载体，重点做好：“两优”：培养优秀教师，打造优质课。“三课”：骨干教师“示范课” 、青年教师“合格课” 、教研组“品牌课” 。 “一赛”：各教研组要配合学校，积极开展教师的讲课赛、技能
