精选2018年苏少版一年级音乐上册全册教案精写

《精选2018年苏少版一年级音乐上册全册教案精写》由会员分享，可在线阅读，更多相关《精选2018年苏少版一年级音乐上册全册教案精写（23页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。

1、精选精选 2018 年苏少版一年级音乐上册全册教案精写年苏少版一年级音乐上册全册教案精写 第一单元小手拉小手 第一课时 教学内容:唱快乐的音乐娃 、动上学路上 教学目标: 1、能用音乐的方式与教师和同学交流,乐于参加请你跟我这 样做的律动。体验音乐课所带来的快乐。 2、学生基本能随着老师的琴声自然的唱歌,能够和大家整齐的演唱 快乐的音乐娃,较整齐的开始和结束。 3、有节奏的用身体活动的方式表达对音乐的感觉。 教学准备:音乐,钢琴。 教学过程: 一、情境导入: 1、小朋友们,我们已是一年级的小学生了,谁来说说一年级的小 朋友和幼儿园的小朋友有什么不同? 2、一年级的小学生要结识许多新朋友,学许多

2、本领。今天老师 带你们去见一位新朋友音乐娃娃(在十个手指头上画上脸谱配上 音乐) 音乐娃娃:小朋友们你们好,我是音乐娃娃,今天我要带领大家去 参观我们美丽的音乐世界先带大家去看一看钢琴、打击乐、播放各 种熟悉的音乐片段让学生欣赏。 3、随意的让乐器发出声音来,并欣赏各种音乐片段 二、学习歌曲: 1、随着音乐的节奏拍拍手,初步感受歌曲快乐的音乐娃的旋律。 2、接龙的方法来朗诵歌词。 3、用听唱法教唱歌曲。 4、接龙朗诵。 5、学唱歌曲。 6、音乐游戏:上学路上，跟着音乐走一走,播放一段音乐,每人创编一 个动作在教师里走一走,音乐一停就站住不动,然后音乐再响起就换动 作继续走，按要求动作不能夸张,

3、要符合音乐的节奏 7、请走的比较出色的同学上来走给大家看一看. 8、跟音乐走一走. 9、自己创编各种动作随音乐走一走. 10、把自己的表演展示给同学看. 第二课时 教学内容: 听:快乐小舞曲 唱:小手拉小手 动:儿歌诵读 教学目标: 1、用自然的声音演唱小手拉小手 。 2、在舞蹈过程中体验音乐段落的变化。 3、在儿歌诵读中体验音律美。 教学重难点:培养儿童内心的节奏感。 教学准备:打击乐器,音乐,钢琴。 教学过程: 一、律动进课堂 1、听快乐小舞曲,拍手进课堂 2、感受音乐段落的变化,在每句的最后两小朋友对拍手。 3、学生练习 二、学唱新歌 1、小朋友们,你们刚进一年级,班上的同学你们都相互熟

4、悉了吗? 今天,我们就一起来学习一首新歌,仔细听,歌曲中出现了哪个小朋友 的名字? 2、教师范唱 3、学生回答,叫到名字的小朋友站起来和大家打招呼。 4、学生有节奏的念读歌词 5、学习歌曲 6、教师模唱歌谱,学生跟唱。 7、学生练习,表演 三、儿歌诵读 1、读儿歌,用小鼓伴奏 2、学生练习,可用手代替鼓打节奏 四、学生表演 师生再见 第三课时 教学内容: 唱:玩具进行曲 认:小鼓 教学目标: 1、用坚定有力的声音演唱玩具进行曲,能体会进行曲的风 格,随着音乐能走一走。 2、认识小鼓,有节奏的拍出强弱节奏。 教学重难点:学着用不一样的力度来控制声音。 教学准备:音乐,鼓,钢琴。 教学过程: 一、

5、导入。 1、把你的漂亮玩具拿出来大家看一看,再把他们排排队。 2、请大家把你的玩具跟着我的音乐让它走一走。 3、请你模仿你自己的小玩具也来随着音乐走一走。 4、请你象录音机的小朋友一样一起来唱一唱。 5、模仿各种小动物的动作再来走一走(边唱边走)。 6、展示自己的玩具。 二、学唱歌曲 1、模仿小动物走路 2、听赏玩具兵进行曲 (1)、大家再听一首曲子,结合刚才的歌曲想象一下,乐曲中表现了什 么场景? (2)、用你的动作来走一走,看谁走的图形最漂亮,最清晰 3、同学上来表演 4、听音乐思考问题 5、随音乐走图形 6、学生表演 7、教师范唱,请学生说说听到内容 8、有节奏的读歌词 9、学唱歌曲,注

6、意低音的准确度。 10、出示小鼓,请学生来敲一敲 11、请学生用小鼓为歌曲伴奏,注意要跟紧节奏。 12、教师示范各种不同力度的敲击方法,请部分学生试着为歌曲伴 奏,其余演唱。 三、感受常见的进行曲 1、你们觉得平时还有什么曲子你们听了可以象今天的玩具一 样可以踏步走的吗? 2、那请你哼唱一下 3、也让我们来走一走 四、总结,师生再见。 第二单元听,谁在唱歌 第一课时 教学内容: 听你听,什么敲响了 认响板、碰铃 教学目标: 1、在生动活泼的音乐中,体验声音世界的丰富多彩,感受活泼、 欢快的情绪。产生对音乐课的兴趣。 2、能注意集中的聆听音乐,尝试用体态语眼言来表现 3、认识响板,碰铃,知道如何

7、使用这些打击乐器。 教学准备:打击乐器,钢琴,音乐 (一)、 听,谁在唱歌 听,录音机里都是自然界中动物“唱歌”的声音。你能听出来吗? 你能来模仿吗? (二)学习你听,什么敲响了 1、出示碰铃,让学生玩一玩,告诉乐器名字。 2、有节奏的敲一敲,并读一读 3、出示响板,比较乐器的形状、材料、大小,听听不同的声音。 4、游戏:闭上眼睛,猜猜这是什么乐器? 5、学生练习 6、听歌曲,猜音乐中出现的是什么乐器? 7、学生随音乐节奏唱出歌曲答案 8、学习歌曲 9、学生试着变换乐器,填入新歌词,并唱一唱,奏一奏 10、学生练习 (三)动:跟着音乐学一学做一做 随音乐唱一唱,动一动 教师总结,师生再见。 第

8、二课时 教学内容: 听嘎嘎小鸭子 唱动物说话 创编歌词 教学目标: 1、有意识的注意聆听歌曲嘎嘎小鸭子,听辨出领唱和齐唱, 模仿小鸭子的叫声,感受有节奏的诵读与动作的配合。 2、学唱动物说话,感受各种不同的音高,并模仿,创编歌词,用 歌声表达对自然与生活中的音响世界的兴趣。 教学重难点:学会用打击乐器为乐曲有节奏的伴奏 教学准备:打击乐器,音乐,钢琴 教学过程: 一、复习你听,什么敲响了 学生演唱 二、新授歌曲 1、今天,我们再来听一些声音,请你们来猜一猜。 2、播放歌曲动物说话 3、学生回答 4、再听音乐,小动物的叫声一共出现了几次? 5、学生回答 6、跟着教师学唱歌曲,比较几次叫声的高低不

9、同。 7、模唱几处叫声的不同旋律,培养音高概念。 8、学生学习,演唱。 9、加入律动 三、欣赏嘎嘎小鸭子 1、欣赏歌曲,有节奏的摆动身体 2、按节奏读歌词 3、加入舞板进行伴奏 4、随音乐编读边试着用舞板伴奏。 5、律动 四、师生小结,再见。 第三课时 教学内容: 唱嘎嘎小鸭子 听你早 节奏游戏鸭子 gagaga 教学目标: 1、在本课的教学活动中,学生能充分感受人与人,人与自然之间 的和谐,培养文明礼貌的习惯。 2、学生能分辨,的时值差别,能用自然的声音演唱你 早,并能与其他同学同步开始结束。 教学重难点:分辨各种节奏,用自然的声音演唱 教学准备:音乐、钢琴、打击乐器 教学过程: 一、趣味律

10、动带入情景(复习) 1、 律动:教师与学生共同模仿小鸭可爱的动作(摇摇摆摆,游泳,跳 水,吃食),律动音乐可选择打击乐合奏鸭子拌嘴,也可以选择其他 合适的音乐。模仿小鸭可爱的动作 2、听听想想感受音乐(欣赏童声合唱嘎嘎小鸭子) A、教师播放嘎嘎小鸭子,想想是谁在唱歌? B 、说说歌曲的情绪怎样?表现了小鸭子怎样的形态? 3、唱唱跳跳享受音乐(学习新歌你早) 二、情景导入: 、多媒体展示:早晨,大公鸡“喔喔”叫,小花猫“喵喵”叫,小狗 “汪汪”,小鸟“唧唧”,小朋友推开窗户向它们问你好。 、老师以配乐朗诵的形式创设情景,背景音乐可选择小提琴独奏 苗岭的早晨 (3)、 老师引导学生按照一定的节奏问

11、好并加上旋律. 三、学习歌曲: 、老师范唱歌曲。 、老师轻声播放歌曲旋律,与小朋友一起按节奏朗读歌词。 、采用听唱法学习歌曲 、分角色巩固歌曲。 、背唱歌词。 1、学生分组活动:用各地方言,外国语互问早安,也可以模拟动物的叫 声互相问候。 2、学生学唱歌曲 3、参与创造体验成功学生对歌曲的情绪,速度,力度,打击乐的 运用等进行设计,并表演。 四、师生小结 第三单元 唱吧,跳吧 第一课时 教学内容: 听娃哈哈 奏:用打击乐器为歌曲娃哈哈伴奏 教学目标: 1、通过欣赏歌曲娃哈哈,感受 x 疆舞曲特性鲜明的节奏与 旋律的动感及所表现的情绪,能跳简单的舞蹈动作。 2、用打击乐器为歌曲伴奏,培养学生的合

12、作能力。 教学重难点: 1、学生能用欢乐、热烈的情绪跟唱歌曲,并能表演简单的 x 疆舞动 作教学 2、用打击乐器伴奏 教学过程: 一、导入新课 1、师:同学们,今天老师从 x 疆请来了一位小朋友(出示 x 疆娃娃 图片),她带来了一首 x 疆歌曲娃哈哈送给我们,你们喜欢吗?(生: 喜欢) 2、听范唱(板书课题) 3、提问歌曲的情绪,让学生说说感受。(教师总结板书) 情绪:活泼、愉快的 二、学习歌谱: 1、让学生找出歌谱中出现最多的节奏。(出示歌曲挂图) 2、教师将主要节奏组合拍出,学生再模仿拍出。 3、学生拍打歌曲的节奏,感受 x 疆歌曲的舞蹈特点。 4、跟琴声轻声用“lu“哼一遍旋律。 5、

13、有感情地视唱旋律。(教师强调较难的地方) 6、分析曲式结构:要求学生用图型摆出歌曲的结构. 曲式结构:(帖图型) 三、学唱歌词: 1、听老师读拍一遍歌词,找出规律。(按节奏读歌词) 2、模仿老师读拍歌词。 3、轻声跟琴哼唱一遍,感受歌曲的情绪。 4、有感情地演唱歌曲。要求:用活泼、愉快的情绪演唱歌曲。 四、用敲击乐器为歌曲伴奏:(分三组): 铃鼓: 舞板: 三角铁:00 五、舞蹈表演娃哈哈 。 1、欣赏舞蹈娃哈哈,感受舞蹈与歌曲的结合。(看录像) 2、导入:同学们,刚才录像中的 x 疆小朋友跳舞跳得好吗? (生:好)那么,现在让我们一起来跳个 x 疆舞吧! 3、全班同学戴上 x 疆帽,跟着音乐

14、自由地为歌曲编舞。 4、教师教几个简单 x 疆舞动作,让学生一起来学跳娃哈哈,再评 出几个最好的同学出来表演,并加以表扬。 五、总结: 师:今天,我们学习了一首 x 疆歌曲娃哈哈,希望同学们回去 以后,能为这首歌曲编一个更好的舞蹈,并象 x 疆小朋友一样在祖国的 怀抱中团结友爱地成长。 六、师生道别。(学生听音乐跑跳出教室) 第二课时 教学内容 唱多快乐 律动多快乐 教学目标: 通过学唱歌曲多快乐,感受生活的幸福,能用快乐的情绪演唱 歌曲;用欢乐的动作表达内心的情感。 教学重难点:懂得歌词的意思,背唱歌曲 教学准备:打击乐器,钢琴 教学过程: 一、学唱多快乐 引导:播放全国人民热烈庆祝国庆的欢

15、乐场面,让学生知道 10 月 1 日是祖国妈妈的生日,我们要为祖国妈妈唱支歌,以此引入歌曲多 快乐 。 (1)、听范唱,请学生感受歌曲的情绪:热情快乐 (2)、配合播放图片,朗读多快乐歌词(有节奏地朗读) (3)、听音乐,学生和教师一起轻声学唱歌曲(学生以听为主) (4)、采用多种演唱方法进一步熟唱歌曲,如:师生,生生接口唱等 演唱方法。注意教学过程中的评价。 (5)、用欢快的情绪演唱歌曲多快乐 。 二、打击乐器训练 1、出示节奏谱 2、说说是何种乐器,如何敲击? 3、学生练习节奏谱 4、指明个别学生上台带领演奏 5、跟音乐表演 三、律动。 1、导入,加入律动表现情绪 2、学生练习 3、随音乐

16、表现。 第三课时 教学内容：唱:太阳 认:音的长短成长的足迹 教学目标: 1、学唱四川民歌太阳,能用唱名唱歌曲的前 4 小结,能用节奏 名读熟歌曲的节奏。 2、复习本单元基本内容。 教学重难点:学习二分音符和四分音符的长短 教学准备:钢琴,音乐 教学过程: 一、导入新授 1、今天我们一起来学习一首四川民歌。 2、听音乐,教师范唱 3、请学生说出歌曲内容 4、有节奏的朗读歌词 5、再听音乐,学唱歌曲 6、认一认,音的长短,在歌曲中,有的音长,有的音短 7、学习四分音符和二分音符,并读一读 8、拍一拍,念一念,唱一唱,背一背 9、学生练习 10、音乐不仅有长短,还有高低 11、跟教师学唱部分旋律,并背诵。 12、完整演唱歌曲 二、成长的足迹 1、学生复习练读节奏 2、看老师指挥,模唱太阳旋律 三、师