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1、课题体育教师当好班主任的尝试性研究课题体育教师当好班主任的尝试性研究2005 年度立项浙江省教研系统课题研究课 题 立 项 申 请 书课题名称： 体育教师当好班主任的尝试性研究 课题负责人： 朱明达 黄旭君 钱丁盛 课题主持人： 邱海龙 负责人所在单位： 浙江省宁波市鄞州区李关弟中学 课题研究时间： 2004 年 9 月 至 2007 年 7 月 浙江省教育厅教研室制 填 表 说 明一、 请用计算机或钢笔准确如实填写各项内容，书写要清晰、工整。 二、 本表报送省教研室综合规划室一式一份。 三、 填写时如栏目不够，可自行加页。 四、 课题组成员：指课题负责人（填在第一栏）和真正参加本课题实质性研
2、究工作 者。 五、 课题结题时应经课题负责人所在单位主管领导审核，并签署明确意见。 六、 该记录册为课题研究过程管理及结题的重要依据，请妥善保存，结题时需要上 交。 七、 若有其它不明确问题，请与省教育厅教研室综合规划室联系。 （邮政编码：3100 12；联系电话：88858058-248，251）浙江省教育厅教研室综合规划室课题名称体育教师当好班主任的尝试性研究完成时间2007 年 7 月预期成果论文、报告、DVD 影视、光盘数据库课题组成员姓名性别专业职称工作单位联系电话朱明达男数学教育中一级李关弟中学0574-88491131黄旭君女政史教育中一级李关弟中学1377110200钱丁盛男政
3、史教育中一级李关弟中学13008962342陈静芝女体育教育中一级李关弟中学13566363498朱伟成女音乐教育中一级李关弟中学13008900568钱优青女物理教育中一级李关弟中学13586568378钱静女语文教育中二级李关弟中学13082960212赵艳女英语教育中二级李关弟中学13056708761岳信海男数学教育中一级李关弟中学13806676490刘曦女语文教育中一级李关弟中学13516781912邱海龙男体育教育中二级李关弟中学13065866008戴秀江男语文教育中二级李关弟中学13805879987郑永顺男学生代表班长李关弟中学13857874160课题论证1 课题研究的背
4、景及意义：2 课题研究的理论依据: 3.课题研究的对象及原则： 4.课题研究的目标及内容：5.课题研究的步骤及方法：6.课题研究的条件分析：1. 课题研究的背景及意义：课题研究的背景及意义：加强班主任队伍建设,提高班主任的素质是百年大计。长期以来，受应试教育观念的影响，学校的班主任工作大多数由“主课”老师担任， “副课”老师担当班主任少之又少。语文、数学、英语这三门学科的老师班主任居多，其次是自然、社会这两门学科的老师，体育教师当班主任更是少见。据调查，语文、数学、英语这三门学科的老师当班主任占 83.2%，自然、社会这两门学科的老师占 12.7%， “副课”老师班主任占 4.1%，其中体育老
5、师占 0.2%。这样的班主任队伍的结构导致诸多的弊端。 “主课”老师当班主任，反映出人们对教育的理解过于片面：将教育等同于教学，将教学等同于主科教学，将教学过程理解为升学时的成绩。长期受应试教育模式的影响而产生的惯性思维，十分不利于教育改革的正常开展，必须革除。随着素质教育纵深发展，新课程改革的不断深入，对班主任工作提出了更高更新的要求。我们应该最为看重老师的是班主任的人品和师德，考察他们是否有事业心、责任心和奉献精神及他们的业务能力。学校的教育并不是单纯的教学，而应该是让学生德、智、体等多方面发展。这其中，班主任由于与学生接触的时间相对较长，对处于少年时期的学生影响非常大，所以找一位德才兼备
6、的老师担任班主任。体育老师担当班主任工作则又恰好符合了这一教育的根本要求，并且有诸多的优势。第一 体育老师活泼、坦率、豪爽，更会得到学生的肯定与喜欢而不是恐惧与躲避，从而可以深入的接触学生，了解他们的需要和烦恼。第二 体育老师相对来说有更多时间去了解学生，关心学生，有更多的精力去与学生沟通，在交流中，掌握学生的思想波动，发现问题及时得到解决，久而久之，就会形成良好的班风，班风带动学风，有助于班级的健康发展。第三 体育教师富有时代感，能和学生一起参加多项活动，能够和学生打成一片，学生会觉的亲切些。在思想、道德、学习上，都能起到一个很好的引导作用，为学生将来走入社会，待人处世，奠定一个良好的社会基
7、础，甚至影响学生的一生。素质教育要求学生在德、智、体、美、劳全面发展，那体育教师的众多优势，更有助于学生多方面的发展。体育教师当好班主任，是素质教育的前进方向，有助于学生综合能力的提高。从长远来看，它更能带动整个社会的发展。此课题的研究对象是体育教师当班主任就是素质教育一个大胆的创新举措。本课题尝试性的研究，对教育改革具有一定的现实意义。2. 课题研究的理论依据课题研究的理论依据:1魏书生怎样当好班主任的理论2李汉生活班主任工作艺术概述3中学班主任与心理指导 M南京师范大学出版社4左雅林 体育教师当班主任的优势 J南翔网络论坛5康学军 浅议班主任的威信 J风山资讯苑 教育研究6怎样做一个优秀的
8、班主任 J班主任杂志7宋晖叶 班主任心声 N海峡都市报8肖旭东 怎样当好第一任班主任 J 中国教育网9郑晋鸣 体育教师能否当好班主任 N光明日报10曹淑忠 还给学生的天性 J 班主任论坛11卢拥军 体育老师当班主任照样取得骄人的佳绩 N平顶山日报3. 课题研究的对象及原则：课题研究的对象及原则：课题研究对象课题研究对象:以鄞州区李关弟中学 705 和 314 班学生及相关任课教师。邱海龙和陈静芝两名担任班主任的体育教师。课题研究原则：课题研究原则：第一 尝试性原则 。开展体育教师当班主任尝试，素质教育一个大胆的创新举措，是探索性的。第一 以人为本的原则 。学校领导充分肯定两位体育教师的工作能力
9、。第二 发展性原则 。体育老师当班主任促进学生全面素质的发展，从而来优化学校班主任结构，推进学校德育工作。4. 课题研究的目标及内容：课题研究的目标及内容：课题研究的预期目标：课题研究的预期目标：（1）通过体育教师当班主任，班级具有创新特色。（2）学生的自我管理、自我学习、工作能力得到快速发展。促使学生德、智、体各方面的全面提高。（3） 优化学校班主任结构，推进学校德育工作。课题研究的目标及内容：课题研究的目标及内容：1、 班级目标管理模式的建构及若干常规管理研究。建构班级目标管理模式。良好班集体形成技巧。培养班干部及对学生谈话、批评、表扬的技巧。组织班会活动的技巧。处理偶发事件的技巧。2、
10、班级德育管理模式的建构及特殊学生的教育技巧。班级德育管理模式的建构。有心理障碍及思想挫折学生的教育技巧。后进生转化技巧。优秀及超常学生教育技巧。单亲家庭学生教育技巧。3、班主任必备的素质研究。 道德素质：为人正直、作风正派、襟怀坦白，情操高尚。 职业素质：对学生倾注着真诚热烈的爱。 思维素质：思维应该是“开放型”的，工作应该是“创造型”的。（4）心理素质：既应有惊人的耐心、顽强的意志，又应有极强的自我感情控制力。（5）理论素质：要精通心理学和教育学的理论，并能自觉地、熟练地运用这些理论去解剖学生的心理，实施具体的教育。（6）能力素质：有敏锐的观察力和一定的管理能力。4、体育教师担任班主任长远的
11、培训工程的研究。 校本培训有效途径。集中学习讨论、实践体验活动、案例分析等培训方式；体育老师担任班主任工作培训列入教师继续教育内容之中校级培养培训机制。课题研究的步骤及方法：课题研究的步骤及方法： （1） 研究方法：准备阶段（2004 年 92005 年 3 月）选题、制订计划、专家访谈和收集学习有关文件资料。（2） 全面实施阶段（2005 年 42007 年 7）a.在校长室的领导下，落实实验班级，配套相关任课教师。b.按照课题方案要求，有计划的实施，编制各种表格，制定相关方案。c.通过对班级的日常管理和对学生的访问调查等方法做好文字记录工作并进行阶段性汇总整理。d.写好阶段性成果报告及有关
12、文章，对研究中碰到的困难、问题及时研究解决。（3）成果总结：（2007 年 79 月）以报告的形式，邀请有关专家论证，最后以论文的形式发表于教育管理刊物上。文献资料法：查阅了教育学、教育管理学、德育管理、班主任管理、进行发放收回整理。比较分析法：同兄弟班级进行横向比较，最后进行三年初中学生在各方面的纵向比较。问卷调查法：根据对班级的管理分析测试表，设计针对性的问5. 课题研究的条件分析：课题研究的条件分析：1、有一支业务能力较强的教师科研队伍。教研组人员业务水平高，事业性强，课题主持人邱海龙老师有多篇体育论文在国家级杂志上发表、主持国家级 218 课题子课题鄞州区初中学生体质调查研究及对策通过
13、验收并获奖。课题主要成员陈静芝老师长期担任政教处班主任、并从事学生心理辅导工作，主持课题初中生青春期性健康教育的实践与研究获市二等奖。课题组完全有能力承担这一研究课题。2、在体育教师当班主任方面有一定的实践和研究基础。学校有邱海龙和陈静芝两名体育教师分别担任 705 班、314 班的班主任。班级工作特色鲜明，成绩斐然。课题组经过 2004 年一个学期的初步研究为课题研究奠定了研究依据。（1） 经过一个学期的初步研究，期间做了小型报告 3 次。（2） 所任班级，邀请国家级教育专家听体育观摩课一节，拍成录象，制作成 DVD。同时与专家的合影和相关报道，刊登与东南商报。（3） 主题班队课之一参观宁波
14、大学园区图书馆相关图片和报道，发布于鄞州区教科网。班级数据库制作完成，并发行 60 套，内容包括一个学期 600 张数码照片和班级的文字材料。课题初步研究过程记录时间地点内容参加人员主要效果2004 年 9 月 行政楼会议室浅谈新生见面会（德育论文汇编）详细内容见附件（1）全体班主任对新班主任开学起到鉴戒作用2004 年 11月行政楼会议室浅谈 705 班管理特色（小型报告形式）详细内容见附件（2）全校 39 位班主任及分管德育领导班级先进管理方法在全校得到推广2005 年 1 月 初一段会议室班主任工作案例经验交流详细内容见附件（3）七年级段全体教师班级经营管理模式得到交流，同时被评为学校先
15、进班级2004 年 12月篮球场705 班担任 218 实验学校观摩示范课任务宁波市骨干体育教师 200人体育新课程标准室外样板课进行推广，同时相关图片新闻刊登于报纸与电视报道初步研究成果记录成果名称完成时间成果形式完成人浅谈新生见面会2004 年 9 月论文集邱海龙浅谈 705 班管理特色2004 年 11 月小型报告邱海龙班主任工作案例交流2005 年 1 月小型报告邱海龙国家级体育示范课录像2004 年 11 月DVD 影视705 班学生、218 体育专家705 专集2005 年 3 月光盘数据库邱海龙走出校园，新近社会2005 年 3 月鄞州区教科网发布戴秀江邱海龙初步研究经费记录经费开支项目经费预算金额印刷费复印、打印、资料装订800 元教育部体育专家观摩体育课录象拍摄、制作、刻录 60 套2500 元705 班光盘数据库VCD 刻录 50 套500 元资料费上网查询、邮资200 元小型会议费
