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1、 参赛方案 项目名称：绍兴市大学生感恩现状及认知调查报告 1 目录目录 第 1 章 方案简介 1 1.1 调查主题 1 1.2 调查背景 2 1.3 调查目的 3 1.4 调查意义 4 第 2 章 方案设计 5 2.1 调查内容 5 2.2 调查对象 5 2.3 调查方法 6 2.4 数据分析方案 . 6 2.5 具体实施方案 . 7 2.6 经费预算 9 2.8 基本流程 . 9 第 3 章 抽样调查 10 3.1 预调查部分. 10 3.2 正式调查部分 . 10 3.2.1 调查总体 10 3.2.2 样本确定.11 3.2.3 抽样设计.11 3.2.4 样本特征 13 3.2.5 信
2、度分析 13 3.3 问卷及访谈调查结果. 14 3.3.1 大学生对于感恩的认知程度 14 3.3.2 大学生对于感恩实际行动 . 17 3.3.3 感恩认可度与关注度 22 3.3.4 感恩与责任 25 3.3.5 多维感恩量表调查结果. 28 3.3.6 感恩影响因素的数理分析 . 29 第 4 章 调查总结及建议提出. 34 4.1 总结 . 34 4.2 建议 . 34 结束语 . 36 附录一 调查问卷 37 附录二 多维感恩量表 . 40 附录三 访 谈 提 纲 . 42 附录四 7 级量表 . 43 附录五 调查过程照片展示 44 附录六 感恩事例与照片展示. 46 附录七 参
3、考文献 51 1 第第1章章 方案选题方案选题 1.1 调查主题调查主题 “感恩”一词在现代汉语词典里意为“对别人所给的恩惠表示感激”。在源远流长的中国传统文化中，感恩思想一直占据着重要地位。儒家的“仁爱忠孝”，墨家的“兼爱”，道家的“天人合一”，佛家的“结缘”无不体现着感恩。中华民族是最懂得感恩的民族，我们的文化里记载了数之不尽的诸如“望云思亲”，“哭竹生笋”，“鹿乳奉亲”等感恩故事，古人留下了多少类似“谁言寸草心，报得三春晖”的动人诗句和“恩欲报，怨欲忘，报怨短，报恩长”，“投我以木桃，报之以琼瑶”的经典话语，这些都集中反映了古人对“报恩”的认同和崇尚。在国外，感恩一词用gratitude
4、来表示，它源于拉丁词gratia意思是“恩惠，令人愉快的”。 牛津词典对它的解释是：“乐于把得到好处的感激呈现出来且回馈他人”。从以上定义可以看出古今中外的人们对它的理解是不尽相同，有的强调感恩内心体验，有的着重感恩的外在表现，但总体却又基本一致，都包含“感激”和“责任”两种思想，体现出人们对感恩教育的重视。 习总书记在党的十八大会议上提出的社会主义核心价值观，倡导“爱国、敬业、诚信、友善”，这些无不是感恩的外化与延伸，无不是中华民族优秀文化的灿烂结晶。感恩是中华民族文化之林里一颗璀璨明珠，被历朝历代的国人所敬仰和推崇。在如今国家飞速发展，国力显著增强的大好形式下，国民更是离不开感恩文化的熏陶
5、。著名思想家梁启超先生曾说：“少年强则国强”，大学生是民族2 的脊梁和希望，大学生的道德修养与民族兴衰存亡的休戚相关，国家能否立于世界很大程度取决于大学生， 大学生应肩负起 “振兴中华， 强我中华” 的历史责任，为实现“中国梦”奋斗终生。 1.2 调查背景调查背景 央视的一则公益广告，让人印象非常深刻，内容大致是这样的：一个稚嫩的孩子，看到劳累一天的妈妈为坐在椅子上的奶奶洗脚，这一切被他看在眼里，记在心里，竟也模仿妈妈，自己也端来一盆水为妈妈洗脚。看似生活中一个细微的举动，透露出的却是人性的美和光芒，那就是感恩，那就是责任。 2012 年 9 月， 党的十八大在京召开， 会议首次提出社会主义核
6、心价值观，党的十八大报告提出,文化是民族的血脉，是人民的精神家园。全面建成小康社会，实现中华民族的伟大复兴，必须加强社会主义核心价值体系建设，积极培育和践行社会主义核心价值观。 社会主义核心价值观作为中国特色社会主义核心价值体系的一部分，必然根植于中国传统文化的土壤中。感恩文化作为中华民族优秀传统文化之一，有着十分旺盛的生命力。加强感恩文化建设对于培育和践行社会主义核心价值观具有十分重要的意义。会议要求当代大学生认同并自觉追求,把社会价值外化为对国家、社会、家庭的感恩。 同时要求各高校积极开展社会主义核心价值观的认知教育,加强大学生感恩意识培养,充分发挥高校相关院系特别是思政部门的职能,创新感
7、恩意识教育形式等多种途径来增强大学生感恩教育的实效性。 习总书记在第十二次全国人大会议上提出“中国梦”，“中国梦”是千万人民的梦，实现“全民感恩”的崇高理想也是伟大“中国梦”的集中体现。人们纷纷呼吁感恩父母，感恩老师，感恩朋友，感恩社会，感恩我们所拥有的一切。而我国如今试行应试教育的教育体制， 使得很多学校把学生的分数作为教育学生的首要目标，“德育工作”始终处于“说起来重要，做起来次要，忙起来不要”的状况，感恩教育面临的处境也就不难想象。如今大学生的感恩现状以及学生认知究竟如何，面临的问题如何解决，这是我们此次调查的中心。我们认为方案主题受到国家层面的高度关注，迎合社会大众的价值取向，贴近大学
8、生的日常生活，加之我们调查小组成员均为在校大学生，有利于调查的进行，相信在学生和老师3 的大力支持，调查会取得成功。 如今多数学生在优越的环境中长大，安然地享受着来自家庭和社会的关怀。不能体会父母的辛劳， 不懂得思考“谁让我拥有这一切”的问题， 在生命的旅途中，容易把目前优越的条件乃至好运与别人的赠予看成理所当然， 这对学生今后的发展是十分不利的。在学校里，课堂上无视老师的存在，我行我素，不懂得尊重老师，甚至顶撞老师，不敢奢望这样的学生会感念师恩。 随着经济社会的快速发展，生活节奏的加快，人们内心变得越来越浮躁，包括在校的大学生。虽然彼此之间没有直接的利益关系，但我们不难发现，现在有很多学生在
9、与朋友发生误解和隔阂的时候，就互相指责，埋怨，摧毁彼此之间的友谊，缺乏对友谊的感恩。 我们是幸运的，没有战火硝烟。祖国的繁荣富强，社会环境的和谐稳定，让我们过着衣食无忧的幸福生活。因此，作为青年一代的大学生，应常怀感恩社会的心。而目前很多学生只停留在豪言壮语上，没有或者很少主动做一些撒播爱心回报社会的实事。 鉴于以上学生时代背景和感恩现状，正值我院开展以“励志、成才、感恩”为主题的感恩季系列宣传教育活动，借此展开此次调查，用实证探讨在中国当代教育文化大背景下大学生的感恩现状及对感恩的认知。 1.3 调查目的调查目的 近年来，媒体对于贫困学生不知感恩被取消受助资格，子女不履行赡养父母4 义务等类
10、似报道层出不穷，基于以上背景，本次调查将从大学生这个社会群体出发，查阅有关资料，结合感恩现状，制定详细方案，分析调查结果，撰写调查报告，以求更好达到此次调查的效果，目的如下： 充分了解目前大学生感恩现状及认知情况，剖析存在的问题，为决策提供完整的参考信息。 提高大学生修养水平， 我们希望当今大学生乃至全社会对自身感恩行为自我反思，完善自身人格修养。 通过调查，引起教育行政部门、高校对感恩教育的正确认识与反思，提出相应的改革措施，制定合理的教育体制，切实提高学生的感恩意识。 唤起社会整体的感恩意识，增强政府等机关的关注力度，为传递社会正能量和构建社会主义和谐社会注入新的活力。 1.41.4 调查
11、意义调查意义 感恩是中华民族的传统美德，是每个人最基本的道德素养和品质操守。唤起当代学生的感恩意识并落实于实际行动是学校德育教育的首要任务之一。 我们衷心希望我们的调查能真正反映当前学生的感恩现状，增强学生的感恩意识，并能为学校等有关教育机构开展学生德育教育有关工作提供参考依据， 有利于社会正能量的传递，促进社会和谐稳定发展。简而言之，我们小组认为调查的现实意义可分为个人层面上的意义和社会层面上的意义。下面分条列出： 感恩是人性尊严的支撑懂得感恩，人生才会有意义。 感恩是美满生活的秘诀感恩能提高人的幸福感，懂得感恩的人是幸福的。 感恩是社会存在的条件感恩能唤起人们互利互惠的意识，感恩是个人与作
12、为整体的社会联系起来的道德桥梁。 感恩是社会和谐的要素感恩是连结人与人之间沟通的良好纽带。解决社会矛盾，调节人际关系，构建和谐社会。 感恩是民族振兴的基石感恩是践行社会主义核心价值观，实现伟大“中国”的不竭动力。 5 第第2章章 方案设计方案设计 2.1 调查内容调查内容 感恩是一个非常感性的话题，我们认为可以从多个角度看待感恩，也可以从多个角度衡量学生的感恩现状。本次调查，我们采用大众普遍接受和认可的几个方面来评估学生的感恩现状。主要调查内容包括：学生对感恩的认知以及行动；学生和社会对感恩的认可度，关注度；感恩与责任的关系等几方面展开。 2.2 调查对象调查对象 习近平总书记在第十二次全国人
13、大上首次提出“中国梦”的概念，青年一代必将成为未来社会的主宰，肩负着实现中华民族伟大复兴的历史使命，是“中国梦”的“圆梦者”。大学生更是青年一代的佼佼者，大学生的价值取向很大程度上反映着整个民族的价值取向，关系着民族的兴衰存亡，大学生懂得感恩，是国家之幸，民族之幸，感恩的民族才是有希望的民族。因此，本次调查对象为绍兴市各大高等院校的大学生， 进行问卷、 访谈调查。 选取的学校及人数如下图所示： 图 2-1 大学生人数比例表 为了保证数据的科学性，我们挑选了教育水平不同的学校，并且每所学校都是小组成员分工合作，随机抽取在校学生进行相关的问卷、访谈调查。我们小组首先对本校的一些同学进行预调查，并将
14、调查结果合理分析之后，调整了问卷、访谈调查的部分题目，以便能更顺利，更有效地开展。 6 2.3 调查方法调查方法 我们采取问卷调查和访谈调查两种形式，它们的优点如下： 1. 能突破时空限制，在广阔范围内，对众多对象同时进行调查。 2. 不拘于形式，问题内容较有弹性。 3. 调查结果便于统计处理与分析。 4. 易于了解多方面的信息，信息来源更加广泛。 5. 进一步使调查员与调查对象沟通个人观念。 6. 问卷调查具有良好的匿名信，不侵犯他人隐私。 采取问卷与访谈两种调查方法，优势互补，相辅相成，能在短时间对大容量样本进行调查，信息来源更加广泛全面，对获取的资料进行数据化处理，可以更加清晰直观地反映
15、出有效信息，使调查的真实性和可靠性大大提高。 再者，小组借用由专业人士开发的感恩程度测试表（多维感恩量表），此表共有 44 个项目，三个分量表，采用 5 点计分评定，以分数量化方式，多方位的评估个人感恩水平。具有专业性强，误差小的特点。以此表作为辅助问卷表，能够进一步提高调查结果的准确性。 2.4 数据分析方案数据分析方案 统计调查的基本要求是分析调查结果，得出调查结论，而数理分析在其中的作用不言而喻，它能为所考虑的问题做出推断和预测，为建议提供依据和参考。本次调查，我们依旧采用应用较广泛，研究较成熟的数理统计分析方法，对有关数据统计分析，有利于得出更加准确可靠的结论。 1) 相关性分析法 相
16、关分析是研究现象之间是否存在某种依存关系， 并对具体有依存关系的现象探讨其相关方向以及相关程度， 是研究随机变量之间的相关关系的一种统计方法。 本次调查我们采用相关性分析法，利用多维感恩表能将感恩程度量化的优点，设置两个变量，分别是学历与感恩程度，将学生学历按档次进行量化，运用SPSS17.0 软件分析学历的对个人感恩程度的影响。 7 2) 卡方分析法 卡方分析是一种吻合性检验，主要用于关联性分析。本次调查，将运用卡方检验来测定认知度与行动都之间的关系。 3) 方差分析法 方差分析是通过分析处理组均数之间的差别， 推断试验中所代表的多个总体均数间是否存在差别的方法。本次调查，我们将运用方差分析的方法研究感恩影响因素中的个人因素，家庭因素，社会因素三者之间的差异性关系。 4) 主成份分析法 主成份分析是一种通过显在变量，通过具体指标评测抽象因子的分析方法。通过主成份分析，可以得出因子对变量的影响程度的大小。本次调查为了探究个人，家庭，社会三个主
