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1、八年级物理上双池中学 物态变化1第三章 物态变化 知识点知识点 1 1温度温度 1定义：温度是表示物体的冷热程度；冷热程度； 2单位：摄氏温度，符号“” 3摄氏度的定义：把一个大气压下，冰水混合物冰水混合物的温度规定为 0。把一个标准大气压下标准大气压下沸水的温度规定为 100。在 0到 100分成 100 等分（也就是 100 个格） ，每一份就是 1 摄氏度 4测量温度计 （1）原理：常用的温度计是利用液体的热胀冷缩液体的热胀冷缩的原理制造的； （2）构造：下有玻璃泡玻璃泡，里盛水银、煤油、酒精等液体；内有粗细均匀的细玻璃管细玻璃管， 在外面的玻璃管上均匀地刻有刻度。均匀地刻有刻度。 温度
2、计玻璃泡越大，玻璃管越细，越灵敏。温度计玻璃泡越大，玻璃管越细，越灵敏。 （3）分类： 分类实验用温度计寒暑表体温计 用途测物体温度测室温测体温 量程3542 分度值0.1所用液体用温度计的不同而不同 水银特殊构造玻璃泡上方有缩口注意事项使用时不能甩，测物体时不能离开物体读数使用前甩可离开人体读数（4）使用： 使用前：使用前：先观察它的量程，再认清温度计的分度值，以便准确读数。 使用时：使用时：温度计的玻璃泡全部浸入被测液体中，不要碰到容器底或容器壁；不要碰到容器底或容器壁；温度 计玻璃泡浸入被测液体中稍候一会儿，待温度计的示数稳定后再读数；读数时玻 璃泡要继续留在被测液体中，视线与温度计中液
3、柱的上表面相平。 例题例题 1 1：下表是一些物质的熔点和沸点下表是一些物质的熔点和沸点(标准大气压标准大气压)，根据下表，在我国各个地区都能测量，根据下表，在我国各个地区都能测量 气温的温度计是（气温的温度计是（ C ） A水温度计 B水银温度计 C酒精温度计 D乙醚温度计 解析：我国北方大兴安岭地区冬季户外温度近解析：我国北方大兴安岭地区冬季户外温度近- 50，所以，不能用水、水银温度计，因为他，所以，不能用水、水银温度计，因为他 们在这个温度下就冻上了，就不是液体了，就们在这个温度下就冻上了，就不是液体了，就 不能做出液体温度计了，因为同种液体的熔点和凝固点是相同的。不能做出液体温度计了
4、，因为同种液体的熔点和凝固点是相同的。而夏天我国户外温度都将近而夏天我国户外温度都将近 40 摄氏度，此时乙醚已经变成气体，故不能用乙醚做温度计。摄氏度，此时乙醚已经变成气体，故不能用乙醚做温度计。知识点知识点 2 2物态与物态变化物态与物态变化 物态定义：物态定义：固体、液体、气体是物质存在的三种状态。 物质由一种状态变成另一种状态，叫做物态变化。 知识点知识点 3熔化和凝固熔化和凝固 1 熔化 （1） 定义：物质由固态变为液态的过程，叫熔化物质由固态变为液态的过程，叫熔化。 （2） 特征：固体在熔化过程中吸热 （3） 条件：达到熔点，持续吸热。 （缺一不可） （4） 晶体和非晶体： 晶体：
5、晶体：有确定熔化温度的固体叫晶体； 常见的晶体有海波、冰、石英、水晶和各种金属等 非晶体：非晶体：没有确定熔化温度的固体叫非晶体 常见的非晶体有松香、玻璃、蜂蜡、沥青八年级物理上双池中学 物态变化2（5） 熔点：晶体熔化时的确定温度。 （6） 图像： 晶体熔化图像： 非晶体熔化图像：2凝固 （1）定义：物质由液态变为固态的过程物质由液态变为固态的过程 （2）特征：固体在凝固过程中放热 （3）条件：达到凝固点，持续放热 （4）凝固点：晶体形成时所需的确定温度。 （5）图像： 晶体凝固图像： 非晶体凝固图像：例题例题 3 3 ：探究探究- -固体熔化时温度的变化规律固体熔化时温度的变化规律炎热的夏
6、季，家中的蜡烛、柏油路上的沥青会变软。而冰块熔化时，没有逐渐变软的过程。 由此推测，不同物质熔化时，温度的变化规律可能不同，我们选用碎冰和碎蜡研究物质的 熔化过程。为让碎冰和碎蜡均匀和缓慢地熔化，我们把碎冰放到盛有温水烧杯中，把碎蜡 放到盛有热水的烧杯中分别进行实验并记录数据，实验装置如图所示。 （1）图是冰冰（填“冰”或“蜡” ）的温度随时间变化的图象。图所示温度计显示的是蜡某 时刻的温度，它的示数是 52 。 （2） （2）在冰和蜡熔化过程中，如果将试管从烧杯拿出来，冰和蜡停止熔化。将试管放 回烧杯后，冰和蜡又继续熔化。说明固体熔化时需要不断吸热不断吸热。 （3）为了使冰和蜡受热均匀，实验
7、中采用做法有水浴法加热水浴法加热和使用碎冰和碎蜡使用碎冰和碎蜡。 （4）如果让你自己实验探究冰和蜡熔化时温度的变化规律，你在实验中会想到注意哪些 问题呢？请你至少写出一条注意事项。实验前，先用刨冰机或绞肉机将冰块打碎，以保实验前，先用刨冰机或绞肉机将冰块打碎，以保 证受热均匀证受热均匀将温度计插入碎冰中间，不要碰到试管壁和底，读数时视线与温度计的液将温度计插入碎冰中间，不要碰到试管壁和底，读数时视线与温度计的液 面相平，保证数据准确面相平，保证数据准确本实验不能直接用火焰加热冰，要采用水浴加热的方法，使冰本实验不能直接用火焰加热冰，要采用水浴加热的方法，使冰 受热均匀受热均匀试管底部不要接触烧
8、杯底试管底部不要接触烧杯底冰的熔点受杂质和大气压的影响，测出的熔点冰的熔点受杂质和大气压的影响，测出的熔点 可能不是可能不是 00 八年级物理上双池中学 物态变化3知识点知识点 4 汽化和液化汽化和液化与凝固是熔化的相反过程一样，液化是汽化的相反过程。 大量实验表明，绝大多数气体在温度降低到足够低时都可以液化。气体在温度降低到足够低时都可以液化。 在一定温度下，压缩气体的体积也可以使气体液化压缩气体的体积也可以使气体液化气体液化时要放热 水蒸气与水沸腾时水面上方的“白气”:水蒸气是无色、无味、透明的气体，人的肉眼是看不 见的，因此我们能看见的我们能看见的“白气白气”一定不是水蒸气一定不是水蒸气
9、 水沸腾，是在水的内部和表面同时发生剧烈的汽化现象，要产生大量的水蒸气，这些高温 水蒸气在水面上方遇到冷空气便放热液化为小水珠，水面上方的“白气”就是由小水珠聚集 而成的可见“白气白气”是聚在一起的大量小水滴，而不是水蒸气是聚在一起的大量小水滴，而不是水蒸气(解释“白气”现象，首先要 明确“白气”不是水蒸气，是液化现象要弄清楚液化成“白气”的水蒸气是从哪里来的) “白气白气”的产生有的产生有 2 种情况：种情况： （1）置于空气中的低温物体周围出现的“白气”是空气中的水蒸气液化而形成的 （2）含水的高温物体冒出的“白气”是高温物体上的水先汽化后液化而形成的 汽化是从液体转化为气体的过程，液化是
10、汽化的逆过程汽化要吸热，液化要放热 汽化有两种方式：蒸发和沸腾，下表是两者异同点的对比 蒸发沸腾 发生地点只在液体表面进行在液体表面和内部同时进行 温度条件在任何温度下都可发生在一定温度（沸点）下才能发生不 同 点剧烈程度比较平和剧烈 共同点都是汽化现象，都需要吸收热量，都是液体变为气体液体沸腾时的温度叫沸点。不同的物质沸点不同。 液体的沸点与压强有关，液体的沸点与压强有关，压强越大沸点越高。 蒸发的快慢和液体表面的大小、温度的高低、通风条件表面的大小、温度的高低、通风条件都有关系 蒸发过程中如果外界不给予补充能量，液体的温度一定下降，液体蒸发有致冷作用 使气体液化可通过降温和压缩体积两种途径
11、：使气体液化可通过降温和压缩体积两种途径： 所有气体在温度降到足够低时都可以液化 知识点知识点 5 升华和凝华升华和凝华 冬天室外的温度有时候低于 0，洗过的衣服挂在外面会结冰，可是这些冰冻的衣服挂在C户外过一段时间却变干了，这就是由固体直接变成气体，就是升华。 在冬天的早晨常看到的霜是由空气中的水蒸气直接变成的固体，这就是就凝华。左图：放入衣箱中的樟脑球变小了 右图：冬天窗户上结了一层冰 （1）升华和凝华是特殊的物理现象，是指气、固态物质，不经过液态而相互转化的现 象物质由固态直接变成气态的现象叫做升华，而物质由气态直接变成固态的现象叫做凝物质由固态直接变成气态的现象叫做升华，而物质由气态直接变成固态的现象叫做凝 华华 （2）升华和凝华现象，并不是所有物质都能发生的现象，它仅限于某些物质在一定条件 下发生 （3）升华吸热。凝华放热。升华吸热。凝华放热。左图：水蒸气遇冷凝结成的小水 珠 右图：压缩乙醚蒸气，可 以得到液态的乙醚
