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1、1高考冲刺古典诗歌鉴赏系列一：把握思想感情观点态度一、考纲解读考纲要求，阅读古典诗歌，能够概括中心意思。诗歌的中心意思就是指是个中蕴含的思想感情或观点态度。纵观高考试题，解读“思想情感、观点态度”类试题一直受到命题者的垂青。2013 年全国 17 套高考语文试卷有 10 套直接考查学生对诗词思想情感或观点态度的把握，2012 年全国 14 套高考试卷有 6 套试题直接考查对诗词思想情感或观点态度的把握。而技巧鉴赏、语言鉴赏、形象鉴赏的完成，也都需要在准确把握诗歌思想感情的基础上进行。因此，准确解读诗歌思想感情、观点态度是完成古典诗歌阅读试题的关键。二、常识整合：古代诗词中常见的思想情感：（一）
2、忧国伤时类揭露、讽刺统治者的昏庸腐朽、荒淫误国：如李商隐马嵬反映离乱的痛苦：如杜甫春望同情百姓的疾苦：如白居易观刈麦对国家民族前途命运的担忧：如文天祥过零丁洋（二）建功报国类建功立业的渴望：如陆游书愤奋死杀敌、保家卫国的决心：如李贺雁门太守行报国无门的悲伤：如辛弃疾京口北固亭怀古破阵子醉里挑灯看剑山河沦丧、国家灭亡的痛苦：如陆游示儿，李煜相见欢2年华消逝、壮志难酬的悲叹：如苏轼念奴娇赤壁怀古揭露统治者穷兵黩武：如杜甫兵车行勇担重任的英雄气概：如苏轼江城子密州出猎（三）思乡怀人羁旅愁思：如孟浩然宿建德江、马致远天净沙秋思思念亲友：如王维九月九日忆山东兄弟、李商隐夜雨寄北边关思乡：如范仲淹渔家傲塞
3、下秋来风景异闺中怀人：如王昌龄闺怨（四）生活杂感寄情山水、田园的悠闲：如王维山居秋暝、孟浩然过故人庄昔盛今衰的感慨：如姜夔扬州慢、刘禹锡乌衣巷青春易逝的伤感：如李清照如梦令昨夜雨疏风骤仕途失意的苦闷：如白居易琵琶行世事沧桑的感慨：如刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠告慰平生的喜悦：如杜甫春夜喜雨闻官军收河南河北（五）送别留别依依不舍的离愁：如柳永的雨霖铃深厚友谊的留恋：如李白金陵酒肆留别赠汪伦情深意长的勉励：如王勃送杜少府之任蜀州3坦陈心志的告白：如王昌龄芙蓉楼送辛渐三、考点突破（一）设问方式梳理：诗歌表达诗人什么情感？请结合诗句分析。诗歌表现了诗人怎样的情趣（心境，心情，人生理想，人生态度）？诗歌
4、表达了诗人哪些复杂的情感？诗人的情感有哪些变化？请概括诗人情感。探究诗歌的思想感情。（二）基本答题步骤第一步：概括诗歌情感。（产生原因+感情基调）第二步：结合诗句具体分析。（题目中有“哪些”“概括”等字样，答题时把情感内容一一概括出来即可，可不必做特别详细的解说。）（三）方法总结及运用示范把握诗歌的感情和主旨七关注：一关注：诗歌题材。每种诗歌题材都有自己特有的情感，把握了诗歌题材的情感分类，有助于快速而准确地对诗歌情感做出判断。二关注：诗歌标题。标题或提示诗歌题材类型，或直接间接透露作者思想情感。三关注：诗歌作者。联系时代及作者的人生际遇，知人论世，对把握诗歌的主题大有必要。4四关注：抒情词句
5、。抓住抒情词句可直接抒发诗歌的感情基调或思想感情。五关注：意象意境。有些常见的意象，往往能蕴含固定的含义。通过分析意象、意境，可以准确感知诗歌情感。六关注：注释小序。借助注释可以更迅速更准确地把握诗歌写作的背景、原因和内容。七关注：诗中典故。读透典故，能读出诗人的隐含在典故中的思想感情。【例 1】阅读下面这首宋词，完成试题。（2013 年高考全国新课标卷 1 节选）鹊桥仙陆游华灯纵博，雕鞍驰射，谁记当年豪举 ？酒徒一一取封侯，独去作江边渔父。轻舟八尺，低篷三扇，占断苹洲烟雨 。镜湖 元自属闲人，又何必君恩赐与？【注】这三句是追忆当年军中的生活。博，古代的一种棋戏。占断：占尽。苹洲烟雨：指长满苹
6、草、烟雨空蒙的风光。镜湖：即鉴湖，在今浙江绍兴。唐天宝初，贺知章请求回家乡会稽当道士，玄宗诏赐他镜湖一角。【真题呈现】上阕最后两句是什么意思？他表达了作者什么样的情感？（5 分）【考点定位】本题考查考生对诗歌情感的理解。【技法示范】从诗歌作者看，陆游是诗歌史上很有人格特色的一位诗人，他生活在南宋时期，一生主张抗金收复失地，也曾驰骋沙场，但因南宋朝廷偏安一隅，不思复国，陆游报国无门，至死未能如愿。从诗中抒情词句看，“酒徒一一取封侯，独去作江边渔父”一句告诉我们在这种对比中，诗人是愤慨的，虽然归隐，却并非心甘情愿。【参考答案】那些整天酣饮的酒徒一个个都受赏封侯，而自己只能做个闲散的江边渔翁。（2
7、分）表达了对自己壮志未酬而只能隐居的无奈与牢骚。（3 分）5【诗歌译文】在华丽的明灯下与同僚纵情赌博，骑上骏马猎射驰驱，还有谁记得那豪迈的生活？终日酣饮耽乐的酒徒，反倒受赏封侯；志存恢复的儒生如自己者，却被迫投闲置散，作了江边渔父。八尺扁舟，三扇低蓬，占尽苹洲烟雨，独来独往，无拘无束。这镜湖风月本来就只属闲人，还用得着你官家（皇帝）赐予吗？【诗歌赏析】这是陆游闲居故乡山阴时所作。山阴地近镜湖。上片开头两句，追忆他一生中最难忘的戎马生涯：在华丽的明灯下与同僚纵情赌博，骑上骏马猎射驰驱，这是多么豪迈的生活！但第三句折入现实，紧承以“谁记”二字，顿时引出一片寂寞凄凉。那份豪情壮志，当年曾有几人珍视？
8、如今更有谁还记得？后两句描绘出两类人物，两条道路：终日酣饮耽乐的酒徒，反倒受赏封侯；志存恢复的儒生如自己，却被迫投闲置散，作了江边渔父，事之不平，孰逾于此？诗人深沉的孤愤和掉头不顾的傲岸全在其中。下片承“江边渔父”，前三句写湖上生涯，意境浩渺苍凉，极烟水迷离之致，含疏旷杳渺之情。“镜湖元自属闲人，又何必官家赐予”唱出了全阕的最高音。唐代诗人贺知章老去还乡，玄宗曾诏赐镜湖一曲以示矜恤。陆游借用这一故事而翻出一层新意官家（皇帝）既置我于闲散，这镜湖风月本来就只属闲人，还用得着你官家赐予吗？再说，天地之大，江湖之远，何处不可置我八尺之躯，谁又稀罕你“官家”的赐予？这个结句，表现出夷然不屑之态，愤慨不
9、平之情，笔锋直指最高统治者。【例 2】阅读下面的宋诗，回答问题。（8 分）（2013 年高考四川卷节选）九日和韩魏公 苏洵晚岁登门最不才，萧萧华发映金罍 。不堪丞相延东阁，闲伴诸儒老曲台 。佳节久从愁里过，壮心偶傍醉中来。暮归冲雨寒无睡，自把新诗百遍开。6注九日，农历九月九日，即重阳节；韩魏公，时为丞相。金罍，泛指酒盏。曲台，指太常寺，掌礼乐郊庙社稷之事。真题呈现本诗主要表达了作者怎样的感情？结合全诗简要分析。（4 分）答：【考点定位】本题考查考生对诗歌情感的理解。【技法示范】从题材的角度看，题目中的“和”字表明这是一首酬赠诗，可结合酬和诗的特点来理解此诗的情感。而且，此诗写于特定的时节九日，
10、即重阳节，这就赋予了诗歌以特定的意蕴。从诗中抒情词句看，颈联的“愁”字告诉我们诗歌的感情基调，在结合“壮心偶傍醉中来”可知愁的原因壮志难酬。从诗歌意象意境的角度看，全诗的景色描绘的寒冷凄清，哀景哀情。【诗歌译文】我年近半百才有幸登门拜访，实在是无能，满头华发与闪闪酒盏相互映衬。实在是不敢承受您的延请，我只是陪伴儒官们在曲台掌礼乐郊庙社稷之事，在闲职位上直至老去。很久以来，佳节之时都是在忧愁中度过，雄心壮志也只是在醉酒中才会说一说。傍晚归家，雨后寒冷，难以入眠，自己把新写的诗句读了百遍。【诗歌赏析】这年重阳节，苏洵参加了韩琦家宴，席间韩琦赋诗，当晚苏洵写了这首和诗，半年后苏洵就病逝了。时苏洵已四
11、十八岁，年近半百，故首联说“晚岁登门”。诗人自称“最不才”，并以自己的“萧萧华发”同韩琦宴上的闪闪金罍（酒器）相映衬，表面自谦，实际充满怀才不遇之感。颔联又出句以“不堪”承“最不才”，以“延东阁”承“金罍”，表示对韩琦宴请的谢意，诗人自谦中也含着牢骚。下句回答了“不堪”的原因：官卑位低，不堪重用。颈联“佳”和“愁”形成鲜明的对比，“久”字至少包括了他三十年的不得志，“偶傍”，说明他平时已经很少有雄心壮志；“醉中”，说明未醉时已清醒感到壮志难酬。尾联暮、雨、寒三字为全诗烘托出一种昏暗、凄冷的气氛，而“寒无睡”，“百遍开”更活画出这位“萧萧华发”的老人辗转反侧、夜不能寐的神情。7【参考答案】主要表
12、达了作者壮志未酬的忧愁和苦闷。（第一步）作者已头发花白却不得重用，佳节时愁苦叹息，只能在酒醉中俱露雄心，因愁思而寒夜无眠，凡此种种，都表现了作者壮志未酬的忧愁和愤懑。【精炼 3 题】1阅读下面这首唐诗，回答问题。喜外弟卢纶见宿司空曙静夜四无邻，荒居旧业贫。雨中黄叶树，灯下白头人。以我独沉久，愧君相见频。平生自有分，况是蔡家亲。问：此诗表达了诗人怎样的复杂心境？请结合诗句简要分析。【参考答案】此诗表达了诗人“喜中有悲”的心境。诗的前半首写静夜荒村，陋室贫居，雨中黄叶树，灯下白发人，构成一个活生生的贫居画面，表达了自我的辛酸和悲哀。后半首写表弟卢纶来访，在悲凉中见到亲友，自然喜出望外。这一悲一喜，
13、互相映衬，深刻地表现了主题。【诗歌译文】宁静的夜晚四周没有近邻，我荒居旧屋家道早就赤贫。枯黄的老树在风雨中落叶，昏暗的灯光映照白发老人。因为我长期以来孤寂沉沦，你频来探望令我自愧难忍。平生情谊可见是自有缘分，更何况本身就是姑表亲门。【诗词简析】司空曙和卢纶都在“大历十才子”之列，诗歌功力相匹，又是表兄弟，关系十分亲密。诗人“磊落有奇才”，但因为“性耿介，不干权要”，所以落得宦途坎坷，家境清寒。这首诗正是作者这种境遇的写照。诗人孤单地居住在荒野，表弟去看他，他表8面上说“喜”，心中却是充满了悲凉与凄苦，正是“喜中有悲”。全诗悲喜交加，比喻贴切，意味深长。诗意在写自己贫居，遇外弟留宿而自道近况。诗
14、的前半首写静夜荒村，陋室贫居，雨中黄叶树，灯下白发人，构成一个活生生的贫居画面，表达了自我的辛酸和悲哀。后半首写表弟卢纶来访，在悲凉中见到亲友，自然喜出望外。这一悲一喜，互相映衬，深刻地表现了主题。2阅读下面这首宋诗，回答问题。晚泊岳阳欧阳修卧闻岳阳城里钟，系舟岳阳城下树。正见空江明月来，云水苍茫失江路。夜深江月弄清辉，水上人歌月下归。一阕声长听不尽，轻舟短楫去如飞。问：这首诗表达了作者什么样的心情？请简要分析？（5 分）【参考答案】这首诗表达了作者触景而生的思乡之情。诗人描写卧闻钟声、系舟树下、静赏江月、倾听歌声等举动，城里钟、水上歌等听觉感受，城下树、空江月、水上人、云水苍茫、轻舟飞逝等视
15、觉形象，句句写景，景景关情。【诗歌译文】日暮钟声，“城里”应是灯火辉煌，美丽无比，而自己却漂泊城下，闲卧舟中。只见一轮皓月，悬于空江之上，可是江面云水茫茫，前路又在何方呢？夜深月亮洒下清辉，又传来舟子晚归时的歌声。这歌声引起多少思绪，其中感情体味不尽，只感觉轻舟短楫，疾去如飞。【诗词简析】全篇以叙述起笔，“卧闻”二字，悠然自适，并点明是途经暂泊。日暮钟声，想此刻“城里”，大概正是炊烟袅袅，灯火煌煌。而诗人自己，却漂泊城下，闲卧舟中。心中不由泛起层层涟漪。待到他从沉思遐想中醒来，只见一轮皓月，悬于空江之上，9似欲亲人。“空江”二字，固然指洞庭湖口空旷开阔的景象，也暗示了诗人刚从遐想中醒来时的一片
16、茫然之情。此时，他的视线由明月转向江面，探寻那归去的水路。江面云水茫茫，烟霭沉沉，江路又在哪儿呢?蓦地，水面上传来一串歌声，原来是舟子趁着明月归去的唱晚之声。对一个羁旅中人来说，这“一阕”歌声将引起多少思绪，难怪诗人要“听不尽”了。这轻舟短楫，疾去如飞。此诗写旅中思归，深藏不露；只是句句写景，然景中自有缕缕情思。以“城里钟”起，以月下歌止，拓前展后，留下足以使人驰骋想象的空间，同时以有意之“听”照应无意之“闻”，表现了感情的变化。全诗语句平易流畅，情意深婉曲折。3阅读下面这首宋诗，然后回答问题。（8 分）秋夜将晓出篱门迎凉有感（其二）陆游三万里河东入海，五千仞岳上摩天。遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。问：这首诗丰富的感情蕴涵在景物与人物活动的描写之中。结合全诗，对此做简要分析。（6 分）【参考答案】这首
