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1、14、让它们自由生息,小学语文s版四年级上册,国际红十字会组织总部,联合国欧洲总部,世界贸易组织总部,它们都选择了一个共同的城市 瑞士日内瓦,1、学生自由读课文，要求读准字音，读顺句子，并标出自然段。 2、自学生字词，遇到不懂或难懂的地方，尝试用适合自己的方法解决。,自学要求：,钢筋 镶嵌 赴宴 闻名遐迩 滥杀 偏僻 错落有致 邪念 铲除,我会读：,1、题目中的它们指的是谁？ 2、课文主要讲了什么内容？ 3、日内瓦人是怎样让“它们”自由生息的？,我会思考：,现代城市的人是怎样对待野草的？,野草和现代城市是水火不相容的。 对城市中的任何一片野草，园林和市政 工人都会毫不留情地将它铲除。,随处可见
2、花花绿绿的野草和野花。它们同样得到园林工人的定期修剪、养护。它们与人工栽种的草皮只有高低之分，没有贵贱之别。,你是怎样理解“有时，牧民也把牛羊直接赶到草地上吃草，为城市中的人们展现了一幅田园牧歌风光图。”这句话的？,日内瓦人是怎样让小鸟“自由生 息”的呢？ 从哪些地方可以看出鸟儿在这里也像野草般自由生息？,小麻雀在这里也生活的自在，活 的有尊严。每当游人在湖边长椅吃东 西时，最常见的陪客就是三五只跳跃 在脚边的麻雀。许多游客在日内瓦最 愉快的感受就是在野餐桌上与麻雀一 起就餐。,但是见小小生灵这般对人毫不 戒备，谁又会产生这样的念头呢？这是一个什么句？怎样改为陈述句？,谈收获,假如你是这里的一只鸟儿，你会怎样夸奖这里的环境，这里的人呢？,想象,我们能为我们的城市美化做些什么呢？,1、请为保护环境，爱护大自然设计两条宣传语。 2、请课下阅读： 小鸟和松鼠、小狮子爱儿莎,课后作业：,学习目标:1、理解课文内容，知道日内瓦人是怎样让野草和鸟儿自由生息的。2、有感情地朗读课文，体会日内瓦人对大自然的热爱之情。,
