中班别说我小教材教案

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1、中班别说我小教材教案中班别说我小教材教案引导语：别说我小激发幼儿体验自己长大的喜悦心情，中班的教师准备好了它的教学设计了吗?下面是小编为大家整理的中班语言别说我小的教案设计，希望对你们有帮助。1、知道自己长大了，要学做一些力所能及的事。2、幼儿能有感情地朗诵诗歌，并配适当的动作。1、知道自己会做哪些事情。2、准备一些劳动工具。1、小朋友都长大了，变能干了，会做很多事情了，你都会做些什么事情呢? (我会穿衣服，会自己穿鞋子，会擦桌子、椅子，会浇花，会拖地等)2、鼓励幼儿分组讲述。(让幼儿学会交流，把自己会做的事情讲给好朋友听听，通过交流知道自己很了不起，会做很多事情。)3、请幼儿到集体面前讲述，

2、在别人讲述的时候，要求幼儿能安静地倾听。1、今天我们学习的儿歌是别说我小 。2、老师有感情的朗诵儿歌。3、让幼儿说说，你听到儿歌里是怎么说的?鼓励孩子用儿歌里的句式讲述。3、幼儿跟着老师朗诵儿歌 2 遍。1、出示劳动工具，让幼儿认一认。2、你会使用这些劳动工具吗?3、请部分幼儿使用这些工具，根据幼儿操作的情况，老师给予正确的评价，鼓励幼儿要做自己能做的事情。4、鼓励孩子养成爱劳动的好习惯。1、幼儿分组朗诵儿歌。2、鼓励孩子把自己会做的事情编成新的儿歌。3、幼儿分组学编儿歌，老师进行及时的指导。4、让幼儿把在小组里编的儿歌到集体面前讲述。5、根据幼儿仿编的情况，给予鼓励。1、鼓励孩子做力所能及的事情。2、培养孩子养成爱劳动的习惯。阿姨，你别说我小，我会刷牙和洗脸。爷爷，你别说我小，我会洗碗和拣菜。妈妈，你别说我小，我会穿衣和洗脚孩子的话：我以前都不会穿衣服，现在我会了，我还会自己穿裤子、穿鞋子，会整理自己的学习用具，还会浇花，每天早上和老师一起打扫卫生。孩子能在老师的帮助下，认识并使用劳动工具。