中学德育主任个人述职报告

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1、中学德育主任个人述职报告中学德育主任个人述职报告 中学德育主任个人述职报告一： 本年度的工作即 将告一段落，回顾这一年来的工作，我在校领导及各位同 事的关心、指导和帮助下，严格要求自己，认真落实学校 的各项德育工作，基本完成了我分管的德育工作，下面我 就一年来的工作、学习、管理等情况作以下述职，请各位 领导和同事对我进行评议。 作为德育处主任，落实学校德育工作，开展德育教育 活动，抓校风建设，促养成教育，做深入细致的学生思想 政治工作，坚持正面教育，树立先进，鞭策后进，为促进 良好的校风，建设和谐校园，踏踏实实地做了一些自己应 做的事情。 1、配合班主任抓好班集体建设 。举办班主任和德育 骨干

2、培训，完成班主任考核，深入年级组，多为班主任排 忧解难，解决“后进学生”个案问题。加强学生的学习目 的、学习态度教育，提高学生的学习积极性，注重学生自 治、自理、自控能力及兴趣的培养。 2、注重学生日常行为规范的教育，做好安全、纪律、 法制教育工作。每周都有教育主题，定期举办的主题教育 班团课，结合每天值班人员的督促、检查、指导、整改， 考核评分，促使学生按照中学生守则和中学生日常 行为规范来规范自己的行为。 3、狠抓环境管理，确保净化校园。安全工作是天天讲， 时时抓，一刻也不能放松的，做到安排到位，落实到位， 检查到位，整改到位。经常转一转，看一看，发现问题， 及时处理。 4、组织、开展各项

3、大型活动。积极协助、配合学校开 展“规范在我心中行为习惯养成教育” 、 “开学第一课” 、爱 心募捐活动、我们的节日-中秋、纪念抗日战争胜利 60 周年纪念活动，学雷锋郭明义，文明班级的评选 与表彰、召开了家长会、举行了青龙乡中学学生法制知识 竞赛，开展了法制宣传月主题教育活动、对学生进行了法 制教育、心理健康教育、开展了“弘扬和培育民族精神月 主题教育 活动，不能忘却的纪念纪念南京江加大屠杀 73 周年活动，开展了留守儿童关爱活动， 开展了弘扬民族精 神，构建教师家园征文比赛，参加了爱国电影观后感的撰 写工作。 5、关心、帮助后进学生，做细致的教育转化工作。建 立留守儿童家园，对留守儿童特别

4、关爱，特别是对待特殊 的学生，首先要了解学生、了解学生心理、了解学生特点、 了解有关事件的背景，从而使处理学生从简单的处理事件 转变成改变学生的世界观，使学生真正从处理问题中受到 教育，从而增强改正错误的信心。 6、做好学生的心理健康教育工作，确保学生健康成长。 举办了 2 次心理健康讲座，随着社会的发展，心理障碍已 成为中学生不可忽视的问题，一些“问题孩子”大多都存 在心理问题，利用一些时机，多与这样的学生交流，了解 他们的内心世界，对症下药，促使他们走出阴影、走出误 区，健康发展。 7、加强学生干部队伍建设，增强学生的自我管理能力。 树立先进典型，处罚消极落后。认真宣传、组织、做好大 力表

5、彰先进班级和先进个人，树立正气。同时，对个别屡 教不改的特殊学生，在做好教育工作的前提下，按照有关 的规章制度，给予纪律处分。 缺点及今后德育工作的努力方向： 1、工作时冷时热，有时缺乏工作激情和工作主动性、 主动性。有时还有点懒。 2、创新不够，只是按部就班完成规定动作，只是机械 的重复，应根据教委及教管中心的要求结合学校实际大胆 开展工作。 3、加大心理健康教育的力度，对心理有问题的学生要 耐心辅导，防止心理障碍造成损害。 4、继续加强德育序列化研究工作，进一步提升教育管 理水平，把养成教育切实落实到学校的各块，真正形成青 龙中学的特色。 5、德育工作思路应进一步理清，抓住学校德育教育的

6、根本，学生行为习惯养成教育这一主线开展各类工作。 6、加强学习，改进工作方法，提高工作实效。 7、没有处理好工作和家庭两者之间的平衡，本学期请 假较多，对工作影响较大。 成绩的取得，归功于学校行政班子的正确领导，特别 要感谢刘校长，在工作之余经常关心和指导我的工作，对 我的工作给予批评指正，使我能够保持清醒的头脑，摆正 位置，干好本职工作。感谢我们全体老师对我的大力支持 和帮助。 学校的德育处工作任重而道远，学生在行为习惯、道 德素养、安全法纪等方面存在差距。 在今后的工作中力争 发扬优势，克服不足，努力把我校的德育工作搞出特色。 中学德育主任个人述职报告二： 从 20XX 年 9 月起， 我

7、担任德育主任工作，在这一年的时间里，我感受着学校 全员德育的大氛围，是学校这个德育的大团队，帮助我、 促进我、感动着我。德育工作能够顺利的开展，完全得以 学校全体老师、尤其是班主任老师的鼎力支持与帮助。我 成为幸福的德育工作者。 一、全员德育，完成学校大型德育活动 20XX 年 9 月末，举全校之力，共同完成运动会。12 月 末，全校共同完成艺术节工作。20XX 年 4 月， “师生书法作 品展”顺利举行。5 月学校申办“北京市合唱金帆艺术团” 。 学期末举行了红五月“合唱节”比赛活动。 作为德育主任，我积极参与到活动中，与德育团队共 同精心设计活动，使活动成为展现学生风采的平台，成为 展示首

8、都师大二附中魅力的窗口。 二、班主任团队建设，学校幸福教育的基石 幸福需要教育，教育也需要幸福。要将学生导入幸福 之道，就要让教师尤其是班主任教师先有幸福的情绪、幸 福的观念，才能引导学生走出一条属于自己的幸福之“路” 。 校园才能成为是一个幸福的校园，教育才是幸福的事业。 本学年积极开展班主任培训活动。组织班主任共同学 习交流 10 次，组织班主任外出学习 5 次，组织班主任开展、 倾听校级公开班会 20 节。 在与班主任的交流学习的过程中，我感觉到我校班主 任工作的艰辛，如何将班主任们的复杂的工作简单化，如 何让班主任在生活、工作中体会到幸福、增加成就感，是 我下一阶段的工作重点。 三、德

9、育团队，促学生幸福成长 我校育人目标是培养具有可持续发展的能够适应社会 的合格公民。教育工作者最大的责任就是要培养出善于学 习、能够积极与人交往、有着稳定的人生理想的人。让他 在学习活动、交往活动中学会求知，学会爱与被爱，学会 理解宽容自己和他人，学会选择快乐的生活。 依据这一理念，我与德育处的老师们共同设计了德育 活动： 学生承办运动会；学生承办升旗仪式；学生成为“大 讲堂”的主角；申请“免监考班” ；学生社团初步组建；校 服由学生自主选择款式、样式；学生走出校园，成为海淀 学生舞台的精英。 作为德育主任，我努力从学生的实际出发，为学生们 搭建展示的平台与舞台，将选择的权利留给学生，将信任

10、留给学生。学生成为学校的主人。 四、德育常规管理工作，在繁琐中体验幸福 德育处这个团队是学校德育工作的重要组成部分，在 学校安全、师生健康、学生活动设计、学生优秀团队指导、 学校德育宣传、常规量化管理、班主任培训、德育常规管 理、问题学生教育、家长沟通等方面，德育处的同仁们起 着或大或小的作用。 作为德育主任，我与德育处的老师们共同完成着学校 德育常规管理工作，每天最早来到校园，迎接学生老师来 校；静校后离校。在德育处工作一年多的时间，德育处这 个团队教会我奉献、教会我不计回报、教会我快乐地面对 困难、教会我从学生的需要教师的需要考虑工作、教会我 拥有更强的服务意识、责任意识。在这个团队里，我享受 着德育教育工作者的幸福，愿这支快乐的、温馨的团队能 给所有的学校德育大团队的成员带来快乐、幸福。 学校的德育处工作任重而道远，少数学生在行为习惯、 道德素养、安全法纪等方面仍存在差距。我自己在工作中 也还存在不敢大胆开展工作和创新意识不强等不足。在今 后的工作中力争发扬优势，克服不足，努力做好自己的工 作。 我相信：有“树德立仁”的校训指引着我们，以德养 校的学校领导支持这我们，德高望重的老教师给我们传承 二附中优秀的精神，德艺双馨的骨干教师成为二附中的栋 梁，德才兼备的青年教师发扬着二附中的传统，我们的学 校会越来越好!