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1、社会实践活动有利于学生的全面发展马桥完小 李胜云我们镇的“四育”活动开展得轰轰烈烈，然而，有许多家长，甚至有些学校的老师都感到不理解，特别是看到老师们组织学生参加拾白色垃圾、参观养殖基地、学习竹编、学习做买卖等社会实践活动，他们认为近似荒唐，他们认为学生就应该在学校好好读书，有的甚至说，把这些学生带出去拾白色垃圾、参观养殖基地、学习竹编是让这些学生受苦，说什么这些学生太小了，太可怜了。是可怜吗？我不这样认为，我认为这也是对学生的一种培养，一种锻炼。平时我们可以看到这样的现象，有许多学生把手里有垃圾往往不分时间，不分地点，随时物一松扔在地上，这种行为在学生和有的家长的眼里被认为是理所当然的，但就
2、是这看似理所当然的事，却在不知不觉地影响着学生们的心理健康。通过组织学生们参加拾白色垃圾这样一个活动，可以让学生们真切地认识到随地乱扔垃圾是一种错误的行为，并促使学生形成从小讲卫生的好习惯。再说让学生们去参加一些参观养殖基地、学习竹编等活动，可以让学生们进一步了解社会是由各行各业组成的，可以让他们体验劳动的辛苦，培养他们尊重各行各业的工作者，知道自己的父母长辈劳动的不易，从而产生感恩之心。综上所述，社会实践活动，是对学生“养成教育”的重要组成部分，是注重对学生进行训练、帮助学生认识自我的有效途径。引导学生参加社会实践活动，能有效补充家庭教育、学校教育在引导学生学以致用、言行一致方面的不足，通过学生用自己的眼睛去看、用自己的耳朵去听、用自己的头脑去分析，用心去体验，通过让学生动手动脑，增强感性认知，把外在教育要求内化为自我发展动力，自我发现，自我提高，培养良好的情操和意志。
