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1、 17 地震中的父与子 第一课时学案一、 教学目标1、学习本课的生字、新词。 2、初读课文，了解文章大意，理清文章脉络。 3、正确、流利地朗读课文。 二、布置预习任务1、自由读课文（读准字音、读通句子）并标出自然段序号。 2、认读下列生字、新词。 乱 日 废 步 炸 瓦 被 抖 洛 阿 达3、规范书写。 横变提的字：墟、颤 捺画要规范：疾 、曼 捺变点的字：爆、杉 砸的笔顺： 4、理解词语 昔日 废墟 疾步 瓦砾 开辟 绝望三、 细读课文，整体感知，理解文章脉络 1、 全文共有几个自然段： 2、 默读课文，想一想课文主要讲了一件什么，用简要的语言说一说。 3、 指名分段朗读课文，思考课文按照什
2、么顺序记叙的。划分文章层次，想一想，每一部分是什么意思。 4、 讨论划分的层次。 第一部 ( ) 第二部 ( ) 第三部 ( ) 第四部 ( ) 5 根据划分的层次朗读课文.四、布置第二课时预习任务。第二课时 一、教学目标 1、学习课文内容，领悟作者抓住人物外貌、语言、动作进行描写来表达人物思想品质的方法。 2、通过课文的具体描写，感受父亲对儿子的爱以及儿子从父亲身上汲取的力量。 3、朗读课文。积累文中描写人物外貌、语言的好句。 二、布置预习任务 1、默读第 2 至第 23 自然段，用不同的符号画出描写父亲和儿子的语句，想一想他们了不起在什么地方。 2、联系生活实际，谈一谈你认为谁了不起，说出理由。 3、有感情地朗读令自己感动的句子. 4、语言训练。 （1）其他孩子的父母-地说“-！” （2）消防队长-地说“-！” （3）警察- 地说“-！” （4）劝他放弃努力的那位父亲-地说“-！” 三、小结。同学们，这对父子是了不起的，他们共同创造了神话般的奇迹，这就是爱的力量。是怎样的神奇呢，下节课我们共同探究。
