一年级考试成绩分析

《一年级考试成绩分析》由会员分享，可在线阅读，更多相关《一年级考试成绩分析（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。

1、一年级考试成绩分析一年级考试成绩分析一年级考试成绩分析一 试题考查了一年级上册 1-5单元教学内容。试题突出了对重点、难点知识的考查，无难题与偏题。整套试卷注意了题型的多样性，在较全面考查基础知识的同时，重视对数学思想、方法以及学生进一步学习潜能的考查，试题难度适中。最高分 100 分. 最低分 4 分.及格率 98 优秀率 85平均分 分1. 对基本概念的理解不深刻，掌握不牢固。如第一题：最大的一位数是最小的两位数是最小的三位数是等个别学生不能正确填出，第二题：在根据计数器上的珠子写出几个数，个别学生把写作写成读作。2 计算能力不强。第三大题：口算题，个别学生由于粗心而出现计算错误或看错数等

2、现象。3.对现实生活中的问题不能准确解决。如第六大题：逛商店认识人民币解决问题，第七大题解决问题，学生或者看错要求，或者计算错误，或者不理解题意，或者对试卷中出现的新型问题不会举一反三4. 有的学生基础太差。有部分学生的基础相当差，许多题都动不了笔或者乱做。1. 立足教材，夯实基础阅卷中发现学生基础知识掌握不牢固导致失分大量存在。所以在平时的教学中，要注意夯实基础，没有扎实的基础知识作后盾，能力的培养就是空谈。讲解要精*与准。要给学生更多的探究、思考的时间，练习训练的时间，引导学生积极参与到数学活动中来。在新授课阶段务必使学生把教材中基础知识、思想方法掌握牢固，并能灵活正确地运用。2. 注意学

3、生能力的培养在教学中要注意对学生数学能力的培养。如运算能力的培养，解决问题能力的培养，动手实践与创新能力的培养，分析问题解决问题能力的培养以及良好的学习习惯的培养。3. 加强对学困生的辅导虽然已进入下学期的期中时间，但仍有部分学生学习比较吃力。这部分学生学习基础差，学习习惯不好，对学习缺乏兴趣，上课不听讲，作业难以完成。对这部分学生要加强学习目的教育与个别辅导，调动起他们的学习积极性，逐步提高他们的数学成绩。一年级考试成绩分析二 不知不觉，这一学期又过半了，我们学校进行了一贯的期中质量抽测，然后又紧锣密鼓的把试卷改了出来，成绩果真如预期般的不咋样，我所带的班目标都没有完成，关键是高分很少，现对

4、这次期中测试做一下分析：本次试卷一共六面，难度和中考难度差不多，其中选择题 25 个，每个 2 分，一共是 50 分，整体上选择题难度稍低，都是课本上基础题，课后练习题。分析试卷，错的比较多是是第 24 题，给出表格，分析有几组对照实验，变量是什么，学生有的分析不出来。非选择题一共 7 个大题，26 题考查动物的类群，错的比较多的是腔肠动物的体壁由内胚层和外胚层组成，学生做得较好；27 题考查运动系统，因为题目是中考题，所以关节囊是由结缔组织构成，学生大多忘记； 28 题考查生态系统及动物在生物圈中的作用，学生做得很好； 29 题是考查动物的行为，考得还可以。30题考查细菌和真菌，31 题考查

5、细菌的作用，32 题考查实验，这三道题稍难，学生做得不好。总体上来看，试卷稍难，有点中考题的走向，对中等和中等偏下学生来说，考得不理想。由此说明学生不能只死记硬背，要多思考，灵活运用知识，再有就是不放过任何课本上出现的题，这次试卷有好几题都是课后练习题。没有规矩不能成方圆。纪律是一节课成功的关键。这学期从开学到现在，班级纪律与上学期相比，纪律是变差了，听讲的学生少了，可能是开始出现两极分化了，只有那些上课认真听讲，课下认真完成同步的同学成绩明显提高。下一步，要加强各班的纪律，才能提高成绩。这学期由于事情较多，没能认真备课，课下也没有同学生交流，再有就是布置了任务，自己不能检查，作业也不能及时改，由于自己的懒惰，导致成绩不理想。期末考试，我和学生一起努力，争取考个好成绩。