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1、有趣的拆字游戏有趣的拆字游戏星期六，我兴致勃勃地来到学校，星期六，我兴致勃勃地来到学校， 老师笑容满面地说：老师笑容满面地说：“我们来玩拆字游我们来玩拆字游 戏。戏。”我们一听到玩，就齐声大叫：我们一听到玩，就齐声大叫： “好！好！” 老师先给我们拆了两个字，分别是老师先给我们拆了两个字，分别是 “贵贵”和和“贱贱”，问：，问：“这两个字有什这两个字有什 么相处？么相处？” 同学们争先恐后地说：同学们争先恐后地说： “都有一个贝字。都有一个贝字。” 老师告诉我们，老师告诉我们， 古代贝就代表钱的意思，古代贝就代表钱的意思，“贵贵”把钱踩把钱踩 到脚底下，视钱如粪土，到脚底下，视钱如粪土，“贱贱
2、”把钱放把钱放 在胸前，视钱如命。我们一听，更加着在胸前，视钱如命。我们一听，更加着 迷了。老师又说了迷了。老师又说了“闷闷”就代表门把心就代表门把心 关起来，不让它与人接触，变得很孤单、关起来，不让它与人接触，变得很孤单、 郁闷；郁闷；“聪聪”它可以分成它可以分成“耳耳”“”“眼眼” “口口”“”“心心”，“耳耳”代表用耳朵听，代表用耳朵听， “眼眼”代表用眼睛看，代表用眼睛看，“口口”代表用嘴代表用嘴 巴发表意见，巴发表意见，“心心”代表用心感受、体代表用心感受、体 会，聪明的人是同时用耳、眼、口、心会，聪明的人是同时用耳、眼、口、心 来学习的，同学们叫着：来学习的，同学们叫着：“还可以看
3、成还可以看成 耳耳和和总总，老师说：，老师说：“对呀，代对呀，代 表总经理用耳朵听。表总经理用耳朵听。” 老老师让我们自己想字拆字，我们说了师让我们自己想字拆字，我们说了 “歪歪”，就是，就是“不不”和和“正正”代表不正，代表不正， 就变成歪了；我们还说了就变成歪了；我们还说了“明明”，代表，代表 白天要靠太阳，晚上要靠月亮，才能看白天要靠太阳，晚上要靠月亮，才能看 见东西，我们还说了很多字，如见东西，我们还说了很多字，如“抱抱”、 “思思”、“男男” 通过这次玩的拆字游戏，我知道了如通过这次玩的拆字游戏，我知道了如 何分解字意，加深了对字的理解。何分解字意，加深了对字的理解。 有趣的拆字游戏
4、有趣的拆字游戏 今天我们玩了一个今天我们玩了一个 “拆字拆字”的游戏。的游戏。 我先神秘地拿出一张白纸，在上面写下我先神秘地拿出一张白纸，在上面写下 一个一个“闯闯”字。姐姐皱了皱眉头，一脸字。姐姐皱了皱眉头，一脸 疑惑不解的表情，我为了吊姐姐的胃口疑惑不解的表情，我为了吊姐姐的胃口 故意慢条斯理说道：故意慢条斯理说道：“闯闯“字的解释是字的解释是 一匹野马奔进了门里！一匹野马奔进了门里！”“”“哦！我明白哦！我明白 了。了。”妹妹似乎明白了我葫芦里买的是妹妹似乎明白了我葫芦里买的是 什么药。什么药。 接着，我又拿出一个字，让她们解释。接着，我又拿出一个字，让她们解释。 这是一个这是一个“闷闷
5、”字。字。“我来解释！我来解释！” “我来解释！我来解释！”姐妹两争先恐后抢着回姐妹两争先恐后抢着回 答。答。“心心”被关在被关在“门门”里就会里就会“闷闷” 呀！姐姐反应机敏抢答成功，她占了上呀！姐姐反应机敏抢答成功，她占了上风，看她一脸得意的表情。我心想：你风，看她一脸得意的表情。我心想：你 还是先别得意，好戏还在后头呢！我拿还是先别得意，好戏还在后头呢！我拿 笔在白纸写了一个笔在白纸写了一个钩钩字，姐姐这下字，姐姐这下 低头陷入了沉思，像一位哲学家，妹妹低头陷入了沉思，像一位哲学家，妹妹 却左顾右盼，看她好像置身事外似的，却左顾右盼，看她好像置身事外似的， 这下我心里乐开了花，这下我心里
6、乐开了花，“哈哈，解释不哈哈，解释不 出来了吧！出来了吧！”话音刚落，这时妹妹眼睛话音刚落，这时妹妹眼睛 一亮，说道：用金属做成一亮，说道：用金属做成勾勾可以用可以用 来钓鱼所以是来钓鱼所以是钩钩。“真是个小人精真是个小人精 厉害啊！我叫道。心里一边琢磨着出个厉害啊！我叫道。心里一边琢磨着出个 难的，不能再让你们猜着了！难的，不能再让你们猜着了！”我想了我想了 半天，一个难字也想不出来，尴尬极了！半天，一个难字也想不出来，尴尬极了！ 心里像装了十五只吊桶心里像装了十五只吊桶七上八下，七上八下， 绞尽脑汁总算绞出了一个绞尽脑汁总算绞出了一个“趣趣”字，我字，我 也算拿出了我的杀手锏了。姐妹两认真
7、也算拿出了我的杀手锏了。姐妹两认真 思考起来，天性好动的妹妹此刻也安静思考起来，天性好动的妹妹此刻也安静 了下来，聚精会神地想这个字，可还是了下来，聚精会神地想这个字，可还是 百思不得其解。场面陷入了僵局百思不得其解。场面陷入了僵局不不 得已我只得向她们解释道：得已我只得向她们解释道：“我们学习我们学习 要边要边走走边边取取才有才有趣趣！”听听 我一说：姐姐恍然大悟，拍手叫好，妹我一说：姐姐恍然大悟，拍手叫好，妹 妹也为我言简意赅的回答而喝彩。妹也为我言简意赅的回答而喝彩。游戏到此拉上了帷幕，但我们还意犹游戏到此拉上了帷幕，但我们还意犹 未尽。我不禁为发明这些字的古人刮目未尽。我不禁为发明这些
8、字的古人刮目 相看，拆字游戏让我懂得了许多知识。相看，拆字游戏让我懂得了许多知识。 拆字游戏真有趣拆字游戏真有趣 今天，我们在作文班上玩了一种拆字今天，我们在作文班上玩了一种拆字 游戏，令我感受颇深。游戏，令我感受颇深。 这种拆字游戏就是把一个字拆成几个这种拆字游戏就是把一个字拆成几个 不同的部分，从而明白这个字的意思。不同的部分，从而明白这个字的意思。 陶老师给我们出了陶老师给我们出了“贵贵”、 “贱贱”、 “闷闷”、“聪聪”和和 “趣趣”这五个字，这五个字， 让我们来拆。虽然意思我们都懂，可又让我们来拆。虽然意思我们都懂，可又 要拆要拆 又要逐部分解释，实在不知该怎又要逐部分解释，实在不知
9、该怎 么办。最后，在了老师的示范么办。最后，在了老师的示范 下，我下，我 们解出了前三个较简单的字。后面的两们解出了前三个较简单的字。后面的两 个比较难，我们个比较难，我们 一时半会儿还解不出一时半会儿还解不出 来。来。 这个这个“聪聪”该怎么解呢？同学们有的该怎么解呢？同学们有的 抓耳挠腮，表现出困抓耳挠腮，表现出困 惑的样子；有的惑的样子；有的 用手托住下巴，两眼无神地望着天花板；用手托住下巴，两眼无神地望着天花板； 有的有的 双目禁闭，皱起眉头；有的一边双目禁闭，皱起眉头；有的一边 啃着铅笔头，一边目光呆滞地啃着铅笔头，一边目光呆滞地 望着黑望着黑 板板这时，小红发表了自己的看法，这时，
10、小红发表了自己的看法，她说：她说：“聪可以聪可以 拆成拆成耳耳、口口、 心心和两点，说明聪明就是用耳朵和两点，说明聪明就是用耳朵 听、用嘴巴说、用心想，再加上两滴汗听、用嘴巴说、用心想，再加上两滴汗 水。水。”这个解释真不这个解释真不 错，同学们都很错，同学们都很 钦佩她。这时小刚补充说：钦佩她。这时小刚补充说：“这两点也这两点也 可以看可以看 作是两只眼睛啊！作是两只眼睛啊！”这下，答这下，答 案更加准确了。案更加准确了。 那这个那这个“趣趣”又该怎么解释呢？小明又该怎么解释呢？小明 说：说：“取取包在包在 走走里面，就是里面，就是 说在路上捡到东西，就很有趣。说在路上捡到东西，就很有趣。”大家大家 捧腹捧腹 大笑。李力说：大笑。李力说：“在人生的道路在人生的道路 上，学习了知识，取得了荣上，学习了知识，取得了荣 誉，这一誉，这一 生就是有趣的。生就是有趣的。”“”“没错！没错！”“”“太对了！太对了！ ”赞叹赞叹 声不绝于耳。声不绝于耳。 这次的拆字游戏不仅让我玩并快乐着，这次的拆字游戏不仅让我玩并快乐着， 而且最后的两个字而且最后的两个字 更让我受益非浅，更让我受益非浅， 在人生的道路上，我将以此为我学习和在人生的道路上，我将以此为我学习和 做人做人 的方法，并永远警记。的方法，并永远警记。
