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1、沪科版物理九年级上学期导学案沪科版物理九年级上学期导学案班级：班级： 组别：组别： 姓名：姓名： 组内评价：组内评价： 第十二章从水之旅谈起第一节第十二章从水之旅谈起第一节 温度和温度计导学案温度和温度计导学案学习目标：学习目标： 1. 理解温度的概念。2. 了解液体温度计的原理。 3. 知道摄氏温度的定义及常见温度值。4、会用温度计测量温度。 5、了解体温计的量程、分度值、使用方法。 重难点重难点: : 摄氏温度的规定。正确使用温度计测量液体温度。 【自主学习自主学习】 （一）温度：我们把物体的 叫做温度。P47 先把两只手分别放入热 水和冷水中，然后两只手放入温水中，两只手对温水的感觉相同
2、吗？完成后小组讨论：“只凭感觉判断温度可靠吗？ 放入热水中的手，再放入温水中时，会感觉到水是 的；而放入冷水中的手再放入同一杯温水中时，却感 觉水是 的（填“冷”或“热” ） 。因此，单凭手的感觉判断水的冷热是不准确的。 （二）温度计：阅读 P47“温度计”部分，然后进行试验：自制温度计。试验完成后，回答： 1、你观察到什么现象？ 2、这说明温度越高，液体的体积越（选填大或小），这就是 现象。3、把手捂到温度计的液泡上，你会发现什么现象，这说明常用温度计的制作 原理是什么？ 小组讨论后总结： (1)温度计的构造： (2)温度计的工作原理：常用的液体温度计是利用 的性质 制成的。 （三）温度计的
3、刻度原理：阅读 P48“摄氏温度”部分，完成以下填空。 (1)温度计上的字母 C 或表示 。 (2)摄氏温度的规定：在一个大气压下，把 的温度规定为 0，把 的温度规定为 100， 在 0和 100之间分成 100 个等份，每一等份代表 ，摄氏温度的单位是 。注意：体会一下摄氏温度规定的含义： 如果现在你手里有一支没有画刻度线的温度计，需要你用摄氏温度将刻度线画上，具体的操作方法：在一个标准大气 压下，将温度计的玻璃泡放入冰水混合物中待液面稳定后，在液面位置记下 0，然后再将温度计的玻璃泡放入沸水中， 因为液体受热膨胀，液面会上升，待液面温度后，在液面位置记下 100，然后把从 0 到 100
4、 的长度平均分成 100 等份， 每一份就代表 1，记 0 的位置代表 0，记 100 的位置代表 100。并且还可以利用每一份的相同长度画出 0以下 和 100以上的刻度。 (3)“-15.6”读作： 或 。 （4）人的正常体温是_,我国最高气温是_,最低气温 是_, 4. 思考并讨论：如果要给我们自制的温度计刻上刻度，如何刻呢？，如何刻呢？ （四）常用温度计：阅读 P49-P50“温度计的使用”和“体温计”部分， 小组内交流讨论，完成以下问题： 1.温度计的使用前：首先要认清它的 和 ，如果所测的温度过高，超过了温度计所能测量的最高温 度，会出现 现象。如果所测温度过低，低于温度计所测的最
5、低温度，会出现 现象。2.使用温度计测量液体温度的正确方法： (1)应将温度计的玻璃泡 被测液体中，上不要 ，下不要 侧不要碰 。 小组讨论：观察如下使用温度计的操作，判断正误，如果有错误，请指出错误的原因。ABCD3020甲 乙3040(2)温度计的玻璃泡浸入被测液体后要 ，待温度计的 后再读数。 (3)读数时温度计的玻璃泡要继续停留在液体中，视线要与温度计 相平。 (4) 读数时还要注意液柱在零上还是零下，零下的还要从零开始往下读，记录的温度要加“” 。3.体温计的量程是 到 ，分度值是 ；体温计的玻璃泡和直玻璃管之间被设计成细管，可 以防止水银 玻璃泡；使用体温计前要 ，将玻璃泡内的水银
6、甩回玻璃泡。四、课堂小结：四、课堂小结：我的收获： 我的疑惑： 五、达标检测五、达标检测: : 1、温度计是一种常见的测量工具， 图 1 所示温度计的读数是（ ） A.-4 B.-6 C6 D. 16 2、某粗心的护士用体温计测得某病人的体温是 38.8，仅用酒精擦拭后就给正常人和 39病人测体温，则两次的体温计 示数分别为 、。 3、下列说法正确的是（ ） A.体温计不能离开人体读数。B.液体温度计是利用液体热胀冷缩的性质来测量温度的。 C.体温计每次使用之前都要放在沸水中消毒。D.人体口腔正常温度一定是 88. 新|课|标|第|一|网 4、下列温度最接近 23的是（ ） A健康成年人的体温
7、 B. 我国江南地区冬季最低气温 C冰水混合物的温度 D. 让人感觉温暖舒适的窒温 5、.用“温度计测水的温度”实验中，经过下列 5 个步骤，请填上正确的顺序_ A.选择温度计，观察温度计的测量范围和最小刻度；B.估计被测水的温度；C.让温度计与被测的水充分接触；D.取出温度计； E.观察 温度计的示数。 6.20的正确读法是（ ）A零下 20 度 B零下摄氏 20 度 C负摄氏 20 度 D零下 20 摄氏度 7.冬天，北方的气温最低可达-40，为了测量那里的气温应选用（ ） A.水银温度计B.酒精温度计 C.以上两种温度计都可以D.以上两种温度计都不行 8.用体温计测得甲的体温为 37.5
8、0，若没有甩过，又用它依次去量乙和丙的体温，已知它们的实际体温为 36.90和 38.60，那么两 次测温后下列数据正确的是（ ） A.36.90和 38.60B.37.50和 38.60 C.36.90和 37.50 D.37.50和 37.50 9、体温计使用后消毒方法正确的是（ ）A、放在酒精灯的火焰上烤 B、 放在沸水中煮 C、用医用酒精檫拭 D、 用清水冲洗 10.人们常说“今天最高气温是摄氏 16 度” 。其错误在于 。 11.一支刻度均匀的温度计，插在冰水混合物中，显示的温度为 3，插在 l 标准大气压下的沸水中，显示的温度是 97，那么当它插入 温水中显示的温度为 30，温水的
9、实际温度为 。 12.用“温度计测水的温度”实验中，经过下列 5 个步骤，请填上正确的顺序_ _ _ A.选择温度计，观察温度计的测量范围和最小刻度；B.估计被测水的温度；C.让温度计与被测的水充分接触；D.取出温度计； E.观察 温度计的示数。 13、使用温度计时，首先要观察它的 和认清它的 。小强在用温度计测量烧杯中液体温度时读取了四次数据， 每次读数时温度计的位置如图所示，其中正确的是 。右图中甲、乙所示的是用温度计分别测得的冰和水的温度，那么冰的温度 是_，水的温度是 。14、如下图示温度计的示数是_我国南极科考队成功到达南极的最高点“冰穹”，该地的气温达零下 80以下，用图示的温度计
10、_ _(选填“能”或”不能”)测量该地的气温。15 下列说法正确的是（ ） A 0的冰比 0的水冷 B 可以用体温计测出开水的温度 C 寒暑表是用来测温度的 D 用体温计可以测出 35以下的温度 16、下列说法错误的是（ ） A0的冰与 0的水冷热程度相同 B-20的冰比-15 的水温度高 C不能用体温计测沸水的温度 D体温计使用前若示数在 35以上应先甩几下班级：班级： 组别：组别： 姓名：姓名： 组内评价：组内评价： 第二节熔化和凝固导学案第二节熔化和凝固导学案 学习目标学习目标：(1)知道熔化和凝固的含义 (2)知道晶体和非晶体的区别及熔点和凝固点 (3)了解熔化图象和凝固图象的物理意义
11、 学习重点学习重点：指导学生通过对实验的观察、分析、概括，总结出固体熔化时温度的变化规律，并能用图象表示出来。 自主学习自主学习： 一问题引入： 1.夏天，从冰柜中拿出的冰，一会变成了水，再过一段时间水干了，变成看不见的水蒸气，跑得无影无踪，这是为什么？ .自然界中物质存在 三种状态，且这三种状态在一定条件下会相互转化；其中物质由固态变为液态的过 程，称为 ；物质由液态变为固态的过程，称为 . 熔化与溶化不同，前者表示物质从固态到液态，后者表示物质溶化在溶剂中的过程. 二、认识晶体（看课本 95 页完成下题） （1）你认识的晶体有 、 、 、 。 非晶体有 、 、 、 。 三.探究物质的熔化、
12、凝固特点: 1、铜工艺品和玻璃工艺品有不同的制作工艺，铜和玻璃分别属于 和 猜想：晶体和非晶体可能有 （相同或不同）的熔化规律。 2.设计进行实验研究冰块（或蜡和海波）的熔化过程。 1、注意：实验时，严禁用酒精灯点燃另一只酒精灯；用完酒精灯必须用灯冒盖灭（不能用嘴吹）；万一洒出的酒 精在桌上燃烧起来，不要惊慌，立即用湿布铺盖。 2、照图 5-2-5 选择需要的实验器材，进行试验，并把所得数据填入表格。 （1）实验器材有：铁架台（横杆、铁夹）、 、试管、碎冰。 （2）组装实验装置时，试管用铁夹固定，位置尽可能低；根据试管的高度、温度计的长度固定 。 （3）将适量的碎冰放入试管中，插入温度计，记下
13、此时温度计的示数。每隔 0.5min 记录一次温度计的示数，同时注意观察冰的状 态变化，直到冰全部熔化 2min 后停止。 时间/min00.511.522.533.544.55 温度/ 状态 （4）如图 1 所示，以时间为横轴，温度为纵轴，标出记录的各个时刻的温度值，然后用平滑的曲线连接各数据点，得到冰的 熔化图象。3.实验表明，冰熔化时的温度 （选填“升 高”、“降低”或“不变”），但需要 （选填 “吸热”或“放热”）；烛蜡熔化时的温度 （选填 “升高”、“降低”或“不变”），需要 （选 填“吸热”或“放热”）。 4.图 2 中 A 为晶体 B 为非晶体的熔化图像 总结：问题 1：晶体在晶体在 时的温度叫做时的温度叫做 。晶体。晶体 熔点（选填熔点（选填 有有 或或 没有）没有） ，非晶体，非晶体 熔点熔点
