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1、Unit 1 BirthdayPart 教学目标教学目标 语言知识目标 1.学习单词 birthday，buy，present，card，football，并懂得运用。 2.学习句子：Please come to my birthday party. Lets buy a present. What about a football？ Oh，no/Good idea. 3.学习字母 a 在重读闭音节中的读音。 4.学唱歌曲：Happy Birthday to You! 5.功能：购买生日礼物时谈论的语言。 语言技能目标 1.能认读和正确书写单词 birthday，buy，present，car
2、d，football。 2.能根据图片说出 football，present 和 card,并能看图识词。 3.通过学习，能用英语征求他人的意见。 情感态度 通过本课学习使学生有兴趣听、说英语，敢于开口，乐于模仿。在鼓励性评价中树立 信心，在学习中感受学英语的乐趣，在给好朋友、亲人选生日礼物的过程中感受友情、 亲情的温暖。 教具准备教具准备 1.单词卡片：party，football，present，card。 2.实物：礼物盒、足球、贺卡。 3.录音机或教学光盘。 教学过程教学过程 Step 1 Warming up 1. 师生互致问候。 2. 欣赏歌曲：Happy Birthday to
3、You! 3. 通过歌曲，揭示并板书课题：Unit 1 Birthday Part A 教师说：“今天是 Sally 的生日，让我们一起对她说 Happy birthday!” 引出新词 birthday 的学习。 Step 2 Presentation （一）句型教学 1.教授句子：Please come to my birthday party. （1）教师播放课文录音，让全班听一听 Sally 对大家说了什么，以此引出句子 Please come to my birthday party.的教学。 （2）出示单词卡片，教学 party 和 my birthday party,并板书。 （
4、3）教学句子：Please come to my birthday party.根据意群，引导学生读好这个句子。 游戏唱反调。 游戏规则：教师大声读，学生则小声读；教师慢速读，学生则快速读。 2.教授句子：Lets buy a present. Sally 的朋友们要去参加她的生日聚会，他们在谈论什么呢？ 教师再次播放课文录音，学生跟读模仿。教师手拿一个礼物盒说：“Lets buy a present for Sally.” (1)出示 present 的单词卡片，领读并操练。 (2)板书 buy a present，领读并操练。 (3)全班一起说： Present，present. Buy
5、a present. Lets buy a present. 3.教授句子 What about a?以及单词 football 和 card。 (1)教师从礼物盒里面拿出礼物，边拿边说：“Lets buy a present for Sally. What about a?”引出单词 football 和 card 的教学。 (2)学习句子：What about a？并用不同的单词进行替换操练。 (3)Sally 的朋友们要给她买一件礼物，你们有什么建议呢？请学生用“What about a?” 来提建议，每个学生说一句，教师都要用“Good idea.”回答。 (4)板书 Good ide
6、a.并教学。 （二）课文教学 1.翻开课本第 2 页，教师播放课文录音，学生跟着录音模仿着说句子，接着回答问题： Whose birthday is it？ 2.再播放课文录音二到三遍，采用全班学生跟读、个别学生或小组跟读的形式学习对话 内容。 3.以小组为单位分角色进行对话练习。 4.巩固练习。 （1）完成课本第 3 页的 Look and say. （2）完成课本第 7 页的 Listen and connect. 录音材料：Dad：Hi，Sally. Heres a present for you.Sally：Oh，its a kite! Thank you，Dad. Mom：Hello
7、，Sally. Happy birthday! Heres a present for you. Sally：Whats this? Mom：Its a bag. Sally：Thank you，Mom. Ben：Happy birthday，Sally! Heres a present for you. Sally：Oh，its a football! Thank you，Ben. Kate：Happy birthday，Sally! Heres a present for you. Sally：Whats this？Oh，its a bird! Thank you，Kate. （三）语音教
8、学 1.呈现单词 cat，bag，hat 和 black 并带读。 2.让学生找出规律，如：每个单词都含有字母 a，字母 a 在这些单词中都发/音等。 3.教师总结字母 a 在这些单词中的音名，介绍重读闭音节单词的特点及读音规律。 4.教师播放课本第 3 页的 Listen and learn the English sounds.学生模仿跟读。 5.出示 bad，sad，mat 和 pan 等单词，引导学生自主拼读。 Step 3 Extension 综合活动：情景对话。 教师把钢笔、笔盒、卡片、足球、贺卡等物品放在讲台上，布置一个购物场景，然后 请当天过生日的学生上台（如果没有，可以请一个
9、近期要过生日的学生上台） ，给他/她 戴上“生日帽”。教师对大家说：“Lets buy a present for . 你们有什么建议？”请同桌 之间进行讨论，再请一些同学上台表演对话。 Step 4 Homework1.听录音，熟读本课内容。 2完成活动手册中本课的练习。 3.用今天所学的新句型，和同学谈谈“三八”妇女节时要送给妈妈的礼物。Part B教学目标教学目标 语言知识目标 1.学习单词 here，bird 和 cake，并懂得运用。 2.学习句子：Happy birthday! Heres a present for you. Whats this？ Its a rabbit. 3
10、.学习字母 a 在开音节中的读音。 4.学说韵律诗：A Black Cat. 5.功能：祝贺生日和赠送礼物时使用的语言。 语言技能目标 1.能认读和正确书写单词 here，bird 和 cake。 2.能根据图片说出 bird，cake,并能看图识词。 3.能准确使用 Heres a present for you. Whats this？Its.等句子谈论生日礼物。 情感态度 培养学生之间团结、和谐的关系。 文化意识 比较中国和西方国家的人们在接受礼物时的不同习惯。 教具准备教具准备 1.单词卡片：bird，cake 等。 2.实物：“生日帽”、礼物盒、袋子、生日蛋糕模型、玩具小鸟等。 3.
11、音机或教学光盘。 教学过程教学过程 Step 1 Warming up 1. 师生互致问候。 2.学唱歌曲：Happy Birthday to You! 3.揭示并板书课题：Unit 1 Birthday Part B Step 2 Revision 复习单词 present，football 和 card,初步感知句子：Whats this? 1.教师出示礼物盒，问：“Whats this？”引导学生回答：“A present.”（或 Its a present.）出示卡片，复习单词 present。 2.同样方法复习 football 和 card。 3.游戏袋子里有什么？ 游戏规则：教师
12、出示一个袋子，在袋子里放入一件物品，如：钢笔、铅笔或玩具小狗、 小兔等，教师用“Whats this?”提问，请一个学生上台触摸猜测袋子中的物品，并使用 “Its a.”回答。最后放入玩具小鸟和蛋糕模型，引出新单词 bird 和 cake 的教学。 Step 3 Presentation （一）教授单词：bird 和 cake 出示玩具小鸟和蛋糕模型，教学这两个单词的发音，然后再出示单词卡片、操练并板 书。（二）教授句子：Whats this? 1.教师板书该句子，并领读。出示不同的实物或卡片进行问答操练。 2.游戏猜一猜。 游戏规则：教师出示图片的一角，请全班学生用“Whats this？”
13、提问，再请个别学生站 起来猜。教师将卡片奖励给猜对的学生，并说：“Heres a present for you.”引导学生说： “Thank you.” 3.教师播放录音，全班学生一起学说韵律诗：A Black Cat. Whats That？那是什么？ Whats that? 那是什么？ Whats that? 那是什么？ A black cat. 一只黑猫。 Wheres the cat? 黑猫在哪里？ Wheres the cat? 黑猫在哪里？ In the hat. 就在帽子里。 4.教师播放课文录音，请全班学生初步感知课文内容，由此引出 Heres a present for y
14、ou.的 教学。 5.文化渗透：告诉学生中国人与西方人在接受礼物时的不同习惯。 (三)课文教学 1.翻开课本第 4 页，教师播放录音，学生先模仿跟读，然后回答教师提出的问题： Whats the present？ 2.再播放课文录音二到三遍，学生逐句模仿读句子，教师适时正音。 3.开展多种形式赛读，如：男女生分角色读、指名分角色读、小组竞赛读等。 4.巩固练习。 （1）完成课本第 5 页的 Play a game. （2）完成课本第 6 页的 Learn to write. （四）语音教学 1.复习字母 a 在重读闭音节中的读音。 2.呈现单词 cake，baby 和 Kate。教师播放课本第
15、 5 页的 Listen and learn the English sounds.的录音，请学生模仿跟读。 3.教师总结字母 a 在这些单词中的音名，介绍开音节单词的特点及读音规律。 4.出示 bake，make，same 和 date 等单词，引导学生自主拼读。 Step 4 Extension 综合活动：情景表演。 教师请一位当天过生日的学生上台（如果没有，也可以请一位近期要过生日的学生上 台） ，给他/她戴上“生日帽”，全班同学拍手唱歌曲：Happy Birthday to ！然后教师 出示一个装有小礼物的礼物盒，说：“Heres a present for you.”并将礼物盒中的礼
16、物展 示给全班学生看，请全班学生问：“Whats this?”接着请个别学生用动作将礼物表示出 来，台上的学生用“Its a.”来猜出礼物。 Step 5 Homework 1.听录音，熟读本课内容。 2完成活动手册中本课的练习。 3.模仿课本第 6 页的 Learn to write.制作一张生日贺卡送给近期要过生日的同学。 4.完成课本第 8 页的自我评价。Unit 2 AbilityPart A教学目标教学目标 语言知识目标 1.学习单词 can，swim，draw，run，并懂得运用。 2.学习句子：I can swim. I can draw. I can dance. I can run. I can sing. 3.学习字母 e 在重读闭音节中的读音。 4.学说韵律诗：I Can. 5.功能：谈论能力。 语言技能目标 1.能听懂 sing，swim，draw 等指令
