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1、,-,三年级作文欢迎您,您认为您的孩子 作文中存在什 么问题呢？,小结：对作文的认识不到位 没素材 写不具体 中心不明确 语基薄弱 ,我们能做的：,没素材 百字新事-观察-感动 不具体 有话慢慢说-回忆画面法 分析事物法-作文电视机 没中心 围绕一个意思写-中心明确-立意 语基薄弱 平时作文时辅导 ,猜谜大赛,（一）头上顶着大红冠，身穿五彩花花衣，每天早晨要歌唱，人人听了忙穿衣。 （二） 走起路来落梅花, 从早到晚守着家, 看见生人就想咬, 见了主人摇尾巴 。 （三）头上顶个王，远看像只猫，森林数它大，像猫不是猫。 （四）身披花棉袄，唱歌呱呱叫,田里捉害虫，丰收立功劳。,真实课堂展示：,我的小
2、伙伴 -探索动物世界的奥秘,你最喜欢什么小动物？你家饲养过什么动物？ 如果让你说一说，你会选哪一个？,我的“小伙伴”,一、确定写作对象： 要求：喜欢且熟悉的动物,二、描写外貌,（按顺序，运用比喻、拟人等修辞手法）介绍一下你的小动物吧！,可爱的小狗,几年前，我舅舅去青岛上班，他知道我喜欢小狗，便给我带回来一只非常可爱的小狗。小狗身上的毛洁白洁白的，有些地方有几块较大的黑绒毛，好像是被几个调皮的小孩子用黑颜料涂上去的。它的眼睛黑溜溜的，犹如一块亮闪闪的黑宝石。那小巧玲珑的嘴巴，藏在黑黑的绒毛里，如果你不仔细看，可能还找不到呢！真可爱呀！它的尾巴总是摇来摇去，好像小狗喝醉酒似的。最有趣的是那灵敏的鼻
3、子，它总是一耸一耸的，仿佛在寻找食物。,规则是：两个队伍各选出四个人，只允许第一个人看大屏幕上的小动物,并用动作表演出来,然后把这些动作一个接一个的传下去，等到最后一个人看完后，上台表演自己看到的动作，并说出表演的是什么动作。又快又准的说出答案的队伍得分。,快乐传真,猜猜我是谁？,你和它之间有没有什么故事呢？分享一下吧！,（相信你肯定可以）,轮到你喽！加油！,三、生活习性，这也就要求我们必须仔细观察，抓住它的特点,四、你喜欢你的小动物吗？（那要不要写出你对它的感情呢？）,如何写出来呢？,今天你学会了什么？,状物作文（动物篇）： 确定写作对象 描写外貌 介绍生活习性运用实例证明其特点 表达喜爱之情,三级课程体系,由句子入手； 进入片段的书写； 大作文的学习； 标点的规范使用； 如何审题； 如何运用国韵作文所学知识应对在校作文 如何修改自己的文章,四级里我们会逐一地讲解各种描写手法，帮助孩子将文章写得越来越优美。所以，作文的学习是一个长期的过程。,作文教育与您一起,关注孩子的成长！,谢谢！,
