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1、建筑力学与结构课程 说课,课程设置,教学内容设计,课程实施,课程评价与教学效果,课程特色,说课提纲：,5,一、课程设置,课程性质,1,施工员,实验员,安全员,监理员,建筑工程技术专业人才培养目标,具有对常用构件受力分析的能力 画出基本构件的力学模型 熟悉基本构件的受力特征、破坏特征,-建筑工程技术专业的专业必修课,一、课程设置,1） 坚持职业能力培养为重点,2） 坚持与行业企业共同选取教学内容,3） 坚持以结构设计工作过程为导向,4） 坚持职业性、实践性、开放性的要求,课程设计理念,一、课程设置,课程设计理念与思路,2,1）结合人才培养目标，优选教学内容,2）以工作任务为载体，设计学习项目，进
2、行体验式教学,3）根据课程和学生特点，运用合适的教学方法与手段,4）建立与岗位能力培养相适应的课程考核评价体系,二、教学内容设计,教学内容的职业性、针对性和适用性,1,分析能力,计算能力,静定结构受力分析能力 内力图的绘制能力 力系平衡条件的应用能力 分析构件破坏特征的能力,基本构件的强度、刚度、稳定性计算能力,基本的力学试验操作能力,二、教学内容设计,教学内容的选取,2,力学模型的建立,力学与结构 在施工中的应用,荷载计算,内力计算与内力图绘制,受弯构件内力分析,结构施工图识图,结 构 设 计 程 序,课程重点：受弯构件、受压及受拉构件的内力,课程难点：受弯构件的内力,二、教学内容设计,教学
3、内容的组织与安排,3,二、教学内容设计,教学内容的组织与安排,3,二、教学内容设计,4,教材与参考书,二、教学内容设计,4,（1）教材与参考书,二、教学内容设计,教学内容的表现形式,4,（2）丰富的教学资源,电子教案课件 实验视频 实训手册 图纸、图集,三、课程实施,三、课程实施,三、课程实施,三、课程实施,教学方法与手段,3,三、课程实施,重点突出，难点突破,4,构件的破坏特征重点突出-任务驱动、教学做一体化,举例：受弯构件的破坏-按照以下步骤组织教学,四、课程评价与教学效果,注重学习过程的评价体系,1,四、课程评价与教学效果,教学效果,2,社会评价良好,校内学生实训效果好,后续课程任课教师的认可度高,五、课程特色,谢 谢！,
