《3.1自然界的水循环课件-新课标-人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《3.1自然界的水循环课件-新课标-人教版（34页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、自然界的水循环,“黄河之水天上来，滚滚东流能复回”,一、相互联系的水体,如果河流水真的“奔腾到海不复回”了，那么世界会发生怎样的变化？,（对）,（不对）,李白诗云：,黄河之水天上来，奔流到海不复回。,激趣生学,水圈的组成,水在地理环境中以固态、液态和气态三种形式相互转化，形成各种水体，共同构成了一个连续但不规则的圈层。,水体,气态水：数量最少，分布最广；,液态水：数量最大，分布次广；,固态水：仅在高纬、高山或特殊条件下才能存在。,水圈构成,大气水：占0.001%;,海洋水：最主要的水体，占96.53%；,陆地水：约占3.5%;,2、陆地水体的补给关系,P58 读图思考,什么是河流的补给？,图中
2、河流的补给可能涉及哪几种水体？,什么是水位？,假设河流水位与湖泊水位有差异，分析它们之间的补给关系。,汛期,枯水期,河流水与湖泊水相互补给,冬季,夏季,湖泊对河川径流起调蓄作用,1、这条河流的径流量随（ ）的变化而变化，说明其补给 水源主要是（ ） 2、这条河流的丰水期出现在（ ）季节，原因是（ ） 3、关于这条河流分布地区的说法，正确的是（ ）A与地中海一致B与亚热带季风气候一致C分布在亚欧大陆西岸D分布在我国南方地区,降水量,降水量大,BD,大气降水,夏,1、图上为什么画出了气温曲线，而没有降水量的变化？ 2、气温与河流流量之间是什么关系？3、图中1、2月份河量为何是空白？为什么3月的流量
3、超过4、5月的流量呢？,2、陆地水体的补给关系,地下水,湖泊水,河流水,相互补给,单向补给,冰川、冰雪融水,河流水,二、自然界的水循环,1.定义：水循环是指自然界的水在水圈、大气圈、岩石圈、生物圈四大圈中通过各个环节连续运动的过程。,2.类型：1 海陆间循环2 内陆间循环3 海上内循环,海陆间循环：是指海洋水与陆地水之间通过一系列过程所进行的相互转换运动。这种循环又称为大循环。,意义：使得陆地上的水不断得到补充，水资源得以再生。,海洋,水汽输送,地表径流,蒸发,大陆,地下径流,下渗,降水,陆地内循环：降落到大陆上的水，其中一部分或全部（指内流区域）通过陆面、水面蒸发和植物蒸腾形成水汽，被气流带
4、到上空，冷却凝结形成降水，仍降落到大陆上，这就是内陆循环。,发生的领域： 陆地及其上空。,蒸发,海上内循环：就是海洋面上的水蒸发成水汽，进入大气后在海洋上空凝结，形成降水，又降到海面。,发生领域：海洋及其上空。,海洋,蒸发,降水,水循环的类型和环节,3、人类对水循环的影响：,水循环是通过大气中的水汽输送和陆地上的径流输送而实现的。目前人类活动对水汽输送几乎没有影响，而对地表径流输送，下渗，降水等环节在局部地区却可以施加某些影响。主要措施：修建水库、跨流域调水等。可以改变水的时空分布，化害为利。,三、水循环的意义,1 使各种水体不断更新,维持全球水的动态平衡。,3 海陆间联系的主要纽带（能量交换
5、和物质转移过程）。,2 缓解了高低纬之间热量收支不平衡；,4 水循环不断雕塑地表形态。,课堂练习,、下列地理事物直接参与海陆间水循环过程的是（ ）A滚滚东流的长江水 B天山山区的冰雪融水C柴达木盆地的湖泊水 D大西洋上未登陆的飓风,课堂练习,、下列地理事物直接参与海陆间水循环过程的是（ A ）A滚滚东流的长江水 B天山山区的冰雪融水C柴达木盆地的湖泊水 D大西洋上未登陆的飓风,2、地球上淡水的主体是（ ）A海洋水 B冰川 C河流水 D淡水湖泊水,课堂练习,、下列地理事物直接参与海陆间水循环过程的是（ A ）A滚滚东流的长江水 B天山山区的冰雪融水C柴达木盆地的湖泊水 D大西洋上未登陆的飓风,2、地球上淡水的主体是（ B ）A海洋水 B冰川 C河流水 D淡水湖泊水,练习：,(1)图中数字代表的水循环各环节是： 1_ 2_ 3_ 4_. (2)图中水循环的类型是_,该循环发生的领域是_和_之间。,蒸发,水汽输送,降水,地表径流,海陆间循环,海洋,陆地,河水什么时候补给潜水？潜水什么时候补给河水？,三 峡,
