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1、,能量,能量,七年级生物学上册第50页至52页,第二章 细胞的生活,（第一课时）,细胞的生活需要物质和能量,学习目标：,1、说出细胞中含有的物质种类，细胞膜控制物质进出的功能,2、描述细胞质中的线粒体和叶绿体在能量转换方面的作用,3、说明细胞的生活需要物质和能量,自主探究一：细胞中有哪些物质,请大家阅读教材P50的内容，完成下列问题。细胞中的物质可以分为两大类：一类是分子比较 ，如水、 、 等简单的物质，一般不含 ，统称为无机物；另一类分子较 ，如 、 、 和 等复杂的物质，一般含 ，统称为有机物,小,无机盐,氧,碳,大,糖类,脂质,蛋白质,核酸,碳,糖在水中溶解,演示实验：,水和蔗糖都是 由
2、分子组成的,水分子,蔗糖分子,蔗糖在水中的溶解意味着蔗糖分子分散开挤进水分子中,分子在不断地运动.,区分有机物和无机物？,将花生种子进行燃烧，种子燃烧后，剩下的灰烬就是无机盐，燃烧掉的物质就是有机物,自主探究二：细胞膜能控制物质进出,1、 将细胞的内部与外部环境分割开来，使细胞拥有一个比较 的内部环境。2、那细胞中的物质是不是封闭的？判断的依据是什么？3、细胞膜能 物质的进出。那么它如何控制物质的进出？,细胞膜,稳定,控制,请学生阅读教材50页最后一自然段，回答问题,将萎蔫的菠菜浸泡在水中，过一会仔细观察菠菜的变化,演示实验,返回,其他物质,有用的物质,废物,细胞膜控制物质出入细胞,细胞膜并未
3、将细胞封闭起来， 细胞膜能够控制物质的进出,推断,有用物质，请进请进； 其他物质，阻挡阻挡； 细胞废物，出去出去。,自主探究三：细胞质中有能量转换器,1、物体的运动和生物的生活都需要 。 2、能量的存在形式多种多样，有机物中的能量属于 能，阳光的能量属于 能，物质燃烧时放出的能量是 能。 3、能量可以从一种形式转变成另外一种形式（举例说明）。,化学,光,热,请学生阅读教材5152页，完成下列问题,能量,能 量,光 能,热 能,化 学 能,不同形式的能量,返回,电灯亮,蜡烛燃烧,汽车开动,电能,光能,化学能,热能、光能,化学能,动能,产生热水,热能,细胞也能进行能量的转换,食物中的能量属于那种形
4、式？这些食物，有的来自于动物，有的来自于植物，说到底，是来自这些生物的细胞。那么细胞中的能量又是哪里来的？又将怎样转变为生命活动所需要的能量？我们一起来探究,合作探究,动物和植物通过什么结构将有机物的能量放出来供细胞利用？,线粒体将有机物与氧结合，经过复杂的过程，将有机物中的能量释放出来，供细胞利用。,线粒体,发动机,光能,氧,转变,储存 化学能,化学能,细胞所需的能量,供细胞利用,二氧化碳,有机物,二氧化碳,植物,氧气,化学能,细胞所需的能量,供细胞利用,二氧化碳,有机物,动物,通过演示了解到细胞中的叶绿体和线粒体有什么样的功能?,转换能量,结论：,叶绿体和线粒体细胞中的能量转换器,一、细胞
5、中含有的物质：,二、细胞膜的功能：,控制物质的进出,无机物：,有机物：,水、氧、无机盐等，还有二氧化碳、尿素等废物,糖类、脂类、蛋白质、核酸,（小分子物质）,（大分子物质）,三、细胞质中的能量转换器：,叶绿体 线粒体,小 结,1、如果把细胞比作汽车的话，相当于汽车发动机的是( ),A、线粒体,B、叶绿体,C、细胞膜,D、细胞核,2、在植物细胞的细胞质中，与植物制造有机物有关的结构是( ),A、液泡,B、线粒体,C、细胞液,D、叶绿体,A,D,考考你,你一定行!,3、给花浇水的时候，一些有害的物质不能进入到植物细胞内，因为细胞内有控制物质出入的结构，它是( ),A、细胞膜,B、细胞壁,C、细胞质,D、细胞液,A,4.下列哪一项不属于有机物？( ),A糖类和脂类 B蛋白质 C核酸 D水和无机盐,D,5、判断 （1）生物维持生命仅仅需要氧（ ） （2）叶绿体将光能转变为化学能（ ） （3）我们可以把“线粒体”比做细胞的”“动力工厂”（ ） （4）细胞的物质都是自己制造的。（ ） （5）并不是所有的物质都能穿过细胞膜（ ）,在举世瞩目的奥运会上，黑人在径赛项目上尽显风采，被誉为“黑色的旋风”。经科学研究发现，黑人肌肉细胞内的线粒体数量平均值高于其他人种。细胞内的线粒体与百米竞赛有什么关系吗？请你用本节课的有关知识加以解释。,回归生活议一议,谢 谢！,
