《人教版语文四年级上册《飞船上的特殊乘客》课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版语文四年级上册《飞船上的特殊乘客》课件（26页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、神舟五号载人飞船于2003年10月15日9时发射，将航天员杨利伟送入太空，2003年10月16日6时23分返回。这个飞船标志着中国成为前苏联（俄罗斯）和美国之后的第三个将人类送上太空的国家。,激趣导入,0,“飞船上的特殊乘客”中“飞船”指什么？“特殊乘客”又指什么呢？,飞船,特殊乘客,我国首次载人航天飞船“神舟五号”。,植物的种子。,激趣导入,0,1.用自己喜欢的方式读课文，注意读准字音，读通句子，注意文中的一些设问句。思考：这篇课文的主要内容是什么？ 2.标注好自然段，大体了解课文内容。 3.注意读书姿势要端正。,初读感知,0,这篇课文的主要内容是什么？,这篇课文介绍了经过航天旅行的植物种子
2、所发生的变化，产生变化的原因以及经选育之后果实的实用、药用及他用。,初读感知,0,例,l,筛,shi,辐,f,汰,ti,肴,yo,尿,nio,碱,jin,学习生字,0,zhng 种地,强,jing 倔强,qing 强大,种,zhng 种子,学习生字,0,形容广大。本课用来形容太空的广阔。,漫游、游历。本课指漫游太空。,指可以施展才能的地方和机会。本课指太空归来的“特殊乘客”还有很多的用处。,理解词语,0,开篇点题，明确了神舟五号上的特殊乘客是植物种子。,1,2,3,4,全文可分为几个部分？每个部分都写了什么？,从食用、药用、和他用介绍说明太空蔬菜这一科研成果能造福人类。,点明主题，赞美了聪明勤
3、劳的科学工作者。,指出特殊乘客从太空归来后的变化、优点及变化的原因。,精读感悟,0,把植物的种子称为“特殊乘客”，你觉得好吗？,好。作者把植物的种子称为“特殊乘客”，显得生动形象、幽默活泼。,精读感悟,0,“航天飞行为什么要带上这些植物种子呢？它们也能向我们描述美妙的太空之旅吗？”这两个问句读完后，你有什么感觉呢？你觉得有什么作用呢？,作者连用两个问句，激起了我们阅读下文的兴趣；同时，这也是个过渡句，既承接了上文，又自然地引起下文。,精读感悟,0,植物种子为什么要航天旅行呢？,因为科学家们要让这些从太空归来的种子生根发芽，再和没有上过太空的同类植物相比较，发现一些其中的差异。,精读感悟,0,太
4、空旅行回来的种子可能会发生哪些变化呢？找出相关句子。,精读感悟,0,那么，太空蔬菜的这些优点从何而来呢？找出文中原句。,精读感悟,0,设问句式是以自问自答的形式，故意先提出问题，自己提问自己回答。,这些优点从何而来呢？,从太空中来。,用设问句的形式起到过渡的作用，引出植物种子在太空中发生变化的原因。,精读感悟,0,大自然的力量,由于宇宙射线的辐射，由于处于微重力、高真空的特殊环境，使得一部分植物种子内部的遗传物质产生了微妙的变化。,科学的力量,科学家对经太空遨游的植物种子进行选育，不断地选育优良的变异植株，淘汰那些不良的变异植株，并将优良的变异植株经过四代以上培育，使其性状稳定，最终培育成新的
5、太空品种。,太空蔬菜形成的原因包括哪两个方面呢？根据提示填写表格。,精读感悟,0,令人称奇的太空蔬菜,精读感悟,0,自由默读第4、5段，思考： （1）这部分从哪几个大方面说明太空植物可以造福人类？ （2）文中具体列举了太空植物造福人类的哪些例子？ （3）作者用了哪些方法去说明太空植物的各种价值？,精读感悟,0,现在，太空蔬菜已经走进千家万户，成为我们餐桌上的美味佳肴。例如，太空黄瓜里铁和维生素C的含量都大大提高；太空葫芦可以长到一米长,列数字、 举例子,有专家打算从太空菜葫芦里提取苦瓜素，研制治疗糖尿病的良药。,举例子,此外，人们还希望通过太空育种，获得耐旱、耐盐碱的新草种、新树种，用来更好地
6、绿化祖国，保持水土。,举例子,精读感悟,作者用了什么方法介绍了太空植物的哪几个方面呢？完成下列表格。,食用,药用,他用,0,“魔力”,指使人爱好、沉迷的吸引力。在这里指经过太空旅行的种子变化大，用途多。,精读感悟,0,小小的植物种子经过一番太空旅行，就获得了如此的“魔力”，想想到底谁给种子带来的魔力呢？,其实真正的魔法师是聪明勤劳的科学家们，是他们的知识和工作创造出一个个奇迹！,精读感悟,0,学完课文，你有什么收获或是感想呢？,是科学家们经过不懈努力成就了太空蔬菜这些成果，我们不仅要赞叹、敬佩，更要向他们学习，将来创造出更多的奇迹。,拓展延伸,0,1,2,了解了太空植物的神奇，体会到科技工作者
7、的勤奋聪明。,学习了作者恰当地使用设问的修辞手法以及举例子等说明方法。,学完本课收获多多,课堂总结,课堂总结,0,1.辨一辨，再组词。筛（ ） 汰（ ） 肴（ ）筷（ ） 钛（ ） 肯（ ）,筛子,淘汰,佳肴,筷子,钛金,肯定,课堂练习,0,2.根据课文填空。科学家对经太空（ ）的植物种子进行（ ），不断地选育优良的（ ）植株，（ ）那些不良的变异植株，并将优良的变异植株经过（ ）以上培育，使其性状稳定，最终培育成新的太空品种。,遨游,选育,变异,淘汰,四代,课堂练习,0,1.有感情地朗读课文。,2.课下搜集有关太空的其他感兴趣的方面。,作业布置,0,飞船上的特殊乘客,变化功用,点明身份,植物种子,变化神奇 用途广泛,板书设计,0,
