植树节教案

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1、植树节教案植树节教案篇一：植树节教案课题 植树节学情分析：学生通过对本单元世界无烟日 、 能源短缺体验日两个主题活动的学习，已经知道设置特殊节日的意义，这时，恰逢植树节来临了，对于六年级的学生来说，要知道植树种花的价值所在，培养学生要从我做起，爱护花草树木，做“保护环境小卫士”的意识是十分必要的。花草树木是人类的朋友，爱护花草树木是每个人的责任，教育学生从小爱护花草树木，遵守社会公德是十分重要的。活动目标：1了解植树节的来历和意义，树木对环境的作用2了解保护树木的途径、爱惜树木。 。3培养学生的环保意识和爱国情怀。活动准备：1请搜集树的资料或图片。2关于我国林木资源缺乏或森林火灾的新闻片断。活

2、动过程：一、欣赏和理解儿歌留住小鸟 。1、教师朗诵儿歌留住小鸟 。2、讨论：小猫和小狗用什么办法留小鸟？为什么没有留住小鸟？小兔子用什么办法留小鸟？为什么留住小鸟了？小鸟为什么喜欢树？3教师：你喜欢树吗？你为什么喜欢树？你喜欢什么树？二、分享和讨论植树节的资料1、教师请小朋友展示和分享自己搜集的树的资料或图片。2、学生讨论树的作用、好处。3、教师介绍植树节的来历，意义，分享林木资源缺乏或者森林火灾的新闻片断。植树节的由来植树节是由内布拉斯加州发起的。19 世纪以前，内布拉斯加州是一片光秃秃的荒原，那里树木稀少，土地干燥，大风一起，满天黄沙，人民深受其苦。1872 年，美国著名农学家朱利叶斯斯特

3、林莫尔顿提议在内布拉斯加州规定植树节，动员人民有计划地植树造林。当时州农业局通过决议采纳了这一提议，并由州长亲自规定今后每年 4 月份的第三个星期三为植树节。这一决定做出后，当年就植树上百万棵。此后的 16 年间，又先后植树 6 亿棵，终于使内布拉斯加州 10 万公顷的荒野变成了茂密的森林。为了表彰莫尔顿的功绩，1885 年州议会正式规定以莫尔领先生的生日 4 月 22 日为每年的植树节，并放假一天。今日的美国，树木成行，林荫载道。据统计。美国有1/3 的地区为森林树木所覆盖。这样惊人的绿化规模同值树节是分不开的。4、教师请小朋友讨论保护树木的办法。三、表演：我爱花，我爱草请几名分别当花朵、小

4、树和小草进行情境表演。四、以植树为主题分组绘画1、教师请一组学生把讨论的保护树木的办法用绘画的形式表现出来。2、教师请一组学生设计宣传植树节、植树造林的宣传画。 实践活动：做一件爱护花草树木的事情附：儿歌：留住小鸟小鸟飞进小狗的院子里，小狗想留住小鸟，为它搭了一间漂亮的积木房子。小鸟看见了，扑扇着翅膀飞走了。小鸟飞进小猫的院子里，小猫想留住小鸟，为它编了一只精美的小笼子。小鸟看见了，扑扇着翅膀又飞走了。小鸟飞进小兔的院子里。小兔想留住小鸟，为它栽了一棵小树苗。小树苗慢慢的长大了，长出了许多绿叶。小鸟扑扇着翅膀说：“谢谢！谢谢！”小狗和小猫明白了：树是鸟儿的家，有树才能留住小鸟。 瞧，他们拿起铁

5、锹去种树啦！篇二：植树教学设计植树教学设计教学内容：北师大版小学数学三年级上册第一单元 10-11 页：植树。教学目标：1、探索并掌握一位数除两位数的口算方法，并能正确计算，提倡算法的多样化。2、结合具体情境，用除法知识解决简单的实际问题，感受数学在实际生活中的运用。3、人人参与口算，学生能够简单的、有条理的阐述思考过程。4、结合形式多样的练习，培养学生学习数学的兴趣以及应用数学的意识。教学重点：一位数除两位数的口算方法，并能正确计算。教学难点：能够迅速正确地计算。教学准备：教具：自制课件。教学过程：一、复习口算80460 8=311= 23 2=二、新授1、出示例题36 人平均分，分成每组

6、3 人，要想算出可以分成多少组，应该用 36 除以 3 (设计思考：教师提供画面，引导学生提出问题，解决问题，获取知识体现了学生的主体性。) 、探究算法（1）用乘法想除法（出示课件）小明是怎样想的。因为 12 乘 3 等于 36，所以 36 除以 3 就等于 12。他使用乘法来想除法的结果。（2）用分小棒的方法（出示课件）小盈在用小棒分一分。36 根小棒。她先把 3 捆小棒平均分，每组分 3 根，可以分成 10 组。再把 6 根小棒也平均分，每组 3 根，可以分两组。10 组加 2组就是 12 组。 我们可以用这三个算式表示小盈分小棒的过程。303=10 63=2102=12（3）直接口算小聪

7、：我先用被除数十位上的 3 除以 3 得 1，把 1 写在十位上；再用被除数个位上的 6 除以 3 得 2，把 2 写在个位上，这样就算出了得数是 12。为什么要把 1 写在十位上么？这里的 1 表示的是 1 个十，所以要把 1 写在十位上。(设计思考：这个环节给学生提供了充分的思维空间和交流空间，倡导算法多样化，注意引导学生在解决问题的过程中学会用旧知识解决新问题，且不固定计算思路，培养了学生发散思维能力。)3、试一试试一试，并说一说你的口算方法。 633=（出示课件录音）小西：我是用乘法想出得数小泽：我是先用被除数十位上的 6 除以 3 写在十位上；再用被除数个位上的 3除以 3 等于 1

8、，把 121 了。 小华又是怎样算的：633=1212，他是怎样算出 12 的？他算的对吗262=444= 三、巩固练习 182= 3=804=80 3=844=800 693= 884=2 993= 484 = 1005=6309=8= 963 = 86 2 = 4008 18033、数学医院 判断下面的计算是对还是错？7007100242=48 80004200 682=34 39331 442=224、解决问题1、教材第 10 页第 2 题2 、教材第 12 页第 2 题 3、教材第 11 页第 2 题第 1 小题。一双鞋子的价钱是一副手套的几倍？应该用除法解决。77711。答：一双鞋子

9、的价钱是一副手套的 11 倍。倍在这里不是单位名称。第 2 小题。一双鞋子的价钱比一副手套贵多少元？应该用减法解决。777=70（元）答：一双鞋子比一副手套贵 70 元。第 3 小题。请你再提出一个数学问题，并试着解答。小哲：买 8 副手套要多少元？你来解答一下吧。王迪提出的问题。王迪：买 3 请看正确答案。3777217798（元）答：买 3 副手套和一双鞋要 98 元。4、教材第 12 页第 3 题杨树每捆 3 棵 36 元，松树每捆 4 棵 40不能只比较钱数，那我们应该比什么呢？可以比每棵树苗的价钱。杨树：363=12（元）松树：404=10（元）答：松树便宜。5、第 11 页第 3

10、题(设计思考：这一环节给学生提供了充分的练习机会，在练习中，让学生解决多信息，综合性、开放性较强的问题，可以培养学生的问题意识，培养了学生根据问题正确选择信息的能力，体会数学在生活的应用。培养了学生解决实际问题的能力。)篇三：植树节队会教案琅岐第二中心小学少先队活动方案表篇四：植树节教案活动 教案 漳州师范学院 11 级日语二班团支部 一设计意图春天的脚步款款走来，微风吹上了我们的脸，孩子们的脸上洋溢着微笑和欢乐。因为春天来了，因为植树节要到了，每当植树节来的时候，天气总是暖暖的，小鸟总是唱着欢快的歌曲。为了让小朋友知道春天来了，植树节要植树的基本常识，以及树立保护树木的意识。特意设计了本次的

11、志愿者活动。二活动目标：1、让小朋友知道 3 月 12 日是植树节，了解树木与人类的关系。 2、通过讲讲、看看、玩玩、种种等活动，了解植树对净化、绿化、美化环境的作用，懂得爱护树木。三活动准备1准备好环境破坏后的图片，以此引入保护树木的话题。2制作好有关于植树节相关问题的卡片，进行“知识小竞 答”的活动。3 准备好小礼品（糖果） ，还有笑脸小贴纸。4安排好小老师。四 活动过程 （一） 讲树观看“小鸟失去家园”的图片，配以小老师解说，引入今天的 “树”的主题。 （这些是什么呢为什么小鸟会哭呢？） 请小朋友说说他们所知道的风沙的危害。再次观看图片“沙漠“荒漠”等，让小朋友通过听讲解了解风沙对人类的

12、危害。那要怎么避免风沙带来的灾难呢？在讨论的基础上，让小朋友得出树木能阻挡风沙，避免或减少风沙造成的灾害。得出应该保护树木的结论。导出植树节。 小朋友们想想三月份还有什么节日？ 植树节是干什么的？为什么要有这个节日？（二） 、夸树，种树（植物对人类的益处）本环节以知识竞答的模式进行，通过活动让小朋友了解树木的好处，如何种树。告诉小朋友会有小奖励。回答的小朋友，先贴上小贴纸。问题写在特制的植物树叶卡片上，增加趣味性。 小朋友如果知识面比较狭窄，可以用图片引导。 （制作一些人在树下防风遮雨的图片等等。 ）为了此活动的顺利进行，除了小讲师外，还要有两个小老师配合活动的进行。（三）小游戏（根据时间来决

13、定游戏进行的次数） 1.游戏名称：悄悄话。游戏规则小朋友们分成两组围成两列，由小老师分别向第一个小朋友传达一 句话，第一个小朋友听清后，在小老师一声令下同时传给第二个小朋友，第二个小朋友又传给第三个小朋友，以此类推。最后一位小朋友公布答案，评判结果根据准确度和速度，表现好的一组，贴上小贴纸。 （看气氛，玩两到三次）注意事项： 活动过程中，为了避免小朋友传话出现问题，各派两名小老师在旁边提示和指导。 为避免场面出现混乱，在各个环节之前，说明，要评出今天最乖的小朋友，让他们能比较遵守纪律。2. 游戏名称：击鼓传花（时间来不及或者中途有问题 ，就不玩这个游戏） 游戏规则：让小朋友围成圈，用手鼓作为计

14、时工具，用小皮球作为传接物，手鼓停止时，拿到小皮球的小朋友要表演节目。注意事项： 为了避免小朋友没有节目，可以让别的小朋友，或小老师表演。 （小老师要做好准备） 安排一个小老师随球走动，避免传输过程发生问题。五活动总结通过这次活动，让小朋友了解到树木的重要性，树立保护树木的意识。六注意事项 1.所有过程，除了讲课的小老师，都要有其他的小老师在小朋友旁边做指导和维持秩序。2.小朋友的注意力集中时间只有十五分钟，所以每个过程都会篇五：幼儿园大班植树节教案大二班幼儿园大班植树节教案：快乐的植树节 活动目标： 1能欣赏和理解儿歌留住小鸟 。2了解植树节的来历和意义，树木对环境的作用。3了解保护树木的途

15、径、爱惜树木。活动准备：1请幼儿搜集树的资料或图片。2关于我国林木资源缺乏或森林火灾的新闻片断。活动过程：一、欣赏和理解儿歌留住小鸟 。1、教师朗诵儿歌留住小鸟 。2、讨论：小猫和小狗用什么办法留小鸟？为什么没有留住小鸟？小兔子用什么办法留小鸟？为什么留住小鸟了？小鸟为什么喜欢树？3教师：你喜欢树吗？你为什么喜欢树？你喜欢什么树？二、分享和讨论植树节的资料1、教师请幼儿展示和分享自己搜集的树的资料或图片。2、教师请幼儿讨论树的作用、好处。3、教师介绍植树节的来历，意义，分享林木资源缺乏或者森林火灾的新闻片断。4、教师请幼儿讨论保护树木的办法。三、以植树为主题分组绘画。1、教师请一组幼儿把讨论的

16、保护树木的办法用绘画的形式表现出来。2、教师请一组幼儿设计宣传植树节、植树造林的宣传画。延伸活动：组织幼儿踏青观察春天的树木。附：儿歌留住小鸟小鸟飞进小狗的院子里，小狗想留住小鸟，为它搭了一间漂亮的积木房子。小鸟看见了，扑扇着翅膀飞走了。 小鸟飞进小猫的院子里，小猫想留住小鸟，为它编了一只精美的小笼子。小鸟看见了，扑扇着翅膀又飞走了。小鸟飞进小兔的院子里。小兔想留住小鸟，为它栽了一棵小树苗。小树苗慢慢的长大了，长出了许多绿叶。小鸟扑扇着翅膀说：“谢谢！谢谢！”小狗和小猫明白了：树是鸟儿的家，有树才能留住小鸟。瞧，他们拿起铁锹去种树啦！留住小鸟 小鸟飞进小狗的院子里，小狗想留住小鸟，为它搭了一间漂亮的积木房子。小鸟看见了，扑扇着翅膀飞走了。小鸟飞进小猫的院子里，小猫想留住小鸟，为它编了一只精美的小笼子。小鸟看见了，扑扇着翅膀又飞走了。小鸟飞进小兔的院子里