校园集体舞比赛活动总结

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1、校园集体舞比赛活动总结校园集体舞比赛活动总结篇一：校园集体舞比赛总结校园集体舞比赛总结杨崖集中心小学为促进青少年学生健康成长、全面发展，教育部开始在全国校园内推行“阳光体育”计划，校园集体舞也成为该计划的一部分为进一步丰富小学生艺术活动的内容和形式提供优质的艺术教育资源，营造良好的校园文化环境，引导学生参加丰富多彩的课外文体活动，促进青少年健康成长、和谐发展，全面推广教育部自编的第一套全国中小学校园集体舞 。体育组将校园集体舞作为本学期体育工作的一个重点，同时我们还将全校校园集体舞的展比赛作为一项重要工作。这么一项意义重大的活动，如何才能保证时间、保证质量、保证效果，我们体育组的做法是这样的：

2、首先，教师尽心尽力，严格要求，力求把每一个动作标准又规范，有利于准确的教给学生。全体教师集中学习校园集体舞。全校学生集体学习校园舞，平时利用大课间、体育课和课外活动，学生跳校园集体舞阳光校园 、舞蹈风格清新、大方，紧扣简单的舞步、间接地艺术表现形式，让学生们能够轻松、快乐的舞动。动作内容结构清新，对于小学生容易记忆与掌握。舞蹈的形式变换能够吸引学生的持久兴趣，不会因为重复而感到厌烦，能够有效的增强学生艺术美感及身体协调性。集体舞的身体语言力求纤长，动作充满活力与美感，自然、和谐。音乐动感十足，充满激情，整个舞蹈比较适合小学生。通过一段时间的教学，我们总结出以下几点：一、让学生们通过多媒体观看校

3、园集体舞录像，建立一个完整我动作概念。二、教师讲解示范，先教会学生们基本步伐，再整体练习。三、数拍子完成脚和手的完成动作。四、舞蹈中每个动作做八拍处理。教师再实际教学中，动作反复次数可视当时教学情况及学生状态而定。五、教学中要注意动作与音乐的配合，培养学生良好的节奏感，这样可以大大调动提高学生的表现能力。六、反复练习的过程中，在学生能熟练的完成的基础上再进行分段教学，同时穿插队列变化。在教学过程中与班主任及任课教师密切配合，组织好学生纪律，有秩序的进行集体舞教学，力争使每个学生都掌握所有舞蹈动作，并都能随音乐有节奏的进行集体舞表演。从学生欢快的舞步、开心的笑脸，我们不难感觉到校园集体舞的育人价

4、值。让学生在这样的环境中成长，他们一定会健康美丽、端庄自尊。校园集体舞将会在我们中心校正式的开展起来，学生的课余生活也会更加丰富。我们的校园将会更加的热情活泼，奋进祥和.本次活动的开展，切实提高学生的身体素质和审美情趣，有效促进学生全面发展，充分展示我校全体师生团结协作的精神风貌。本次活动充分证实我校课外活动开展的实效性，切实展示了当代少年儿童团结协作、朝气蓬勃的精神风貌，有效的提高全校学生的身体素质，扎实培养学生健康的审美情趣，有力促进了学生全面发展。比赛取得了圆满的成功，达到了预期目的。通过本次校园集体舞比赛，丰富了校园文化生活，检查了各班校园集体舞的学习情况，培养学生团结合作的集体主义精

5、神，培养学生大方优雅的气质和健康挺拔的体态，让学生在舞动中尽情地释放自己的青春，缓解学习和生活带来的压力，提高学生的审美观和艺术鉴赏力，使学生身心得到健康和谐的发展，唱国歌 四（1）班学生的表演小白船五（2）班学生的表演找朋友获奖班篇二：校园集体舞比赛活动总结*小学校园集体舞比赛活动总结 为贯彻落实中共中央国务院关于加强青少年体育，增强青少年体质的意见的要求，为少年儿童提供优质艺术教育活动资源，促进少年儿童健康成长、全面发展，我校统一组织校园集体舞比赛活动。各班参赛队员们个个身着整齐靓丽的服装，精神抖擞、情绪高涨。比赛中，学校的参赛队员用青春、欢快的舞步，跳出了当代少年儿童活泼、乐观、团结、友

6、爱的精神风貌，赢得了大家的阵阵掌声。本次活动从培训到比赛，具有广泛的普及性。全校共有 7 个班级参加。各班教师都高度重视，积极训练，认真跳好学校规定的集体舞，这项活动，从普及到提高，各参赛队都充分展示了良好的精神风貌和精湛的舞艺。通过这次活动，愉悦了学生身心，培养了他们健康的审美情趣，改善了学生身体形态和机能，提高了身体素质，培养了集体主义精神，使学生得到了生动活泼的发展，今后，我们还将以开展“全国亿万学生阳光体育运动”为契机，继续开展这方面的活动，促进少年儿童德智体美全面发展。相信在我们的共同努力下，刘堂小学的校园集体舞水平一定会再上新台阶!*小学 XX 年 5 月 22 日篇三：校园集体舞

7、展示活动方案、活动总结校园集体舞展示 活 动方案XX 学校 XX 学校校园集体舞展示活动方案为了认真贯彻国家中长期教育改革和发展规划纲要（XX-2020 年） 和教育部关于推进学校艺术教育发展的若干意见 ，切实落实我县教育局关于举办 XX 年中小学校园集体舞展示活动的通知精神，进一步加强对此项工作的组织领导，为我校学生提供优质艺术活动资源，培养健康的审美情趣，促进学生健康成长，特制定阳王学校校园集体舞展示活动方案。一、领导组织机构（一）领导小组组 长：副 组 长：组 员：（二）艺术指导二、活动具体安排 （一）第一阶段：年级培训阶段利用音乐课、体育课及活动课时间播放视频，让学生观看校园集体舞，并

8、选派有一定舞蹈基础的学生参加年级培训活动。（二）第二阶段：普及和提高阶段1、集中由辅导教师和各班舞蹈骨干利用音乐课和体育课，在学生中进行普及训练。2、利用活动课时间以班级为单位统一辅导、自由练习。（三）第三阶段：集体舞整体训练展示阶段具体要求如下：（1）以班为单位开展比赛、检阅，最终确定男、女学生各 20 人的参赛队伍。（2）加强训练，规范动作，练习出入场。三、活动要求1、全体师生要充分认识此项活动的重要意义，积极参加校园集体舞推广活动。2、各年级、各班主任要积极配合辅导教师充分利用活动课时间学习校园集体舞，积极营造文明向上的校园文化氛围，迎接展示评比。3、全体教师要克服各种困难利用课外休息时

9、间认真学习校园集体舞，在规定时间进行展示。4、各班要严格要求全员参与，保证质量，要让每个学生在活动中得到锻炼、得到发展，愉悦身心，确保本次活动顺利进行。5、做到以班为本，以生为本，注意充分调动每个学生参与的积极性，发挥广大学生的能动性、营造班级的凝聚力、营造学校的团结力。6、做到分工负责、责任明确、准备充分、宣传到位、发动有力，体现协作精神。7、整个活动要有序的开展和进行，相关人员要关注过程，确保活动的安全。校园集体舞展示活 动总结XX 学校 XX 学校校园集体舞展示活动总结XX 年 5 月 20 日下午 2 时，我县以“梦想中国，舞动校园”为主题的中小学校园集体舞展示活动（汾南片）在夏日骄阳

10、的映照下隆重开始了，本次活动我校共有三、四、五年级 40 名同学参与，从教师学习动作到学生学习、比赛短短半个月，在时间紧、任务重，学生和部分老师观念意识偏差等困难中，我们依靠学校领导、依靠班主任、多渠道引导启发学生。在教育理念上更新，在教法、学法和教学组织等方面开展教学活动，取得了汾南片第三名的好成绩，为今后我校的大型活动提供了参考和借鉴，为此特总结如下:一、校园文化的回归，教育理念的升华根据中共中央国务院关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见和中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见的精神，为进一步丰富中小学生艺术活动的内容和形式，提供优质艺术教育资源，营造良好的校园文化环

11、境，引导中小学生参加丰富多彩的课外文体活动，促进青少年健康成长、和谐发展，教育部组织创编了两套全国中小学校园集体舞，两套校园集体舞是在充分调查研究和科学实验的基础上，考虑到不同年龄段学生的生理和心理发育规律而创编的，具有鲜明的教育性、科学性和群体参与性，富有时代特点和青春气息，适合城市和农村的广大中小学生。开展校园集体舞活动，有助于学生愉悦身心、培养健康的审美情趣，有助于改善学生身体形态和机能，提高身体素质，有助于培养集体主义精神，使学生得到生动活泼的发展。篇四：校园集体舞比赛方案柏峪寺中学 XX 年校园集体舞比赛活动 实 施 方 案为了进一步丰富校园文化生活 ,努力营造和谐向上,格调高雅,健

12、康文明的校园文化氛围,贯彻落实国家“阳光体育”增强学生体质实施方案 ，在校园普及推广校园集体舞，让全体学生参加到艺术活动中，学会享受艺术，形成健康意识和终身运动观念，以校园舞为契机，跳出旋律，跳出风采，特制定本方案。 一、比赛时间：XX 年 11 月 29 日下午下第一节课后)二、比赛地点：学楼前二、参加对象：全体学生。三、集体舞组织机构：柏峪寺中学组 长：陈应吉副组长：杨娜 李刚组 员：杨艳 薛丹 丁娟 高雪莉 张朝霞领导小组下设 6 个工作小组。小组名称 成员 职责总策划陈应吉策划活动执行联络 杨娜 杨艳 薛丹 撰写实施方案活动日常工作丁娟 高雪莉 张朝霞排、执行与联络 宣传报道 张琪 撰

13、写报道稿件评委 陈应吉 李刚 罗军 张虎山 杨娜 薛丹评分、打分统分 高雪莉 杨艳收取计分表、统分 音响 李刚 薛丹 张朝霞 播放音乐四、比赛方式：现场比赛评比。1、教学楼前。参赛班级以基部为单位，从初一年级基部开始，按照班级顺序从东向西排列，一（1）班、一（2）班的顺序。 。2、比赛分基部表演。3、后勤在比赛场地要设置好评委计分台（共设 5 个桌椅） ，上面铺上红布，评委计分台设置在教学楼前东侧。比赛条幅内容：“柏峪寺中学 XX 年校园集体舞比赛”条幅长 12 米，宽米。五、计分标准（采用 100 分制） ，具体标准如下：1、全员参与，班级人数齐全，服装统一，进退场迅速有序，队列整齐有序。

14、（10 分）2、舞蹈动作协调、准确、整齐、有节奏，有力度。（60 分）3、精神面貌好，充分体现动感美，舞伴之间动作协条配合好，学生充满生机与活力。 （20 分）4、队形、纪律（10 分）六、计分办法：1、参加打分的评委计分，去掉其中一个最高分和最低分，再取总分的平均值。2、不当场统分、亮分。评委打出分后，交负责纪检监察的统分组长封存。比赛完成后，统分组再统分。七、设奖。按参与班级的比例设奖。一等奖一个，二等奖一个，三等奖一个，分班级按分数由高到低取奖。八、活动全过程安排：1、计划实施方案酝酿过程（09 月 27 日10 月 05 日）：计划工作安排，征求学校领导、艺术组老师意见，形成初步实施草

15、案。2、实施方案形成（09 月 29 日10 月 09 日）：总策划、执行联络小组制订详细方案，报校长批准，形成正式实施方案。3、活动开展（9 月 27 日-比赛前：）各班级认真组织，开展训练。4、活动比赛（11 月 29 日下午）：验收评比。5、活动总结、表彰（验收结束后）：统计分数，通报比赛结果，表彰。柏峪寺中学 XX 年 09 月 29 日计分标准 计分标准（采用 100 分制） ，具体标准如下： 1、全员参与，班级人数齐全，服装统一，进退场迅速有序，队列整齐有序。 （10 分）2、舞蹈动作协调、准确、整齐、有节奏，有力度。（60 分）3、精神面貌好，充分体现动感美，舞伴之间动作协条配合

16、好，学生充满生机与活力。 （20 分）4、队形、纪律（10 分）音乐组 XX 年 09 月 29 日柏峪寺中学 XX 年校园集体舞比赛评分 表备注：总分 100 分。1、全员参与，班级人数齐全，服装统一，进退场迅速有序，队列整齐有序。篇五：校园集体舞总结 Word校园集体舞活动总结 尊敬的各位领导、各位老师、亲爱的同学们：大家下午好！为促进青少年学生健康成长、全面发展，进一步丰富课间活动，我校在校领导的大力支持下、少队辅导员的精心组织下，于 XX 年 1 月 5 日开始了校园集体舞的学习,，在指导老师认真负责的教学、班主任耐心细致的指导、同学们积极努力的学习下，教学活动圆满完成，为检验同学们的学习成果，感谢指导老师、各班主任的辛苦，学校于今天举行了校园集体舞的比赛。今天、来自一至六年级的共 19 个班级，身着整齐靓丽的服装，步伐整齐地来到比赛场地，参赛队员们个个精神抖擞、情绪高涨。比赛中，各班的参赛队员用青春、欢快的舞步，跳出了当代少年儿童活泼、乐观、团结、友爱的精神风貌。通过这次校园集体舞活动，愉悦了同学们的身心