校园党员1,1帮扶工程活动总结

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1、校园党员校园党员 1,11,1 帮扶工程活动总结帮扶工程活动总结 篇一：党员帮扶活动总结 党员一对一帮扶活动总结 在党员“一对一”帮扶实践活动中，时刻以“高标准、 高追求”严格要求自己，发挥学 生党员模范带头作用，确保深入学习活动人人参加， 人人受益，确保做出好的成效，以人为 本，促进学生全面发展，建设和谐校园。在帮扶过程 中使党员受教育、强素质，倾听群众意 见和建议，查找工作差距，改变工作，转变作风，从 而提高党的执行力。 本人与帮扶对象均采用实名制，明晰 两者的职责，明确在开展帮扶实践活动中的具体责 任以及各自的具体情况，使被帮扶对象激发努力学习 专业的热情和自觉性，帮助其坚定对生 活的信

2、心和不怕吃苦的勇气，顺利完成学业。对于自 己，增强了自我责任意识，积极参与， 切实可靠的激励自己做好本职工作，抓好工作的落实， 提升自我认识和对党的了解。 在党支 部的安排下，我和会计 1201 班的*同学进行了沟通， 认真实施党员帮扶工作。在这个过程 中，我觉得党的思想和先进性又一次得到洗礼。 交 流中我了解到与*类似的同学所面临的困惑，想要了解的 事情，在交流过程中，我通 过自己的经验给她一些自己的建议，对她以后的工作 和学习都会有所帮助。具体来说我阐述 了自己以下方面的经验。 首先在思想上解惑，帮助帮扶对象与同学的相处之中 的自卑心理，梳理自信心，自强自 立；课间或闲暇经常与她交流谈心，

3、掌握其思想状况， 有的放失地化解其心中的困惑，给予 她精神上的动力，确保其充沛着积极上升的正能量。 在学习方面，谈到大学学习的重要程度，以及如何在大学 学习。我告诉他们大学我们不 单是为了获得更多的知识，更重要的是提高自己的综 合能力，因此，大学这两方面都是不可 或缺的。那么学习上该如何做呢？第一，要做好课前 预习，了解所学内容，不至于上课一无 所知。第二，课堂要认真听讲，无书的科目最好做好 笔记，我还给他们分析了我们大学成绩 的组成部分，当然他们也清楚。作为会计专业的学生， 我告诉他们上课认真听讲课后认真做 题的重要性。第三，书面考试，他们开玩笑的说考试 可不可以看书，我们都笑了，其实这并

4、不是什么大不了的，但我郑重的告诉他们这样做的危 害性，对他们以后的各项评优评先都是 不利的，他们听后才知道这其中的道理。 在工作上， 特别是能力的培养上，问我该如何做，作为党支部干部的 我们对此当然不陌 生，各自发表了自己的看法。我只是告诉他们，在工 作上一定要认真负责，积极主动，乐于 奉献，还要和同学老师搞好关系，在工作上一定要保 持一颗平常心。 简而言之，在学习上我们应该做到课前 预习，课堂积极发言，诚信考试，在工作上，我 们要积极进取，踏实，勤奋。此次活动，我们进一步 阐述了作为当代大学生应该具备的素质，应该承担的则责 任，通 过党员“一对一”帮扶活动，我也更进一步的加深了 对党的理解，

5、认识，相信通过党员一帮 一活动，党的温暖会深入我们心里，我们的关爱也会 在学校更好的传播。自己的党员意识会 进一步深化，提高。 经济管理学院 XX 级会计学 01 班 * XX 年 6 月 18 日篇二：党员帮扶工作总结党员帮扶工作 总结 为认真贯彻落实党的十七大精神和“三个代表”重要 思想以及中央、省、市关于困难职 工基本生活保障的会议精神，加大扶贫解困力度，提 高送温暖工程的社会化程度，进一步加 强党员干部的思想作风建设，密切党群、干群关系， 树立党员干部在群众中的良好形象，促 进社会稳定和经济发展。根据上级工作部署，结合学 校实际，在全校开展了党员干部与特困 职工家庭一对一结对帮扶活动；

6、党员干部与困难党员 一对一的帮扶活动；在职党员与贫困学 生一对一的帮扶活动。取得了显著的成效。 一、领导重视，把扶贫帮困工作列入重要议事日程 根 据上级关于开展扶贫帮困送温暖工 作的部署，学校领导高度重视扶贫帮困工作，积极主 动上级领导汇报，多次召开会议，研究、 制定扶贫帮困工作实施方案，成立了以薛炳进书记任 组长，支部成员为成员的扶贫帮困领导 小组。要求领导干部每人一对一结对帮扶一户困难职 工；领导干部每人一对一结对帮扶一户 困难党员；在职党员每人一对一结对帮扶一名贫困学 生。帮扶的工作任务：、 1、根据贫困职工家庭的实际情况，帮助选择一个切实 可行的致富项目； 2、开展经常性的谈心交心活动

7、，做好思想稳定工作， 帮助贫困职工、贫困党员树立战胜 困难、脱贫致富的信心； 3、为贫困职工、贫困党员提供信息、技术服务，并尽 可能地提供资金、物资支持，加快 脱贫致富步伐； 4、帮扶要有明显效果，贫困职工、贫困党员家庭年人 均收入增加 300 元。并要求全体党 员干部要经常深入困难户走访调查，倾听他们的呼声， 关心他们的疾苦，帮助他们解决实际 困难。 5、根据贫困学生的实际情况，选择帮扶的具体方法， 帮扶钱物，进行谈心，学业辅导等。 二、措施得力，成效显著活动开展后，学校协调小组 制定考核检查细则，定期或不定期对结对扶情况进行检查， 对成绩突出的个人给予表彰。通过全校领导干部与特 困职工一对

8、一帮扶活动的开展，转变了党员干部的工作作 风，进 一步密切了党同人民群众的血肉联系，为困难职工早 日脱贫做了大量工作，取得了显著成效， 为建设向阳小学作出了积极的贡献。篇三：党员帮扶 总结在党员“一对一”帮扶实践活动中，各党员群众时刻 以“高标准、高追求”严格要求自 己，确保深入学习活动人人参与，人人受益，确保做 出好的成效。在帮扶过程中使各党员受 教育、强素质，倾听群众意见和建议，查找工作差距， 改进工作，转变作风，从而提高支部 领导科学发展 的能力。 在党支部主要负责人的带领下，各党员帮扶人与帮扶 对象均采取实名制明晰两者的职责， 明确在开展“一对一”帮扶实践活动中的具体责任以 及各自的具

9、体情况，党支部负责人要求 各党员增强责任意识、服务意识，积极参与，切实受 到教育，激励自己做好本职工作，抓好 工作落实。 各党员切实了解掌握活动进展情况，及时发现和解决 活动中遇到的问题，总结和推广典 型经验和做法。同时支部负责人加强检查指导，全程 动态掌握各党员参加活动的情况。 各党员之间协调配合， 对党员在联系帮扶对象过程中反映出来的带有共性的问题， 特别 是需要协同解决的问题，逐项梳理，认真研究，提出 切实可行的解决办法，统筹加以落实。支部负责人还要求 各党员认真总结开展“一对一”帮扶实践活动的经验，不 断丰富活动 内容和形式，并逐步建立健全帮扶的长效机制，推进 实践活动不断走向深入。篇

10、四：党员帮 扶小结 商贸系党员帮扶活动小结为了深入贯彻于董事长 11 月 13 日在新思路主题讨论中关于以生为本的思想，根据党委 53 号文件精神，在校区党委的统一指下，结合商贸系 的实际情况开展党员帮扶活动。现在这 次活动的开展情况做如下小结：第一、 明确指导思想， 以科学发展观为统领，以于果董是长的重 要讲话和院党委 XX 年 53 号文件为指导，以“三个一切”为宗旨，充分发挥 共产党员 的先锋模范作用，深入开展党员帮扶活动，通过这次 的帮扶活动，切实解决学生中存在的一 些困难和问题，让全系的学生充分感受我商贸系的爱 心和温暖，成学习的天堂。 第二、 精心组织在校区党委的统一领导下，我系总

11、支 高度重视这 些工作。 1、 宣传动员，总支分别召开了教工支部、学生支部 大会，把这项活动宣传到每个党员。接着召开班主任会议， 专门讨论“党员帮扶”活动，对这项活动进行进一步的宣 传、动 员，让每个班主任都了解开展党员帮扶的意义，让每 个班主任都参与党员帮扶活动中来，并 把最需要关爱的困难同学推荐给总支。并要求每个班 级召开一次党员帮扶活动主题班会，深 入的在班级进行宣传，让每个学生都感知学校对同学 们的关爱。 2、 收集帮扶对象，分三种形式，一是采取自愿报名， 这占了帮扶对象的很大一部分； 其次要求班导深入了解班上学生的情况，把最需要帮 助的学生报给总支；还有一部是党员老 师自己找对象。一

12、共收集到 71 多需要帮助的学生，其 中 07 级学生 15 人，这都集中在帮学习， 一些学生临近毕业，有一两门课比较困难，影响毕业。 08 级学生 30 人，主要集中在帮成长、 和生活。这些学生中有的家庭很困难，但还始终坚持 学习。09 级学生 26 人，主要在思想上， 刚踏入大学学园，思想上比较浮燥。 3、 对收集上来的帮扶对象进行筛选，总支召集有关 班主任逐一进行了解，并深入到学 生当中了解帮扶对象的情况。通过筛选我选出了 37 名 帮扶对象。 第三、总结经验，查找不足，继续把党员帮 扶这项活动，长期开展下去。篇五：学校党 员教师与学生帮扶工作总结 学校党员教师与学生帮 扶工作总结 在我

13、们的教学中，每个班都会有学困生，如何 提高他的学习成绩是我们最为头疼的问题。 这些学困生他们有的是因为智力原因，而有的并不是 智力方面有问题，他们学习成绩差大部 分是由于家庭、学校等多方面的原因造成的。学困生 的成功转化并非易事，因此，哪怕转化 一名学困生，都凝聚着我们老师很多的的艰辛。因此， 了解和研究学困生，做好学困生的辅 导工作是现代教师的必备能力。作为党员，我们更应 该进一步做好学生的教育工作，一年来， 全体党员帮扶学困生 12 名。根据孩子的基本情况，全 体党员扎实地实施了帮扶：一是在思想上，做好孩子的心 理辅导老师，架起学生、教师、家长三方互动的桥梁。我 们经常找孩子进行谈心，了解

14、孩子的思想动向，急孩 子之所急，想孩子之所想。同时，进行 入户家访，电话家访等，与孩子的父母共同探讨孩子 的教育引导问题，教会家长科学的家教 方法。另一方面，电话联系了孩子的亲属，共同商议 孩子的成长问题，最终让孩子的亲属认 识到了孩子教育的缺失。二是在经济上，做好孩子的 坚强后盾，平时，我们出资为孩子买一些生活、学习用品。 其次，千方百计争取为孩子经济“动点脑子” 。三是在 学习上，做好孩子的贴身指导老师。有计划的教给孩子学 习的方法，检查孩子的 作业情况，鼓励孩子坚持学习等等。总之，实施帮扶 以来，这些贫困生、学困生都有了较大的改变，他们表现 得很阳光，很 乐观，又很勤奋，很刻苦。在今后的

15、工作中，我们还 将尽己所能，最大限度的帮助更多的同 学！ 通过本次的帮扶活动，我们深切感受到，虽然我们现 在的生活水平提高了，但仍有少部 分人民群众生活中确实存在困难，需要引起人们的关 注。作为人民教师，作为党员，必须全 心全意为人民服务，要以高度的政治责任感，饱满的 工作热情，扎实的工作作风，积极投身 到教育活动中，树立“在思想上尊重群众，在感情上 贴近群众，在行动上服务群众，在困难 上帮助群众”的新形象，为共建社会和谐之声做出自 己的贡献。 篇二：群众路线帮扶活动总结 1 群众路线帮扶活动总结 为了加大扶贫解困力度，进一步加强党员干部的思想 作风建设，密切党群、干群关系，树立党员干部在群众

16、中 的良好形象，促进社会稳定和经济发展。根据上级工作部 署，结合学校实际，在全校开展了党员干部与特困职工家 庭一对一结对帮扶活动；党员干部与困难党员一对一的帮 扶活动；在职党员与贫困学生一对一的帮扶活动一、领导 重视，把扶贫帮困工作列入重要议事日程 根据上级关于开 展扶贫帮困送温暖工作的部署，学校领导高度重视扶贫帮 困工作，积极主动上级领导汇报，多次召开会议，研究、 制定扶贫帮困工作实施方案，成立了以薛炳进书记任组长， 支部成员为成员的扶贫帮困领导小组。要求领导干部每人 一对一结对帮扶一户困难职工；领导干部每人一对一结对 帮扶一户困难党员；在职党员每人一对一结对帮扶一名贫 困学生。 在党支部主要负责人的带领下，各党员帮扶人 与帮扶对象均采取实名制明晰两者的职责，明确在开展 “一对一”帮扶实践活动中的具体责任以及各自的具体情 况，党支部负责人要求各党员增强责任意识、服务意识， 积极参与，切实受到教育，激励自己做好本职工作，抓好 工作落实。 各党员切实了解掌握活动进展情况，及时发现和解决 活动中遇到的问题，总结和推广典型经验和做法。同时支 部负责人加强检查指导，全程动态掌握各党