教师尊重学生演讲稿

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1、教师尊重学生演讲稿教师尊重学生演讲稿篇一：尊重学生 演讲稿尊重学生，给孩子自由成长的空间重庆市中山外国语学校 谭晓玲迎来 XX 年，我跨进教师行业已经 23 个年头，这 23年来的教育故事多得如我打过的，没有计数也无法计数，如我用过的粉笔，多化作齑粉水随风飘逝，那些能在我心里留下些许痕迹的故事则告诉我：虽说老师是园丁，但不要随意修剪你认为旁逸斜出不合眼缘的枝桠，因为他也许会长成美丽而独特的造型，虽说老师是灵魂的工程师，但不要按自己的蓝图完成学生的教育，学生才是教育的主体，我们，只是辅助他们成长，孩子需要自由成长的空间。尊重学生，给孩子自由成长的空间则需要一些耐心与一份爱心。 一些耐心这里的耐心

2、，不是我用多少时间给孩子讲懂了一道题，也不是我和一个问题学生谈了多少次心，而是学会耐心等待，相信孩子会自我成长。我家楼顶有一个小小的花园，最初种的一颗极漂亮的黄果兰死了，我补种了一颗，它太弱了，有一米高，根部都只有小指头粗，和其他花台的花比起来极不协调，我老公几次要拔了它，我都护着“你生下来就有这么高吗，你要给他时间，他会长大的” 。现在，他是我家最漂亮的树，即使是这样的数九寒天，他仍然花开不败。 “给他时间，他会长大” ，不仅花木如此，人也如此。孩子接受的不仅是学校教育，社会，家庭，媒体都是课堂，孩子们在这些课堂中吸取着力量，他们在努力成长，请给他们时间。我班的周新宇，一度是班上坏了一锅汤的

3、那颗螺丝，所有的老师，包括艺术团的老师都怕他，陆羽老师也被他弄得束手无策，装病，装疯，不可收拾。我想了各种办法，表扬他吧，他会让教室无半刻安宁，批评吧，哪怕你只是温和的提醒他一句“注意听讲” ，他也会泪流满面抽抽搭搭闹上一两节课，最严重的时候，你即使是一个眼神提醒，他也会一弯腰将脑袋塞进抽屉半天不出来，弄得老师学生没法上课，怨声载道，和家长配合教育，也没见效果，从不赶撵学生的我都有了“他转学就太好了”的想法。后来，转念一想，也许开始他只是想引起大家的关注，只是方法不对，受到老师同学的批评后又产生了抵触情绪。找到问题过后，我在班上告诫他和其他孩子：要想老师和同学关注你，你得做最棒的自己，才会赢得

4、大家的佩服和喜欢，相反，你只能得到大家的嫌弃和厌恶，并把做最棒的自己这个条幅挂在教室里。然后，联合其他老师和同学对他进行了冷处理，不论他闹什么响动，尽量不批评，绝对不影响上课的进程。我们常说：老师的眼里揉不得沙子，绝不允许孩子不听课，可我就得容下这粒沙。两个月下来，孩子变了，上课不捣乱了，脸上有笑容了，也进步了。也许，是他感受到了老师同学的包容，也许是我们的不关注让他闹了也没什么意思，更或许，是他在反思自己的言行。总之，很庆幸当时我没有对他进行不依不饶的教育，虽然有些教育必须抓住契机，但有时给孩子成长的时间，我们也看到他的成长。一份包容 期末复习的时候，我们常常对学生在答题中犯的不该的错误生气

5、，可黄双孝老师说的一句话让人很有感触“他们只是孩子，犯错是他们的权利，应该原谅” 。是的，他们只是孩子，有什么不能原谅的呢！多一份包容与爱，给孩子的就是一个晴天。老师们对我班一个女生的名字一定不陌生，不仅是因为她歌唱得好，更因为这学期他的表现，开学不到一个月，她就扇了两个同学的耳光，穿着打扮不合时宜，和其他班让老师头疼的男生交往甚密，当着全班同学的面和爸爸打架，不服老师管教，大吼老师，在她的影响下，班上压抑着的因换老师等造成的负面情绪一触即发，连最老实的女生也学会了顶嘴，这些我都可以忍耐，最严重的是她开始抽烟，当我从她抽屉里找到烟的那一刻，我愤怒了，像邱琴说的那样“这么多年我从没看见谭老师发那

6、么大的火” 。我愤怒，不是因为她影响了班级，而是眼睁睁的看着她的变化痛心。从一年级接手这个班，我就知道，这孩子来自家庭的负面影响很大，如果失败的家教是5+2=0 的话，那他是 5+2=负数，她来自离异家庭，父母的言传身教和教育观点与学校想给他的简直是离经叛道，他的姐姐就是失败的案例。他姐姐从六年级开始夜不归宿，初中只读了半年就成为社会青年，最可怕的是后来染上了毒瘾。哲人说：要想土地不长杂草，就给他种上鲜花” ，从一年级开始，我就说动她父母让她参加音乐训练，培养他的口才，只是希望他的内心被鲜花占领而杂草不侵。可她还是朝着我害怕的方向在发展。我求助唐老师和曾部长，对他教育后进行停课一周的处理。这时

7、，领导提出让我把她犯的错误写成书面材料，要在集会上批评他，好给全校同学一个警示教育。我犹豫了一会儿，以我懒得写为由拒绝了，其实，这个案例就在我的班级资料中，可我不能。一旦在 1600 多名师生面前亮相批评，无疑给她贴上了一个标签：我抽烟、我打架，我是坏孩子。我不知道她将怎样面对学生的眼光，但我知道，当她在犯错的边缘挣扎时，他会以反正我抽烟打架是大家都知道的为由，继续犯错。而不会为了自尊和面子控制住自己。还好，学校在集体早会对他点名批评时，他还没到学校，同学们也懂事的没有提及。后来，我多次找他谈心，并带他寻找心理辅导，鼓励他参加球赛。尽管心理咨询师认为对他几乎没有效果，但从那以后，前面的错误他在

8、学校一个也没犯，态度端正多了，学习也有进步。以前，他在日记里这样写道“大桥在我眼里也变得那么冰冷讨厌，真想一脚踢掉他” 。现在，他在日记里写道“他们吵吧，闹吧，我不想管也管不了，我只管吃好穿好把学习搞好就行了”尽管还很消极，但至少不再用把自己变坏来表达自己的反抗。期末考试结束后，我找他谈心，我说“小学六年，谭老师还能护送你半年，这段时间，你表现很好，排开一切干扰，保持这种状态一直到高中毕业，你的人生会很美丽。”在这里，也祝我过去的学生、现在的学生、将来的学生以及在座各位都有美丽的人生。尊重学生，给孩子自由成长的空间，善待的不仅是学生，还有我们自己。篇二：教师尊重学生演讲稿尊重学生，给孩子自由成

9、长的空间重庆市中山外国语学校 谭晓玲迎来 XX 年，我跨进教师行业已经 23 个年头，这 23 年来的教育故事多得如我打过的，没有计数也无法计数，如我用过的粉笔，多化作齑粉水随风飘逝，那些能在我心里留下些许痕迹的故事则告诉我：虽说老师是园丁，但不要随意修剪你认为旁逸斜出不合眼缘的枝桠，因为他也许会长成美丽而独特的造型，虽说老师是灵魂的工程师，但不要按自己的蓝图完成学生的教育，学生才是教育的主体，我们，只是辅助他们成长，孩子需要自由成长的空间。尊重学生，给孩子自由成长的空间则需要一些耐心与一份爱心。一些耐心这里的耐心，不是我用多少时间给孩子讲懂了一道题，也不是我和一个问题学生谈了多少次心，而是学

10、会耐心等待，相信孩子会自我成长。我家楼顶有一个小小的花园，最初种的一颗极漂亮的黄果兰死了，我补种了一颗，它太弱了，有一米高，根部都只有小指头粗，和其他花台的花比起来极不协调，我老公几次要拔了它，我都护着“你生下来就有这么高吗，你要给他时间，他会长大的” 。现在，他是我家最漂亮的树，即使是这样的数九寒天，他仍然花开不败。 “给他时间，他会长大” ，不仅花木如此，人也如此。孩子接受的不仅是学校教育，社会，家庭，媒体都是课堂，孩子们在这些课堂中吸取着力量，他们在努力成长，请给他们时间。我班的周新宇，一度是班上坏了一锅汤的那颗螺丝，所有的老师，包括艺术团的老师都怕他，陆羽老师也被他弄得束手无策，装病，

11、装疯，不可收拾。我想了各种办法，表扬他吧，他会让教室无半刻安宁，批评吧，哪怕你只是温和的提醒他一句“注意听讲” ，他也会泪流满面抽抽搭搭闹上一两节课，最严重的时候，你即使是一个眼神提醒，他也会一弯腰将脑袋塞进抽屉半天不出来，弄得老师学生没法上课，怨声载道，和家长配合教育，也没见效果，从不赶撵学生的我都有了“他转学就太好了”的想法。后来，转念一想，也许开始他只是想引起大家的关注，只是方法不对，受到老师同学的批评后又产生了抵触情绪。找到问题过后，我在班上告诫他和其他孩子：要想老师和同学关注你，你得做最棒的自己，才会赢得大家的佩服和喜欢，相反，你只能得到大家的嫌弃和厌恶，并把做最棒的自己这个条幅挂在

12、教室里。然后，联合其他老师和同学对他进行了冷处理，不论他闹什么响动，尽量不批评，绝对不影响上课的进程。我们常说：老师的眼里揉不得 沙子，绝不允许孩子不听课，可我就得容下这粒沙。两个月下来，孩子变了，上课不捣乱了，脸上有笑容了，也进步了。也许，是他感受到了老师同学的包容，也许是我们的不关注让他闹了也没什么意思，更或许，是他在反思自己的言行。总之，很庆幸当时我没有对他进行不依不饶的教育，虽然有些教育必须抓住契机，但有时给孩子成长的时间，我们也看到他的成长。 一份包容期末复习的时候，我们常常对学生在答题中犯的不该的错误生气，可黄双孝老师说的一句话让人很有感触“他们只是孩子，犯错是他们的权利，应该原谅

13、” 。是的，他们只是孩子，有什么不能原谅的呢！多一份包容与爱，给孩子的就是一个晴天。老师们对我班一个女生的名字一定不陌生，不仅是因为她歌唱得好，更因为这学期他的表现，开学不到一个月，她就扇了两个同学的耳光，穿着打扮不合时宜，和其他班让老师头疼的男生交往甚密，当着全班同学的面和爸爸打架，不服老师管教，大吼老师，在她的影响下，班上压抑着的因换老师等造成的负面情绪一触即发，连最老实的女生也学会了顶嘴，这些我都可以忍耐，最严重的是她开始抽烟，当我从她抽屉里找到烟的那一刻，我愤怒了，像邱琴说的那样“这么多年我从没看见谭老师发那么大的火” 。我愤怒，不是因为她影响了班级，而是眼睁睁的看着她的变化痛心。从一

14、年级接手这个班，我就知道，这孩子来自家庭的负面影响很大，如果失败的家教是 5+2=0 的话，那他是 5+2=负数，她来自离异家庭，父母的言传身教和教育观点与学校想给他的简直是离经叛道，他的姐姐就是失败的案例。他姐姐从六年级开始夜不归宿，初中只读了半年就成为社会青年，最可怕的是后来染上了毒瘾。哲人说：要想土地不长杂草，就给他种上鲜花” ，从一年级开始，我就说动她父母让她参加音乐训练，培养他的口才，只是希望他的内心被鲜花占领而杂草不侵。可她还是朝着我害怕的方向在发展。我求助唐老师和曾部长，对他教育后进行停课一周的处理。这时，领导提出让我把她犯的错误写成书面材料，要在集会上批评他，好给全校同学一个警

15、示教育。我犹豫了一会儿，以我懒得写为由拒绝了，其实，这个案例就在我的班级资料中，可我不能。一旦在1600 多名师生面前亮相批评，无疑给她贴上了一个标签：我抽烟、我打架，我是坏孩子。我不知道她将怎样面对学生的眼光，但我知道，当她在犯错的边缘挣扎时，他会以反正我抽烟打架是大家都知道的为由，继续犯错。而不会为了自尊和面子控制住自己。还好，学校在集体早会对他点名批评时，他还没到学校，同学们也懂事的没有提及。后来，我多次找他谈心，并带他寻找心理辅导，鼓励他参加球赛。尽管心理咨 询师认为对他几乎没有效果，但从那以后，前面的错误他在学校一个也没犯，态度端正多了，学习也有进步。以前，他在日记里这样写道“大桥在

16、我眼里也变得那么冰冷讨厌，真想一脚踢掉他” 。现在，他在日记里写道“他们吵吧，闹吧，我不想管也管不了，我只管吃好穿好把学习搞好就行了”尽管还很消极，但至少不再用把自己变坏来表达自己的反抗。 期末考试结束后，我找他谈心，我说“小学六年，谭老师还能护送你半年，这段时间，你表现很好，排开一切干扰，保持这种状态一直到高中毕业，你的人生会很美丽。 ” 在这里，也祝我过去的学生、现在的学生、将来的学生以及在座各位都有美丽的人生。尊重学生，给孩子自由成长的空间，善待的不仅是学生，还有我们自己。篇二：师德演讲稿尊重学生,待生如友师德演讲稿尊重学生，待生如友 尊敬的各位领导，亲爱的老师们： 大家下午好！我今天师德演讲的题目是尊重学生，待生如友 在近十年的教学生涯中，在与学生朝夕相处的日子里，无论教师的主观意识如何，都会自觉或不自觉地表露自己的思想、感情和观点，以每位教师不同的人格直接对学生产生积极或消极的影响。那如何让教师的优秀的人格来影响学生，很重要的一点是，作为教师不仅要有严师意识，而且还要有朋友意识，并以真挚的情感来教育学生。教师要用自己的知识和丰富的人生阅历，做学生成长路上