幼儿园督导工作计划

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1、幼儿园督导工作计划幼儿园督导工作计划篇一：幼儿园督导工作计划幼儿园综合督导评估工作要求与安排一、督导人员工作要求督导人员在组长统一组织下开展督导评估工作，应达到以下几方面的工作要求：1.全面了解督导评估工作的对象、目的、任务和内容，指导思想明确，坚持依法督导。2.熟悉督导评估方案及有关政策、法规，牢固掌握督导评估指标体系的结构、评估标准。3.参与对幼儿园自评工作的指导，帮助幼儿园掌握评估标准和方法，规范操作程序。4.在认真通读自评报告等资料的基础上，对照评估指标体系，明确督导评估工作的重点和具体操作要求。5.按分工和操作程序，认真完成有关信息收集、汇总、整理和分析等工作，如实填写督导评估的各种

2、工具表。6.遵守督导评估人员的各项纪律。 二、督导工作程序1.下发通知确定督导幼儿园，组建督导组，下发督导通知书，督导组作好督前准备。2.幼儿园自评幼儿园根据督导评估要求，认真组织自评，准备有关资料。督导组对幼儿园自评工作进行指导，帮助自评人员掌握评估标准、要求与方法，同时通过自评指导了解幼儿园办园的基本情况，为督导评估作好准备。3.督导评估督导组认真阅读自评报告，明确分工和操作步骤，深入调查，广泛收集信息，经汇总后综合分析，得出评估结果，并及时向幼儿园反馈。4.报告结果督导组组长根据督导人员意见，并吸取幼儿园领导和有关方面意见后撰写督导评估报告。督导报告应及时发送被督导幼儿园并分送有关部门。

3、三、督导评估报告的撰写要求督导评估报告是对幼儿园督导评估的总结和概括，它既是对幼儿园的客观评价，又是幼儿园今后改进工作的重要依据，同时也为上级部门的办学提供完整、真实、准确的信息。撰写督导评估报告应注意以下几点：1.督导评估报告要以国家法规、督导评估方案和督导对象的发展目标以及自评报告为依据。2.督导评估报告的内容一般包括以下几方面： （1）督导评估过程 （2）评估结论 （3）主要成绩 （4）存在问题 （5）督导建议 “主要成绩”重点写近三年幼儿园发展中所取得的成绩；“存在问题”重点写影响幼儿园进一步发展的关键问题；“督导建议”重点写促进幼儿园可持续发展应采取的对策。3.撰写督导评估报告前应充

4、分做好准备工作，主要包括督导评估活动结束时与幼儿园领导充分交换意见，收集整理资料，提炼思想观点和构思篇章布局等，在此基础上拟好提纲。4.督导评估报告的观点和结论要以评估工作中的资料为基础进行分析和概括，判断要实事求是，既重视典型经验的总结，又揭示存在的问题和不足。5.督导评估报告要突出重点，结构要严谨，层次要分明，要具有严密的逻辑性和说服力，必要时可利用图表说明。6.督导评估报告完成后征求督导组成员和幼儿园领导意见，然后交督导室审定。7.督导评估报告要及时送达县（区）政府主管教育的领导，抄送教育行政主管部门，充分发挥行政效能，应用好督导成果。四、督导评估工作总结督导评估工作完成后，为增强幼儿园

5、自评工作和督导评估工作的科学性与实效性，对评估工作要进行回顾总结，其要求如下：1.总结工作分别由园长和督导组组长主持，全体评估人员参加。2.总结的主要内容是评估指导思想的正确性、评估程序的规范性、评估标准的合理性、评估方法的科学性、评估人员的客观公正性、评估结果的可靠性与有效性、评估功能的发挥等。3.幼儿园在评估工作结束后，要认真填写自评工作小结表 ，督导组组长要认真听取督导幼儿园的意见，并填写督导评估工作小结表 。 附 1 幼儿园教学活动观察表幼儿园： 班级： 教师：活动名称： 时间： 附 2 幼儿园督导问卷调查表（供教师用） （请在你确定的选项后打“” ） 篇二：幼儿园督导标准微山县二一三

6、年度教育督导评估 幼儿园工作考核自评表 单 位 自评时间 _自评得分 2345篇三：XX 年幼儿园年度工作中期督导检查日程安排表 XX 年幼儿园年度工作中期督导检查 日程安排表 篇四：幼儿园教育工作督导评估方案附件 2 - 1 - - 2 - - 3 - - 4 - - 5 - 篇五：广东省幼儿园督导方案广 东 省 幼 儿 园 督 导 评 估 方 案 幼儿园名称（盖章） 幼 儿 园 地 址幼 儿 园 负责人联 系 电 话申（呈）报时间 广东省人民政府教育督导室制二八年六月 说 明一、本方案既是幼儿园等级评估（复评）申报书，也是幼儿园学年自评工作呈报书，共包括五部分：（一）广东省幼儿园督导评估指

7、标体系；（二）幼儿园基本情况统计表；（三）幼儿园自评报告；（四）教育行政部门意见；（五）督导评估组意见。二、全省各幼儿园在每学年结束时，应对照本方案进行自评，并将自评结果报当地教育督导部门备案。凡申报评等级或复评的幼儿园，应按广东省幼儿园等级评估的有关规定，填写本方案报当地教育行政部门审查同意后，按等级幼儿园评定权限逐级向教育督导室申报。三、评估指标体系共设 2 个一级指标、12 个二级指标、39 个三级指标。每个三级指标包含若干个因素，并配有评分操作方法。标有“”符号者为必达指标，在三级指标内划线部分为必达因素。各级等级学校必须分别达到相应的必达指标（或因素）要求。凡不达指标因素“基本达到”

8、的，自评或评估得分为其分值的二分之一以下。四、评估指标体系总分为 500 分。2 个一级指标的权重分配为：办园条件 150 分（占总分 30%） ；幼儿园管理 350 分（占总分 70%） ；为激励幼儿园提高管理水平和办学效益，附设了效益得分。凡申报省一级幼儿园的，办园条件和幼儿园管理两大部分的得分，要分别达到其总分的 85%以上；且办园条件得分、幼儿园管理得分加效益得分的合计分要达到总分的 90%以上。凡申报市（地级市）一级幼儿园的，办园条件和幼儿园管理两部分的得分，要分别达到其总分的 75%以上；且办园条件得分、幼儿园管理得分加效益得分的合计分要达到总分的80%以上。凡申报县（市、区）一级

9、幼儿园的，办园条件和幼儿园管理两大部分的得分，要分别达到其总分的 60%以上；且办园条件得分、幼儿园管理得分加效益得分的合计分要达到总分的 70%以上。五、效益得分的计算方法是：（幼儿园管理得分+获奖得分）3 ，如商大于 1，则每大于加分。 办园条件得分7六、指标体系中一些概念的说明和界定：（1）教育经费，包括预算内和预算外经费，其使用范围是人员工资福利， 、公用经费（包括公务费、设备购置费、修缮费、业务费） ，一次性专项基建费除外。（2）证照：指土地证、房产证（含幼儿园与单位或个人签署的租、借等长期合法使用合同等） 、办园许可证、事业单位（民办非企业单位）法人登记证、组织机构代码证、税务登记

10、证、收费许可证、食品卫生许可证等。 1 （3）幼儿园用地面积：包括建筑占地、室外活动场地、绿化及园内道路用地等。 （4）已绿化面积指园内已种了花草、植树的面积，可绿化面积指幼儿园占地面积减去不能绿化的地方（如建筑物、跑道、游泳池、水池、沙地等）的面积。 （5）档案资料，分办园条件和幼儿园管理两部分。幼儿园管理包括幼儿园发展规划及学年度、学期工作（含党、团工作）计划及总结；班、级组、教师学年度、学期工作计划及总结；幼儿园各项规章制度；教师业务档案（含教师的教改、科研计划、总结，进修计划，公开教育活动教案，教育随笔、心得等） ；对师幼的表彰奖励记录、对教职工的处分记录；学籍管理资料；幼儿发展档案、

11、幼儿健康档案；幼儿园资产档案等。 “幼儿园基本情况统计表”中凡要求填报三个学年度（年度）数据，均应填报近三学年（三年）的数据；统计表如无指定年限，应按评估（复评、自评）时的现状填报。（6）办园特色，指幼儿园在全面贯彻教育方针的前提下形成的相对稳定的办园风格特征。包括办园模式、课程设置和开发、教育教研、幼儿园管理特色等。 (7) 幼儿园领导班子，指幼儿园正副园长、党组织正副书记。（8）重大责任事故，包括恶性安全责任事故、严重违反计划生育政策、教职工中有人因犯罪被判刑、严重违反省有关收费管理规定。恶性安全责任事故，系指因幼儿园工作疏忽或管理不善，造成师幼中有一人或一人以上死亡或终身残疾等严重事故。

12、严重违反计划生育政策，指幼儿园突破上级下达的当年计划生育指标或教职工中有超计划生育的。（9）保教人员年流动率,指一学年内（上年 8 月份至下年 8 月份）正常流动和非正常流动的人数占学年初教职工总人数的比例。非正常流动指未履行完劳动合同。（10）抽逃资金或挪用办学经费,指从幼儿园抽调资金（实物）或挪用办学经费到园外进行投资经营（含炒股票、办学校、办企业等） 。 七、幼儿园在地级市或地级市以上获奖得分，作为衡量教育特色和质量的依据之一，并用于计算加分，折算后计入总分。八、类地区指广州、深圳、珠海、佛山、东莞、中山等六市，类地区指除珠三角六市之外，其他 15 个地级市城区和所辖各县（市）县城所在地

13、，其余为类地区。九、本方案适用于一切合法举办的幼儿园。十、本方案原则上每三年修订一次并由广东省人民政府教育督导室负责解释, 各市、县（区）可自行翻印。篇二：xx 小学 XX-XX 学年度教育督导工作计划xx 小学 XX-XX 学年度教育督导工作计划为认真履行教育督导员职能，促进教育督导工作常态化、制度化，充分发挥督导工作在学校中的检查与监督作用，全面完成县人民政府教育督导室工作目标，促进我乡各校教育健康、均衡、协调发展，全面实施素质教育，根据我乡教育教学工作实际，特制定 xx 小学教育督导工作计划如下。一、指导思想 以党的十八届三中全会精神为指导，深入贯彻落实国家教育督导条例 ，紧紧围绕我乡教

14、育工作要点，以监督、检查、评估为手段，以指导、服务、促进学校发展为目的;坚持监督与指导并重，强化规范管理督查，推进我乡教育又快又好地发展。二、工作目标1、督政：督促、指导学校关于教育法律、法规、方针、政策的贯彻执行情况。 督促学校遵循教育规律，保障教学工作常规的实施。2、督学：督查学校执行上级要求、加快自身的发展。3、督教：督查各校教改、管理教学、教师落实教学常规、实施高效课堂的情况。 4、落实县教育局转发的江西省规范办学行为若干规定的通知精神，进一步规范学校办学行为。5、着力实施中小学、幼儿园素质教育督导评估，督促我乡小学素质教育的具体落实。三、工作措施1、学习宣传实施教育督导条例 ，依法依

15、规开展工作。2、突出重点，围绕学校中心工作，监督指导学校落实各项政策。3、了解教育一线情况，对学校的工作计划、规划、实施方案的审查，要求切合实际，具有可操作性。深入课堂听课、评课，加强与一线教师的交流，指导并帮助学校改进管理方法和教学方法，打造高效课堂，提高教学质量，为我乡教育工作又好又快发展作出应有的贡献。4、配合中心小学对各学校、幼儿园实行工作绩效考核。四、工作要点：1、实现全乡责任督学挂牌督导工作。切实转变教育督导思想，转变工作作风，依法依规行使教育督导职权，每月至少一次采取灵活多样的形式，对全乡小学和幼儿园实施素质教育、执行课程计划、艺体等工作进行专项督查，围绕教育的重点难点问题适时开

16、展经常性督导，回应社会和家长对教育方面诉求，促进全乡教育健康协调发展。 2、督促指导石口小学、东河小学、凤山幼儿园完成素质教育督导评估的实施工作。 3、扎实开展专项督导，推进全乡教育工作全面进步。（1）开展规范办学行为专项督导。对学校全面开齐开足课程和作息时间执行情况进行督查；对学校教辅用书征订情况和学校收费进行督查；对学前教育的“小学化”倾向进行督查。（2）开展教育教学教研专项督导，促进教育质量的全面提升。（3）开展师德师风建设专项督导，促进师德师风建设全面提升。（4）开展安全工作专项督查，形成安全和谐的教育环境。（5）开展营养餐管理专项督导。 （6）开展小学体育工作专项督导，对学校“阳光体育活动”开展情况进行督查；。4、向各校通报结果，提出整改意见，填写学校督导检查记录表或下达整改通知书。5、积极开展督导调查研究，提高教育督导质量。做好教育督导宣传工作，提升教育督导工作的社会影响力，积极围绕教育工作重点难点热点问题开展系列调研活动，取得一