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1、一位老太太做寿，她的子孙请来唐伯虎为她题诗。全家 大小及亲朋好友争着来看。唐伯虎挥笔写下：,这个婆娘不是人（举座皆惊）,九天仙女下凡尘（喝彩）,儿孙个个都是贼（惊怒）,偷得寿桃献至亲（拍手叫好）,短短四句，跌宕生姿，起起伏伏。 这就叫做事件的波澜。,情景导入,写事要有点波澜,黄河九曲,作文系列训练之,若干年前，一家美国杂志以三千美元悬赏，征求文字最简短、情节最曲折的小说。结果，下面一篇小小说获得头奖。伊莉薇娜的弟弟佛莱特伴着她的丈夫巴布去非洲打猎。不久，她在家里接获弟弟的电报：“巴布猎狮身死。佛莱特。”伊莉薇娜悲不自胜，回电给弟弟：“运其尸回家。”三个星期后，从非洲运来一个大包裹，里面是一个狮
2、尸。 她又赶发了一个电报：“狮收到。弟误，请寄回巴布尸。”很快，得到了非洲的电报：“无误，巴布尸在狮腹内。佛莱特。”,名著欣赏,赏 析,这是世界上文字最简短、情节最曲折的小说。故事以电报和运尸为线索，一波三折：一折丈夫打猎身死；二折收到狮尸；三折尸体在狮腹内。情节单纯、简捷，不拖泥带水，且曲折有波澜。结构最妙的地方是小小说的结局：”巴布在狮腹内”这一情节大大出于人们的意料，但又在情理之中，而且解决了留下的疑惑：巴布是怎么死的？小小说就在这一高潮之处戛然而止，给读者想象回味的空间。,、什么是写出事件的波澜？,写出事件的波澜就是写出事件的曲折变化。,、为什么要写出事件的波澜？, 客观事物本身就是起
3、伏变化的，只有写出了事件的波澜才能准确地反映客观事物。（客观性）, “文若看山不喜平”，只有写出了事件的波澜才能达到引人入胜的效果。（阅读心理）,原因探讨,、怎么样才能写出事物的波澜？, 善于选择本身就曲折复杂的事件来写。（前提）, 运用使叙事曲折的技巧：,一、抑扬交错法 五、伏笔照应法 二、设置悬念法 六、误会铺陈法 三、设计巧合法 七、情节突转法 四、欲擒故纵法 八、情感起伏法,归纳技巧, 情节突转法,期中考之后，数学老师要公布成绩。他说：“九十分以上 和八十分以上的人数一样多：八十分以上和七十分以上的人 数也一样多”话一说完，全班一阵欢呼，一位同学追问道： “那么，不及格的人数呢？”老师
4、不疾不徐地回答：,“不及格的人数和全班的人数一样多。”,情节突转法是指记叙事件时，顺着一个方向铺陈渲染，把读者的注意力和情感愿望吸引到这个方向发展的一种可能性上去，层层推向高潮；达到顶点时，笔锋陡然一转，通过另一种结局的突然揭晓，掀起波澜。,写法探讨,某君高中时沉迷网络，常半夜翻墙外出上网。一日，他走到墙角下即拔足狂奔而回，面色古怪，问之不语。从此认真读书，不再上网。学校盛传他撞见鬼。后某君考上大学，有昔日同学重提此事，他沉默良久，说“那年父亲来送生活费，舍不得住旅馆，在学校的墙角坐了一晚上。”,微故事展播,在柏林片段 一列火车缓缓地驶出柏林车厢里尽是妇女和孩子，几乎看不到一个健壮的男子。在一
5、节车厢里，坐着一位头发灰白的战时后备役老兵，坐在他身旁的是个身体虚弱而多病的老妇人。显然她在独自沉思，旅客们听到她在数着“一、二、三”，声音盖过了车轮的“咔嚓”声。停顿了一会儿。她又重复起来。两个小姑娘看到这种奇特的举动，指手画脚，不假思索地嗤笑起来。一个老头狠狠地扫了她们一眼，随即车厢里平静了。,写法探讨, 设置悬念法：设置悬念法就是设置一个个悬而未决的矛盾，使情节回旋 推进，给人以“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的感觉。,“一、二、三”，这个神智不清的老妇人又重复数着，两个小姑娘再次笑了起来。这时那位灰白头发的战时后备役老兵挺了挺身板，开了口：“小姐，”他说，“当我告诉你们这位可怜的夫人
6、就是我妻子时，你们大概就不会笑了。我们刚刚失去了三个儿子，他们是在战争中死去的。现在轮到我们自己上前线了。在我走之前，我总得把他们的母亲送往疯人院啊。”车厢里一片寂静，静得可怕。,写法探讨,一辆豪华的轿车连闯几个红灯后，被他拦下，他刚要过去罚款，老交警栏：放行！他疑惑：为啥？老交警：笨，车牌号，局长的车！他犹豫起来，这时司机摇下车窗：喂，新来的！赶紧让开！他有些怒了，把心一横，扣下了车。几天后马路上再也见不到他。他升职了，原来那天局长车被盗,微故事展播,新学期伊始，我们高年级学生去车站迎接新同学。我见一小 女生站在一个大箱子旁不知所措，便主动上前帮她提起箱子。 不料箱子似乎重逾千斤，我又不好意
7、思放下箱子，只好勉力支撑。才走了几步，那女生便对我说：,“背不动就滚吧！”,我一听此言，登时怒从心头起，放下箱子，怒视着她。 那女生愣了几秒钟，才满脸通红地指着箱子的底部对我说： “我指的是轮子。”,写法探讨,讨论：事情的波澜因何而起？,“误会”源于人与人之间的错误理解。这种错误理解使得人物之间的对话、行动、感情等等都朝着意外的方向发展，从而掀起事件的波澜。应该说，误会的产生大多是出于偶然，但如果能用偶然的误会来表现某些必然的事物，往往会有非常好的效果。,（误会）,误会铺陈法,写法探讨,谁烧“阿房宫”从前，有位县督学来到县立中学视察工作。他一进校门，便见到该校的壁报上写有杜牧的诗句：停车坐爱枫
8、林晚，霜叶红于二月花。督学的文学底子很厚，看到杜牧的诗句，油然想起他的阿房宫赋，于是顺口问起了学生：“你们知道阿房宫是谁烧的？” 学生们一脸惶恐，不住地摇头：“不是我烧的，不是我烧的！”看到眼前的窘迫情景，督学啼笑皆非。他立即来到校长室，对校长指责道：“贵校学生国文程度低落，居然说阿房宫不是他烧的。”校长心平气和地说：“本校学生一向诚实，既然说不是他烧的，就一定不是他烧的。”督学非常气恼，他万万没有想到鼎鼎的校长居然不知道阿房宫是怎么一回事！他一气之下，写了一封呈文，给教育局长，禀明原委。不久，督学收到局长复函：“烧掉就算了，再拨经费重建阿房宫。” 督学看后，目瞪口呆。,写法探讨,车祸现场，几
9、位群众仍苦苦哀求救救已毫无生命体征的陈乡长。记者大为感动，随即进行采访。老头：“乡长在俺饭店打了三万多元的白条呢！”大嫂：“乡长在俺超市拿了两万多元的烟酒，连白条也没打！”孕妇：“孩子都快生了，他答应给俺二十万赔偿费呢！呜呜”,微故事展播,求职始末大学毕业才两年的舒平下岗了。为了生活，舒平不得不四处奔波，终于一家有朋友的公司 答应他去应聘。在复试时，他与一位业务经理因意见上的分歧 而发生了争执，他那桀骜的个性使他的言语犀利而偏激，令经 理十分尴尬，结果他落榜了。舒平连遭重创，心灰意冷。想到年迈的父母正巴巴地盼着 享儿子的福，想到相恋两年的女友因自己境况不佳而常闹分手 ，想到自己才华横溢而无处施
10、展，他绝望了，踏上了一条不归 路恰到此时，那家公司的朋友找到他，将他从死神身边拽了 回来，同时带给他一张一聘请书。原来那位经理经过冷静的思 考，认为舒平是个不可多得的人才，决定高薪聘用他。舒平躺 在病床上，通过电话与家人分享自己的喜悦。第三周星期一，舒平早早地来到公司门前，却见一张通告 赫然映入眼帘：“鉴于舒平先生心理承受能力太差，本公司决定 予以解聘”,写法探讨,抑即贬抑，扬即褒扬。写文章时，对人和事物的褒贬不径直道出，而是在褒贬中求变化。 用这种方法，使情节多变，形成波澜起伏，造成鲜明对比，容易使读者在阅读过程中，产生恍然大悟的感觉，留下比较深刻的印象，给人以感情冲击和心灵震撼，进而使读者
11、得到充分的审美满足和享受。, 抑扬交错法,写法探讨,小赵走进教育局王局长的办公室：“王局，这是你明天参加一中新校区落成仪式的具体流程。”王局长看过之后说：“你去跟李校长说，把这个仪式改在室内，明天气温太高。”“王局，这你放心，我已经跟李校长沟通了，他说搭建的主席台上有遮阳蓬。”“我不是说我，我是怕台下那些孩子吃不消。”,微故事展播,应注意避免的问题：,、将事件描写得繁复曲折，但与突出中心的 关系不大，使文字显得冗长拖沓。,、情节的构思老套，一眼就能看出事件的走向，达不到引人入胜的效果。,、为了叙事曲折而穿凿附会，破绽百出。,威 胁 俄契诃夫有一个贵族老爷的马被盗了。第二天他在所有的报纸上都刊登
12、了这样一个声明：“如果不把马还给我，那么我就要采取我父亲在这种情况下采取过的非常措施。”威胁生效了。小偷不知道会产生什么严重后果，不过他想着可能是某种特别可怕的惩罚，很害怕，于是偷偷地把马送还了。能有这样的结局，贵族老爷很高兴。他向朋友们说，他很幸运，因为不需要步父亲的后尘了。 “可是，请问你父亲是怎么做的？”朋友们问他。 “你们想知道我父亲是怎么做的么？好吧，我告诉你们有一次他住旅店时，马被偷走，他就把马肚带套在脖子上，背着马鞍走回家了。如果小偷不是这样善良和客气的话，我发誓，我一定要照父亲那种做法去做！”,写法探讨： 欲抑先扬法。 制造悬念法。,名著赏析,巧 遇雪纷纷扬扬下个不停，道路泥泞
13、难走，行人很少。一个男青年，乌黑头发，身穿西服，脚蹬皮靴，骑一辆崭新的自行车。他哼着小曲儿，好像有什么喜事，车速很快。他来到一家首饰店，精心挑好了一条项链，又急忙出门上车。由于路滑，脚没站稳，险些跌倒，一松手车子摔在地上，把身旁一个年过花甲的老人撞倒了。那男青年扶起自行车，边用布擦车上沾的泥，边用眼瞟了一下那老人说：“老东西，往哪儿撞，瞎了？“老人慢慢地爬了起来，气得一句话也说不出来了。,小试牛刀,给下文补充恰当的内容，让叙事有波澜,这时，走过来一个年轻貌美的姑娘。这姑娘穿着并不怎么讲究，但合身合体，美观大方。那个男青年一见这姑娘也顾不得擦车了，忙迎上来，满脸堆笑说：“这么冷，叫你久等了。都因
14、为碰上这个老东西”说着忙取出项链送到姑娘眼前。_ 雪仍在下着,那姑娘没有理睬他，也不接项链，径直走到老人跟前，掏出手绢给老人擦身上的泥水：“爸，摔坏了吗？来，我扶您走走。”,、阅读下面的材料，补充下文，使行文有波澜：饭店里，一家人正为考上大学的儿子举杯庆祝。一个年轻的女服务员脚下打滑，不慎将汤汁溅到了准大学生的身上，还没来得及道歉，饭桌上的人就数落开了：我儿子和你一般年纪，都考上大学了，你连盘子都端不好主管见状急忙过来赔礼：,小试牛刀,迷失的小孩：小女孩一个人在大街上玩，不知不觉迷失了方向，怎么也找 不到家，便大声哭起来。警察过来说：“好孩子，你哭什么， 回家去吧！”小女孩哭着说：“我迷路了，找不到家。”“你家在什么地方？”“在楼上。”“你爸爸叫什么？”“亲爱的！”“你妈妈叫什么？”“宝贝！”“你家里还有谁？”“还有我。”“你叫什么？”“我叫乖乖！”警察怎样才能将这位小女孩送回家，请展开想象，以“送 迷路的小女孩回家”为话题，自拟题目，写一篇不少于字 的作文。,要求： 故事要有波澜； 情节合情合理； 以给出文段为文章的开头。,一展身手,
