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1、班主任能力大赛情境答辩题技巧,人五巳5stEWJinchutou.cd霍一、情景答辩的特点1+、源于实际工作、具有代表性2、以事件、言论观点为材料3、考察分析能力、判断能力、教育价值观念、事件处理能力及表达能力4、临场反友睑1、特殊个性心理类:自残、自杀、自.价值感鳝】“盯2、人际交往类:孤僻、虚伪、虚荣、攀比、团伙作案、学习指导类:辍学、厌学、考试恐惧、无目信生个体关系类:师生恋、与教师敌对王部工作:不能以身作则、不能兼酯职、不公正情感类:孤立、恋爱、朋友关系矛盾家校问题:家庭内部纠纷、家校矛盾兴趣类:网瘾、追星、涉黄、博彩等突发事故类:人身伤害、病发、灾害等10、班束管理类:敌对学生的问题
2、处理、捣乱学生的教言、季生集佐切抗问题、展教一改问题、嘎力、盛钧等(一)回答必备要素:2判昌:问题分类性质,程城、影I判断5、表现:举止有礼大方自信、表达流畅自然、条理清晰着步骠案例情况,目第一步把握情况搞清楚事件来龙去脉,多交五步问题定性判断问题属于那种案件,调的套路去考虞对笺郯查明引起问题的原因,判断产生的影响把握问题的影响性素步理顺把复杂的事件逐一分解为多把错综复杂的关系逐个环节定性、各类情景反应模式的重点特殊个性心理类:专业心理指导人际交往类:细节决定成败学习指导类:学习的作用、意义、信心师生个体关系类:攻心为上学生半部工作:重祝培养、称职与公信情感类:换位思老、途性疏导家校问题:客观公正、有礼有节兴翟类:尽最大能力培养、开发、理性引导9、突发事故类:生命第一,科学救治。10、班级管理类:分化、伺机、预防、奇正结合。1、教学工作是(三)基本原则h心,任何管理行为不能与之冲突2、德育工作是春风化雨持之以恒,不能简单处理3、所有了解都多角度多方位,所有教育工作都需要讲究协同合作4、任何冲突都不能把学生与教师至于不可回旋的余地5、必须关注学E自身特点来采取策略6、处理情绪是更有效解决问题的第一步。7、任课的德育问题的对策,都可以用“爱“来统领,体现到细节的行动中8、用时间、空间和人来争取事件主动权。9道德评价地位平等
