计算机绪论 ppt课件

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1、马克思主义基本原理概论,授课教师：蔡世昌,关于这门课的三个问题,为什么学这门课？(why) 这门课学什么？(what) 如何学这门课？(how),为什么学这门课？,不学的理由： 无用 抽象 枯燥 无聊 强制,学的理由： 无用之用是谓大用 透过现象看本质 概念思维 通识教育 培养独立批判意识,这门课学什么？,绪 论 马克思主义是关于无产阶级和人类解放的科学 第一章 世界的物质性及其发展规律 第二章 认识世界和改造世界 第三章 人类社会及其发展规律 第四章 资本主义的形成及其本质 第五章 资本主义发展的历史进程 第六章 社会主义社会及其发展 第七章 共产主义是人类最崇高的社会理想,如何学这门课？,

2、经典 历史 问题 理论联系实际,上课须知,教学环节 成绩构成 课堂纪律,教学环节,一、讲授与自学相结合 二、问题概念命题推理学说 三、案例分析 四、课堂提问与讨论 五、观看教学记录片 六、教材钩陈 七、课堂作业、课程论文 八、习题练习、课程辅导,成绩构成,一、出勤率:10% 二、课堂作业:10% 三、课程论文:30% 四、期末闭卷考试:50%,课堂纪律,不迟到，不早退。 不逃课，不旷课。 不交谈，不喧哗。 不发短信，不看报纸，不打游戏。,绪 论 马克思主义是关于无产阶级和人类解放的科学,一、什么是马克思主义 二、马克思主义的产生和发展 三、马克思主义科学性与革命性的统一 四、努力学习和自觉运用

3、马克思主义,教学目的和要求 从总体上理解和把握什么是马克思主义，为什么要学习马克思主义，怎样学习马克思主义。 教学要点 马克思主义是关于无产阶级和人类解放的科学 马克思主义在19世纪40年代产生的必然性 马克思主义是对人类文明成果的继承与创新 马克思主义发展的阶段和成果 马克思主义科学性与革命性的统一 马克思主义是行动的指南 学习、运用和发展马克思主义 关键词 马克思主义 基本原理 科学性 革命性 行动指南,教材钩陈,什么是马克思主义？ 绪论第一节、第二节 为什么要学习马克思主义？ 绪论第三节 怎样学习马克思主义？ 绪论第四节,讲授思路,通过引入案例一（“千年思想家”），介绍马克思的生平和著作

4、； 通过引入案例二（“众说纷纭的马克思主义”），认识什么是马克思主义； 通过引入案例三（“德里达论马克思”），理解马克思主义的基本品质和特征； 通过引入案例四（“国外学者对待马克思主义的态度” ），树立对待马克思主义的正确态度，掌握学习马克思主义的正确方法。,一、什么是马克思主义,案例一：千年思想家 案例二：众说纷纭的马克思主义,案例一：千年思想家,BBC Radio 4 :In Our Times Greatest Philosopher Result,1. Karl Marx, 27.93% 2. David Hume, 12.67% 3. Ludwig Wittgenstein, 6.8

5、0% 4. Friedrich Nietzsche, 6.49% 5. Plato, 5.65% 6. Immanuel Kant, 5.61 7. St. Thomas Aquinas, 4.83% 8. Socrates, 4.82% 9. Aristotle, 4.52% 10. Karl Popper, 4.20%,请思考,马克思是谁？ 马克思为什么被评为最伟大的哲学家？,卡尔马克思（ Karl Marx, 18181883），伟大的思想家，革命家，无产阶级的精神导师，科学共产主义的奠基人，马克思主义的创始人。,马克思的生平,1818年5月5日，诞生于德国莱茵省特利尔城。 183018

6、35年，特利尔中学学习。,马克思的生平,“如果我们选择了最能为人类福利而劳动的职业，我们就不会为他的重负所压倒，因为这是为全人类所作的牺牲，那时，我们感到的将不是一点点自私而可怜的欢乐，我们的幸福将属于千万人，我们的事业并不会显赫一时，但将永远存在。” 青年在选择职业时的考虑,马克思（1861年）,1835年10月，波恩大学攻读法学，一年后转入柏林大学法律系。 1837年起，马克思开始认真钻研黑格尔哲学。,马克思的生平,1841年3月，马克思毕业于柏林大学，博士论文为德谟克利特的自然哲学和伊壁鸠鲁的自然哲学的差别。 1842年5月，马克思开始为莱茵报撰稿， 10月担任了该报的主编。 1843年

7、4月1日莱茵报被反动当局查封。,马克思的生平,24岁的莱茵报主编,1843年5月，马克思与童年时代的女友燕妮冯威斯特华伦结婚。,马克思的生平,迁 居 巴 黎,1843年秋，马克思迁居巴黎，钻研了英国古典经济学家亚当斯密和大卫李嘉图的劳动价值论，圣西门、博立叶、欧文等人的空想社会主义学说和空想共产主义者的思想。,马克思的生平,1844年8月，恩格斯从英国来到巴黎，拜访了马克思。从此他们开始了前无古人的伟大合作。,西安文理学院法政系,1845年1月，马克思被法国政府驱逐出境，迁居布鲁塞尔，写了关于费尔巴哈的提纲，他又同恩格斯合写了德意志意识形态。,马克思的生平,1846年初，马克思和恩格斯一起建立

8、了布鲁塞尔共产主义通讯委员会，在工人中传播科学社会主义理论。,马克思的生平,1847年11月，出席共产主义者同盟第二次代表大会，受大会委托与恩格斯共同起草同盟的纲领。即1848年2月正式发表的科学共产主义的纲领性文件共产党宣言。,马克思的生平,1848年，欧洲大革命爆发。 1848年3月，马克思被比利时当局驱逐出境，移居巴黎。 1848年4月，马克思返回德国，参加革命，革命失败后，马克思流亡到伦敦，在这里长期定居。,新莱茵报,马克思的生平,资本论第一卷,1857年到1858年5月期间，马克思写了政治经济学批判大纲，这是资本论的第一稿。 1867年9月14日他发表了资本论第一卷。第二、第三卷在他

9、逝世后由恩格斯整理，分别在1885年和1894年出版。,马克思的生平,马克思的晚年在反动政府的迫害、贫困的物质生活、繁重的理论工作、紧张的战斗、痛苦的疾病中渡过。,马克思的生平,1867年4月30日，马克思给迈耶尔的信中说： “我一直在坟墓的边缘徘徊。因此，我不得不利用我还能工作的每时每刻来完成我的著作，为了它，我己经牺牲了我的健康、幸福和家庭。”,1881年，燕妮去世，1883年1月，大女儿在巴黎去世，马克思于同年3月4去世，埋葬于伦敦海格特墓地Highgate cemetery）燕妮墓旁。墓碑上镌刻着马克思的名言：,“哲学家们只是用不同的方式解释世界，而重要的问题在于改造世界。”,老照片看

10、图说历史,马克思和女儿燕妮 （1866年3月底）,马克思、恩格斯和马克思的女儿：燕妮、劳拉和爱林娜（1861年5月）。,燕妮( 青年时期),马克思故居,马克思的简朴的葬礼,伦敦的海格特公墓,马克思主义基本原理概论,西安文理学院法政系,马克思墓上的雕像,马克思的主要著作,1844年经济学哲学手稿 关于费尔巴哈的提纲 德意志意识形态 共产党宣言 政治经济学批判序言 资本论,1844年经济学哲学手稿 又叫巴黎手稿，写于1844年，生前没有问世，1932年国际版马克思恩格斯全集发表了手稿的全文。1959年首次被译成英文，提出“异化劳动”的概念，试图用“异化”来揭示私有财产的本质、起源和发展规律，论证资

11、本主义灭亡和共产主义实现的历史必然性。,关于费尔巴哈的提纲 1845年春在布鲁塞尔写成的批判费尔巴哈的11条提纲。原题为关于费尔巴哈，1888年恩格斯在路德维希费尔巴哈和德国古典哲学的终结的序言中称这个文件为“关于费尔巴哈的提纲”，并作为该书的附录首次发表。该书提出实践问题，把实践引进唯物史观和认识论，并把它作为认识论的基础。,德意志意识形态 写于18451846，生前未能全文发表。全名为德意志意识形态对费尔巴哈、B鲍威尔和M施蒂纳所代表的现代德国哲学以及各式各样先知所代表的德国社会主义的批判，批判了费尔巴哈的人本主义理论和鲍、施所代表的青年黑格尔派观点，阐述了历史唯物主义的基本观点。,共产党

12、宣言 马、恩于1847、12月1848、1月写成，2月在伦敦出版，该书阐述了阶级斗争学说，揭示了资本主义产生、发展、灭亡的规律和无产阶级的历史使命。,政治经济学批判序言 完稿于1859年，载于同年在柏林出版的政治经济学批判一书。为政治经济学批判一书出版而作。总结了自己世界观的转变和概述了唯物主义历史观的基本要点。,资本论 第一卷发表于1867年，第二、三卷由恩格斯整理并分别发表1885年和1893年。该书运用矛盾的分析方法，从对商品的分析开始，从揭示商品的使用价值和交换价值，进到分析劳动的二重性，即抽象劳动和具体劳动、私人劳动和社会劳动的矛盾，并逐步展开了资本主义社会的一切矛盾运动。,案例二：

13、众说纷纭的马克思主义,观点：马克思主义是一种哲学 观点：马克思主义是一种科学 观点：马克思主义是一种宗教 观点：马克思主义是一种历史学说 观点：马克思主义是一种经济学说 观点：马克思主义是一种社会学说 观点：马克思主义是一种政治学说,请思考,你所了解的马克思主义是什么？,教材观点,马克思主义是科学的世界观和方法论，是反映客观世界特别是人类社会的本质和规律的科学真理，是工人阶级及其政党的思想武器和行动指南，是彻底，完整，科学的思想理论体系,教材观点,小结：什么是马克思主义(Marxism) ？,哲学：物质、实践 政治经济学：商品、价值、剩余价值 历史学说：生产力、生产关系、经济基础、上层建筑 社

14、会思想：阶级、社会矛盾、阶级斗争 行动纲领：革命,课外参考资料: Karl Marx,Marxism : Stanford Encyclopedia of Philosophy Http:/plato.stanford.edu/entries http:/en.wikipedia.org/wiki Karl Marx,Marxism: Wikipedia 网络资源： 马克思主义文库：http:/www.marxists.org/chinese/index.html,二、马克思主义的产生和发展,（一）马克思主义是时代的产物(自学),资本主义经济的发展为马克思主义产 生提供了经济、社会历史条件。

15、无产阶级反对资产阶级的斗争日趋激化，对科学理论的指导提出了强烈的需求。,（二）马克思恩格斯的革命实践和对人类文明成果的继承与创新,马克思恩格斯对人类文明成果的继承与创新,背景知识：德国古典哲学,德国古典哲学一般是指康德、费希特、谢林、黑格尔和费尔巴哈的哲学，代表了西方近代哲学的最高阶段。 德国古典哲学具有抽象性和思辩性的特点。 跟随康德，产生了以叔本华为代表的存在主义；跟随费尔巴哈，产生了以马克思为代表的历史唯物主义。此外，分析哲学、现象学等等哲学分支都受到了德国古典哲学的重大影响。,背景知识：政治经济学,政治经济学：研究一定社会生产、资本、流通、交换、分配和消费等经济活动、经济关系和经济规律

16、的学科。目前国际上普遍用宏观经济学这个词来代替。,亚当.斯密的学说,（1）通过分工和发展贸易进行积累、使经济增长的理论； （2）财富来源于劳动，而不是土地，财富由商品而不只是由财宝构成； （3）“看不见的手”； （4）劳动价值论：财富来源于劳动，劳动既是衡量价值的尺度又是产生价值的来源。,英法两国的空想社会主义,圣西门,傅立叶,欧文,背景知识：空想社会主义,空想社会主义（utopian socialism）又称乌托邦社会主义.认为社会主义的理想社会应该建筑在人类的理性和正义的基础上。 批判资本主义私有制，私有制产生阶级和剥削； 实行公有制 人人劳动，按需分配,马克思主义的创立,（三）马克思主义在实践中不断发展,马克思主义的发展阶段： 、战友和学生的宣传与发挥 、列宁主义 、前苏联、东欧的阐发和系统化 、新马克思主义的解释和嫁接 、马克思主义哲学的中国化,