国培计划工作总结简报

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1、国培计划工作总结简报国培计划工作总结简报篇一：国培计划 XX 工作总结“国培计划（XX） ”贵州省六盘水地区农村中小学教师远程培训项目信息技术运用能力提升小学数学学科培训心 得 体 会中寨乡长寨小学 张勇 通过这次“国培计划”远程项目的培训，我提高了认识，理清了思路，学到了新的课程理念，找到了自身的差距和不足。我从中学习到了很多知识，而且在国培计划中有幸倾听了众多专家和学者的精彩讲解，使我对新教材有了更多新的认识。国培已近尾声，回想学习中，多位教育名家的讲座为我们的教育科学理论注入了源头活水，给我带来了心智的启迪、情感的熏陶和精神的享受，让我饱享了高规格的“文化大餐” 。一、在学习中反思。 当

2、我听了专家的讲座，真是受益匪浅。他们以鲜活的案例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，给了我强烈的感染和深深的理论引领，每一天都能感受到思想火花的冲击；我分享到了收获的喜悦，接受了思想上的洗礼，受益匪浅。激起我心中的许多感想，明确课程改革目标，树立课程改革的新理念，有了新的正确的教育观，要善待学生，尊重生命。学到了自信，学到了方法。作为一名教师，我认为这种观念的形成是很重要的。有了这个观念的引导，在今后课程改革中尽管可能会碰到各种各样的问题、挫折，坚信我会去探索、解决！二、在反思中进步、成长。新课程倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生收集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题

3、的能力以及交流与合作能力。它还注重在学习过程中培养学习和做人的品性。要使学生的学习从以要我学，到我要学的这种巨大变化，在孩子们身上凸显出来，兴趣是最好的老师。老师的引导和鼓励让他们在学习中获得快乐。把价值引导和孩子的自由发展结合起来，体现了价值引导，同时又注重学生快乐的学习，不强迫学生去被动的接受，而是满足学生的需求。为此，教师必须转变自己的角色地位，顺应课改的需求，把放飞心灵的空间和时间留给学生，营造宽松自由的氛围。只有这样，才能培养出新时期“发现型、发明型、创造型、创新型”的学生。 三、在发贴、回贴、上答疑等活动中，为我们搭建了一个交流学习的平台，能和更多的同行交流，探讨了疑惑。在一次次的

4、感悟中，颇感自己的责任重大、知识贫乏。四、国培缘，络情。在这次国培中专家、辅导员也让我很感动。在我们这些农村的学校，学生知识基础差，学习能力低，教师工作任务又非常繁重，一边抓教育教学工作，一边抓教师远程培训学习辅导，我深深感受到辅导老师们高度负责的工作态度。每位学员的作业他都要认真的评判，给出自己的一些教学建议。大家都只知道培训期间的简报都做得又快又好，可以想象在我们都休息的时候，辅导老师还在做着简报、公告等。最让我感动的是，连我们提的问题辅导老师都一一解答。通过这次国培，收获颇丰、感想颇深、眼界开阔了、思考问题能站在更高的境界。心中的困惑、教学中的疑难、成功的经验都是我们热心交流的话题。这是

5、一个畅所欲言、平等交流的地方，使我对教育与新课程又有了一个新的认识，不断完善自己，多多吸取别人的经验，使自己在国培中成长。篇二：国培计划简报第五期“国培计划”实施工作简 报 主办：小语班班委会 XX 年 11 月 10 日(第五期) 国培，你让我无怨无悔国培 国培 你姓国名培 因为有你我们才在这里相会教学中想要寻求的答案你都能给长久地与你对视也不觉得累在我心中你是何等的美美得让我如痴如醉你的魅力远远胜过姑娘的千娇百媚我要向你献上世间最艳丽的玫瑰国培，与你邂逅，让我无怨无悔(王伟)国培计划 XX 影子基地学习总结XX 年 10 月 9 日，我和来自全省各地的 21 名学员，有幸来到了一所美丽的、

6、具有现代化气息的学校，武汉市江岸区新村小学，参加为期一个月的培训学习。现在培训即将结束，回想这一个来在新村小学的学习和生活，感触颇多，新村小学的方方面面都给我们留下了极其难忘的印象。特别难忘的是各位领导对我们的体贴照顾，各位指导老师对我们的关心与帮助。 到校伊始，学校领导组织了见面欢迎会，推心置腹、开诚布公地向我们介绍了学校的相关情况，实事求是，毫无保留，让我们倍感亲切。对我们的生活也作了相关的说明与安排。在会上学校领导把我们和指导老师进行了互相认识，当得知指导老师个个都相当优秀，是各自学科的骨干和中坚力量时，顿觉新村小学的领导对培训工作的重视和精心的安排。之后，特意把学校的接待室拿出来作为我

7、们的休息备课室，并交待我们生活和学校上有什么困难可随时向学校反映。学校领导对我们嘘寒问暖，无微不至的体贴照顾让我们感到无比温暖和舒心。在培训过程中，指导老师是最辛苦的。他们在教小学生的同时还要教我们这些大学生。他们身上表现出来的对教育的无比热爱、对工作的谦虚严谨和对学生的高度责任感深深感染着我们：他们精心备课，认真上课，让学生在轻松愉悦的氛围中学会知识、掌握方法，提高能力，每节课都是为我们做最好的示范，课后又会主动虚心地听取我们的意见和建议；为让我们上好课，他们严格要求，精心指导，帮我们制作课件，修改教案，专心听课，认真记录，课后会立刻指出我们的优点和不足。指导老师所做的点点滴滴让我们受益匪浅

8、，也定会终生难忘。新村小学青年教师的研讨课活动，也给我们留下了深刻的印象。整个活动组织有序，上课老师精心准备，认真上课，显示出良好的课堂组织能力和扎实的基本，特别是制作精美的电子课件使我赞叹不已。每次一上完课，就马上开始评课。老师们的评课是条分缕析，直指要害，充分肯定优点，对缺点也毫不留情，对上课老师的困惑也及时的帮助解除。许多领导老师也参与了听评课的全过程。在这些青年教师身上可能还存在着这样或那样的不足，但我相信在学校这种民主，和谐浓厚的教研环境下定会在不久的将来成长为新村小学的栋梁。每天紧张而充实的听课、学习、交流、让我们在各个方面都取得了长足的进步。各位领导和各位指导老师对我们无微不至的

9、关心和帮助，让我们的感激之情与日俱增。明天我们将要和新村小学说再见了。我们将各奔东西，又回到各自的工作岗位，把我们吸收的养分撒播，然而此刻我留恋，我感激。我留恋那走过的一串串足迹，共同研讨，共同努力，仿佛就在眼前；我感谢新村小学的领导和全体师生，感谢指导过我们的所有专家，也感谢和我一起学习的全体学员。跟岗学习虽然结束了，但我相信研修的步伐不会结束，我们的成长不会停止，因为，我们正如那带着晶莹雨露的花儿，将其芬芳散发到各个角落，将其妖娆绽放异地枝头，我们的心会相连在一起，为祖国的教育事业共同努力，去映衬那更美的蓝天。(驻武汉市新村小学 王桂红)“影子学校”跟岗工作总结 XX“国培计划”进入紧张而

10、又充实的第二阶段“影子学校”研修阶段。10 月 8 日，我告别荆楚理工大学小学教师研修基地，来到荆门市象山小学，这里共有小学语文、数学共 8 名“影子教师” 。到校后，学校召开了座谈会，为参培学员选派了导师和指导教师，我们听课、备课、上课、说课、评课、参加班级活动等，收获不少。28 天来，我感觉每天都是充实的，每一天都能感受到思想火花的冲击。在一个月的学习之中，我进一步认识了新课程的发展方向和目标，反思了自己以往在工作中的不足，缩短和填补了理论指导和现实教学中的差距和矛盾，并在教材解读、课堂教学、教学评价三个方面进行了研修。作为一名语文教师，我深知自己在教学过程中还存在太多的问题，经过一段时间

11、的学习，我相信我还是很有收获的。一、解读教材，走近有效教学。作为一名教师，在教学前首先要读懂教材。在影子培训的第一个阶段，我们八人小组在指导老师的引领下就文本在常态下进行了解读。从学习课标、了解教材体系、通读整册教材到细读本节教学内容；从明确教学目标、教什么、怎么教、为什么这样教、其内容蕴含着哪些知识点思想方法、每单元每节课是怎样编排的、学生在哪些地方可能遇到困难、可能会犯怎样的错误都一一进行了解读。在以前二十年的教学中，我常常都只是在上课前看看本节课所教内容、翻翻教参，从未感悟过教材竟有这样的深度。突然有种豁然开朗的感觉，只在真正读懂了教材，才有可能正确地“用教材教” ，才能实现教学内容、教

12、学方法与教学手段的完美统一，才能实现教材的普遍性与学生的特殊性的有机结合，从而充分调动教学双方的积极性，让教学更有效。二、有效课堂，提升教学智慧。几天来，我深入实习学校班级，观摩了学校骨干教师优质课 25 节次，写了 20 多篇实习日记，向 10 多位教师进行过请教或交流，听了 5 次报告，参加了学校的公开教学活动。与同班的国培学员交流研讨多次，写出教学反思和心得体会约有 XX0 字。“影子学校”培训的四周，我领略了名校风采，看到了农村教育与城市教育的巨大差距。这差距，不仅是物质方面的，更是教师队伍的素质和教学方法手段等方面。走进指导教师五年级语文周玲老师的课，简单、朴实、扎实，教学流程松紧有

13、度，让我真正理解了“俯下身去，与孩子一起学习，让课堂真正成为学生表现自己才华的舞台”的道理。 走进其他老师的公开课和示范课，我们和学生家长一起，参与课堂全过程，仔细聆听，多角度思考，她们的教态、教法深深感染着学生，也感染着我们，让我受益匪浅。三、学员汇报，促进专业发展。研修期间，我们每个学员每周都上了一节汇报课，两个小组分别进行同课异构，上完课指导老师和学员们趁热打铁马上评议课，给我们互相交流的机会。这种学习方式是最直接的，也最容易被我们一线老师接受和消化的东西，让我感觉也是最有效率的。反思自己的课堂，在课堂上我注重了尊重学生，以学生为主体，做到了语言简洁干净，提问有效。但是，当学生出现了我没

14、有预设到的一种不是很简便的搭配方法时，我没有及时给予评价，更没有找出其合理性给予鼓励。这反映了我的教学机智有待加强，学科知识还不够，对学生的学情了解不深。在以后的教学中，还需多多学习、时时反思，只有不断学习，不断充实自己的知识，不断更新自己的教育观念，不断否定自己的才能，不断进步。四、交流经验，分享研修收获。在影子培训的期间，我们所有来学习学员，交流两人小组合作编制的单元试卷和小讲座。在编制试卷的过程中，我们才明白了出题也并非易事，要考虑的方方面面的问题太多了，没有对课标和教材的准确把握，没有对学生知识与经验的仔细分析，是不可能编制出一套好的试卷的。每个小组在交流试卷时，从单元内容、知识点、学

15、习目标要求、考查呈现形式、考查目的、难易度分值比例到每一题的设计目的都一一进行了解说，让我学会了出试卷，甚至于出平时的练习题，不但要注重学生重点知识的考查，也要注重对学生能力与所学数学思想方法的考查。最后一个任务是每个小组派一名学员讲一个小讲座，有的是与我们分享自己的教育教学经验，有的是与大家交流培训的心得在分享与交流的过程中，大家也收获着快乐。这次到“影子学校”要当好一名“影子教师” ，如蜜蜂采蜜一样，采过许多花，才能酿出更好更多的蜜，我一定将学到的知识运用于教育教学实践中去，让培训的硕果在教育事业的发展中大放光彩。(驻荆门象山小学 杨志梅)走进承天路小学时光就如白驹过隙，飞快地流逝，美好的

16、时光更是显得那么短暂，为期一个月的跟岗培训已悄然过去。回首这次培训，带给我的是感动、是收获、是思考 一、 “影子基地”的基本情况钟祥市承天路小学位于市安陆府东路 4 号，占地面积19675 平方米（约亩） 。学校开设 30 个教学班，在校学生1878 人。学校教职工 151 人，在职教职工 102 人，编制数99 人，其中高级教师 4 人，中级教师 76 人，初级教师 22人。教师学历合格率 100%。学科带头人 9 人，其中荆门市学科带头人 7 人，钟祥市学科带头人 2 人。骨干教师 23 人，其中湖北省骨干教师 5 人、荆门市骨干教师 5 人、钟祥市骨干教师 13 人。篇三：国培总结简报 Word 文档重庆市 XX 年“国培计划” 农村义务教育学科骨干教师置换脱产培训项目小学语文、数学影子培训渝中区教师进修学院工作总结简报热情真情促共同发展 引领帮扶携影子成长为期一个月的重庆市 XX 年“国培计划”农村义务教育骨干教师置换脱产培训项目小学语文、小学数学骨干教师影子培训圆满结束，XX 年 12 月 17 日上午，在渝中区教师进修学院学术厅举行了别开生面的总结汇报