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1、社区服务报告社区服务报告篇 1： 一、活动目的：走向社会、接触社会、了解社会、学会做人、学会做事，增强社会责任感，培养并提高社会交往、组织管理、分析思考、实践创新能力.二、活动主题：深入社会、了解社会、增强社会责任感，尽情展示“辽油一高”的风采.走进社区，开展社区服务活动，自主参加社会公益活动，进一步培养和提高“自我管理、自我教育、自我服务”能力.三、活动时间：寒假.四、活动内容：1、参与社区管理，协助社区出墙报、普法宣传，进行清洁楼道、拾捡垃圾等活动,清理绿化带内随意丢弃的垃圾;2.清理社区内墙面上张贴的广告;3.为社区居民分发报纸;4.服务孤老,为社区孤寡老人做家务事;5.收集社区废品卖掉
2、处理,将挣的钱用于社区公共建设.，为社区买几盆花.6.开展绿色环保活动.在社区开展节约用水、保护水资源的宣传活动;开展本地区水资源状况的调查及提出改善的建议;对本地区水环境污染的调查、分析和建议等.7.开展读书学习互助活动，帮助和指导社区内的小学生开展读书学习.五、活动心得：通过服务社区的活动，使我熟悉社区在地理环境、人文景观、物产特色、民间风俗等方面的特点，继而萌生亲切感、自豪感，并懂得爱惜、保护它们;留意社区中人们关注、谈论的问题，并能学会综合而灵活地运用自己的知识加以解决，从而掌握基本的服务社区的本领，形成建立良好生活环境的情感和态度;在服务的过程中学会交往、合作，懂得理解和尊重，形成团
3、队意识和归属感，增强服务意识和责任感.自觉地从身边小事开始，关注周围、社区、国家乃至世界性的环境问题，并养成随时随地保护环境的意识和习惯.篇 2： 一、活动目的：根据新课程改革要求，为促进学生走向社会、接触社会、了解社会、学会做人、学会做事，增强社会责任感，培养并提高学生社会交往、组织管理、分析思考、实践创新能力，结合我校实际，校德育处、团委每学年、美学期开展学生社区服务活动，拓展学校素质教育领域.通过社区服务活动，整合了社会各方力量，配合学校做好学生的教育管理工作，使学校对学生的教育管理进一步得到延伸，进一步完善了学校的常规管理监督网络机制.通过自主探究和实践，培养了同学们的科学素养和人文精
4、神、交流合作能力、社会适应能力、社会参与意识、公民责任感.二、活动主题：深入社会、了解社会、增强社会责任感，尽情展示“东林学子” 、 “女中学子”的风采.三、活动主体：全体高中学生.四、活动形式和要求：1、各年级以班级为单位分成若干活动小组，选出组长，走进社区，开展社区服务活动.活动时间量为 1 小时/周/人，或 1 工作日/月/人.各活动小组的组长带领组员密切合作，自主开展社区服务活动.主动联系活动单位，简要制定了活动计划，在活动中同学们有意识地锻炼了各方面的能力.2、以学生社团(义工团等)为单位，由学生干部自主参加社会公益活动，进一步培养和提高了学生的“自我管理、自我教育、自我服务”能力.
5、五、活动时间：双休日、 “五一”长假、 “十一”长假、寒暑假.六、活动内容：1、参与社区管理，参加义工等活动.协助村、居委会出墙报，开展协助社区管理的各项工作，参加力所能及的社区劳动，开展植绿护绿、清洁楼道、拾捡垃圾等活动.2、开展绿色环保活动.在社区开展节约用水、保护水资源的宣传活动;开展本地区水资源状况的调查及提出改善的建议;对本地区水环境污染的调查、分析和建议等.3、发扬助人精神，在敬老院、福利院等地开展敬老爱幼活动，深入社区开展“送温暖，重晚情”活动.4、开展读书学习互助活动，主要是同学间的相互帮助和指导社区内的中小学生开展读书学习.5、开展社会调查活动.6、普法宣传.宣传未成年人保护
6、法和预防未成年人犯罪法 ，宣传劳动法 ，宣传与工人农民和生产生活密切相关的法律、法规和政策知识等.7、积极参加“感动无锡” 、 “活力无锡”寻访实践活动，并有学生活动小组获奖.8、参加“文明使者在行动”交通协勤活动.9、参加学校学生假期安全值班工作.10、参加爱心义卖活动.七、活动效果：(一)、服务社区通过服务社区的活动，使学生熟悉社区在地理环境、人文景观、物产特色、民间风俗等方面的特点，继而萌生亲切感、自豪感，并懂得爱惜、保护它们;使学生经常留意社区中人们关注、谈论的问题，并能学会综合而灵活地运用自己的知识加以解决，从而掌握基本的服务社区的本领，形成建立良好生活环境的情感和态度;使学生在服务
7、的过程中学会交往、合作，懂得理解和尊重，形成团队意识和归属感，增强服务意识和责任感.(二)、走进社会通过进入社会情境，接触社会现实，参与各种社会活动等途径，使学生理解社会基本运作方式、人类生活的基本活动，积累社会生活经验;理解社会规范的意义，并能自觉遵守、维护社会规范与公德;在社会实践活动中形成并增进法制观念、民主意识;在实践中发展社会参与能力，形成参与意识和较强的公民意识.通过观察、考察和探究，懂得科学技术与日常生活、社会发展的关系，形成正确的科学观.通过接触不同国家、不同民族、不同地区的文化，懂得理解、尊重文化的多样性.(三)、珍惜环境通过和自然的接触，领悟自然的神奇与博大，懂得欣赏自然的
8、美，对自然充满热爱之情.通过观察、考察身边的环境，领悟到自己的生活与环境息息相关，加深珍惜环境的情感.通过保护环境的活动，懂得人们的生产、生活对环境的各种影响，熟悉环境保护的常识，掌握基本的技能，并能综合运用所学的知识解决环保中的一些问题，自觉地从身边小事开始，关注周围、社区、国家乃至世界性的环境问题，并养成随时随地保护环境的意识和习惯.(四)、关爱他人通过和他人的接触、交流，学会理解他人的生活习惯、个性特点、职业情况，懂得尊重人、体谅人.通过体验个人与群体的互动关系，懂得他人和社会群体在个人生存与发展方面的重要性，体验关怀的温暖，对他人的帮助心存感激.通过与人交往、合作，形成团结、合作的精神
9、.经常留意身边需要帮助的人，自觉而乐意地为他们服务，掌握志愿服务的有关知识和技能，对他人富有爱心，使学生在与那些由于他们的帮助而从中获益的人的接触中，获得深刻体验、感受和满足.(五)、善待自己通过各种活动感悟生命的奥秘、意义与价值.发现自己的优点与弱点，知道如何发挥优势、弥补短处.能够了解自己的情绪，并学会用适当的方法控制和调节自己的情绪，进一步适应各种社会角色，正确理解个人价值.通过各种锻炼活动，掌握安全生活的常识，能够在危难中自救与求救，养成对自己生命高度负责的态度.懂得自己的权利与义务，能够学会用法律保护自己.在生活中养成良好的生活习惯、健康乐观的生活态度，愿意为创造更美好的生活而不懈努
10、力.八、活动小结：社区志愿者服务活动，是近年来各地新兴的一项公益事业，要做好这项工作，学校紧紧围绕构建和谐社会的主题，营造奉献、友爱、互助、进步的时代新风，建立并完善进社区志愿者服务组织向规范化、制度化、经常化发展，从而全面提高青少年的综合素质.德育处、团委广泛发动，壮大社区志愿服务力量，提高社区志愿服务的针对性和实效性;健全机制，为社区志愿服务持续发展提供有力保障.我校德育处、团委每次组织学生开展的社区服务活动，内容丰富，形式多样，各年级各班级(各团支部)都十分重视，精心准备，指导学生成立了活动小组，指导学生制订活动方案.各班同学人人参与，组组有活动记录、照片和活动成果(调查报告、论文小结、
11、心得体会等).新学期开学时，同学们都按时把自己社区服务活动材料(活动记录、照片和活动成果)交班主任，由班主任统一上缴到德育处.活动结束后每班都进行了活动经验总结，并达到了预期效果.篇 3： 一转眼暑假又到了，开始几天，每天翻翻新买的故事书，听听音乐，看看电视，甚为消闲，不过时间一久，便觉得无聊.碰巧遇到评选文明社区活动，各个社区组织实践服务活动，我立即报名参加.做一点志愿服务活动，一来丰富生活，增长阅历，培养组织沟通能力，二来以一颗感恩之心，传递关爱，回馈社会，非常有意义.我的任务是一周服务三天，为期三周，服务项目主要有社区卫生保洁，消夏文娱活动服务，弱势群体一对一帮护等.虽然成就不大，但自己
12、努力付出并认真完成了任务，这个过程中体会颇多，获益匪浅.社区卫生保洁我所居住的小区，卫生环境还算不错，但入口处是一条狭长的小路，道路两旁蔓草丛生.从前一直觉得，曲径通幽，芳草萋萋，别有一番情趣，无奈杂草日盛，本就狭窄的小路被挤占了大半，草丛间夹杂纸屑果皮塑料袋，更显杂乱.于是周一清晨，我起了个大早，我了一双麻布手套，一把锄头，兴冲冲来到目的地.一开始，我用力把锄头扎进草堆中，前后猛砸，只觉手臂酸胀，腿有些发抖，而土块被翻起大半，草依然顽强的留在那里.折腾了大半个小时，只是白费力气，索性锄头一丢，双手拔起来.晨练的大妈刚好路过，笑道：“锄地不光是力气活，还是个技术活.眼手一致，有力均匀，姿势要正
13、确”.她很耐心的讲解起来，边说边示范.弯腰，弓腿，我的姿势笨拙甚至滑稽，但慢慢也就适应，速度也快起来，忙活了一会儿收拾出一块空地来.常言道， “眼高手低” ，至此我猜真正体会到这种落差.多年读书，自认为积累不少知识，但将来进入社会，能否将其用于实践，值得深思.增强实践能力，多看，多思，勤学，勤问，不单单锄草如此，将来的求学，工作也应秉承这种态度.正如古人所说“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”.几个清晨的忙碌，终于清理出整洁的路面，虽然身体疲惫酸痛，但心里着实开心.每当走在社区里，总会下意识的捡起地上的垃圾，看到街上的清洁工人也开始冲他们友善的笑笑.尊重别人的劳动成果，为社会献一份绵薄之力，收获
14、的是家园和心灵双重的快乐.消夏文娱活动服务为丰富广大居民生活，提升精神文明，社区号召全民参与文娱活动.然而多数居民喜欢带着家中，邻里互动交流较少，气氛不浓.社区打算举办周末消夏活动，我应召帮忙宣传和组织.跟居委会负责人商量过后，大体确定了象棋，扑克牌，广场舞等几个活动，首先，写好活动策划，定好流程，第二，规划好场地，列好桌椅音响等物品清单;第三，安排好活动负责人以及服务人员.接下来，就是在醒目处张贴海报，挨门挨户动员大家参与了.有些住户推脱有事，我得耐心诚挚的邀请，如承诺帮他们照看小孩，帮忙买菜，活动现场提供冰镇饮品.这个过程，需要不断沟通交流，善于了解不同居民的实际需求，以诚动人.几天的上门
15、邀请，大家的态度由冷漠到关注，积极性挺高.八月的夜晚，热气慢慢散去，小区的人们三五成群聚在一起，或下棋，或打牌，或散步，或跳广场舞，怡然自得，乐在其中.我加入广场舞的队伍，帮阿姨们放放音乐，搬搬桌椅，拎几瓶矿泉水，事情虽小，但这种简单的交流却能真正打动人心.她们的快乐感染到我，身心都轻松愉悦起来.无论动作是娴熟曼妙，还是错乱笨拙，每个人都在认真的踏着自己的节拍，舞动自己的快乐.我见到一位老奶奶，跟在队伍后，跳得十分卖力，正如她对身边的人所讲：“人奋斗一辈子，不图名，不争利，能挣得个终日快乐，就是最大的幸福”.幸福的涵义见仁见智，在未来的生活中，要笑对烦恼，适时减压，善于收集生活中的快乐，传递希
16、望和幸福.弱势群体一对一帮护我的邻居有一对老夫妇，儿女常年不在身边，丈夫中风多年，经济上虽宽裕但生活得非常落寞.我每周抽半天时间陪这两位老人，刚开始只是读读报纸，唠唠家常，但总是我说个不停，他们礼貌的应上几句.问有什么需要帮忙的，他们总说没有.我想，两位老人经济上宽裕，吃穿用度不用操心，老爷爷的病虽难治，但政府和子女做保障，医药费不愁.精神上嘛，老人家看看电视，我再讲点趣闻乐事，应该有所改善.接触的久了，才发觉老人的实际困难.大娘买粮油果蔬从来都是少量的买，不是吃不完，而是提不动;她夜晚很少出去散步或参加文娱活动，因为眼睛不好，体力有限，担心跌跤;大爷行动不便，不能定期到医院检查，只能随意买些药来治;灯泡坏了没法及时换;水龙头出问题自己修不了;大娘遇到头疼脑热的病，还要照顾老伴，非常辛苦.诸如此类的琐碎事情，在我们看来没什么，在他们生活中就显得非常不方便.有一次刚好碰见大娘给老伴买新药回来，我帮忙看说明书，一看才发现这种药副作用极大，尤其不适用中风患者，盲目服用后果不堪设想.老人眼睛不好，哪里能顾及此?想到这里，忽然忧心忡忡起来.我个人力量有限，只能偶尔帮他们买买菜，
