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1、毕业论文指导课心得毕业论文指导课心得毕业论文指导课心得王瑞 20xx 思想政治教育专业如今的时代有网络书库、在线阅读，word 文档中有自动拼写和语法检索，输入法中有自动联想词句，还有很多很多方便我们写作，同时却使我们懒惰的科技出现。偶尔要交一篇论文，大家满腹牢骚去应付了事，更不必说主动去写些什么。大四第一学期开的毕业论文指导课真的是使我们的论文写作不再迷茫。 首先何以提笔？当我们工作中一时萌发的想法或疑问吧，相信自己并抓住这可贵的灵感，记录它、追寻它、完成它。静下心来，提起笔来，相信于浮躁且功利的氛围里，还是能够坚持一下，为那白驹过隙般的灵感努力一把的。第二点是思路，应该说兴趣能找到写论文的
2、方向，但一篇论文能完整地写下来是需要有一个明晰的思路的，思路如何形成呢?作为一名大学生，我们每次看杂志、看报纸或是遇到一件事都已经从以前的简单接受到有自己的观点和想法，我认为写论文就是把自己的这些观点和想法用笔写在纸上，然后用各种方法证明它的正确性，这样写论文的思路就出来了。有了写论文的思路，下一步就是搜集资料开始为论文添砖加瓦了，如果是带着兴趣来做这件事，那么这一过程将会有很大的收获。搜集资料无非是在网上和图书馆，阅读各种有关论文内容的杂志、报纸、书籍等，而每一次阅读都会有新的思想和自己的想法碰撞，这不仅对写论文有帮助而且对个人思想上的认识也会有很大的影响。写学术性论文多要求语言文字的科学性
3、，要求作者有很深的专业知识功底，论文的内容需要经得起推敲，论文中引用的数据、事例必须是经过论证的。这就要求我们在写论文前要做足功课，专业知识是第一重要的，阅读大家的文章是必要的，同时广泛阅读各类书籍，关心时事，多听讲座，扩大自己的知识面以此来丰富自己的思想对写论文是很有帮助的，另外我还认为学校的选修课是很有必要听的，现在现实生活中写论文很多是重复话题，没有新思想，多听选修课不仅能够学到不一样的知识而且创新往往在学科交汇处发生，这样写出的文章才有新意。关于内容方面：1、选“自己所长” 。日常的教学活动和教学研究为选题提供了沃土和源泉。教学论文的选题从自己的教学实际出发，这是选题的最基本最重要的方
4、向。首先要选择自己留心思考、认真研究过并有所收获的问题，这样的选题才有可能考虑写作，没有实践基础或虽有实践但无收获体会，是写不出好文章的。选“自己所长”还指选择自己对此有浓厚研究兴趣的问题，选择自己感兴趣的，可以激发自己研究的热情，调动自己的主动性，以专心、细心、恒心和耐心的心态去完成论文的撰写。2、选“四点问题” 。就是选择教育教学实践中亟待解决的难点、重点、热点和冷点问题，前三点问题带普遍性、整体性和全局性，冷点问题更需要独创性。当然，也可以是“热点问题冷思考” “冷点问题热实践” ，但不管怎样，都要结合自己的教学实践，谈自己的新认识、新发现、新创造，或完善或纠偏或发展“潮头”理论。当前，
5、新课程的实施，新教材的运用，为教师的研究提供了交流的平台和实质性的研究载体3、选“缺陷空白” 。就是选择未被开垦的处女地或旁人研究缺陷处。教师应有独特的眼光和超前的意识去思索、去发现、去研究教学实践中那些“缺陷和空白” ，用自己的智慧去填补、纠正、丰富和发展，这也是很有科学价值和现实指导意义的。4、选题宜小不宜大。选题一般不宜过大，即切口要小，小易深，大易空。选题过大，道理讲不清说不透，最好是截取某一个小问题或某一个大问题的一个侧面来写，把道理说清楚，使人们看后得到启发，受到教益。5、选题宜新不宜旧。文贵创新，有无创新关系到论文价值的大小。要注意从教学的新理论、新观点、新方法中选题。选题陈旧，
6、老生常谈，没有创见，没有新意，论文写的再多也是没有什么价值的。有些题目，别人写了多次，如自己又提不出新观点、新见解，就没有必要再写了。写论文更像是一次历练，这一过程是自己在寻求知识表达自己的过程，也是一次与人沟通寻求思想交流的过程。第二篇：毕业论文课心得 2100 字毕业论文写作心得 刚开始系统的学习写论文，有很多东西还是似懂非懂，对怎样写好一篇论文还是没有把握。看了一些书和期刊，越看越觉得自己茫然。选修了这门课，金老师和吴老师向我们传授了对科研和论文写作的一些方法、感悟和他们研究经历，为我们对研究的认识开启了一扇天窗。他们的介绍一来是针对论文写作的有关问题给大家做一个介绍，转变大家过去对论文
7、写作的错误认识，点燃我们对学术研究的兴趣；二来是为了鞭策大家再接再厉，指引大家在接下来大学的学习中自觉地研究和探索，提早为毕业论文做准备。我们了解到其实研究的题目或方向来源于我们平时学习生活中思维思考的积累沉淀，只有勤于思考，善于联系实际，我们的大脑才能迸发出灵感。如果能做到这点，论文写作就不是一件困难的事。只需在平时的学习、工作中多学习，多观察，多记忆，多从实际生活中去体验、感悟。就我个人来看， 毕业论文写作课的确给我不少的启发。回顾先前看过的实验论文，再参照老师提供的范本，才猛然发现这其中的差距。 “学然后知不足” ，通过听课，明白差距在哪，下决心要在这方面好好补补功课。之前做过一些创新实
8、验，对什么是学术研究有了一点了解。比如我在大三的时候，做了“*”这一实验时，在做这个实验之前，需要查找大量的资料，并对它们进行概括整理归纳，这一过程本身就是很好的训练。通过听老师的讲解以及自己对这一课程的领悟，我对论文写作也有了更深的理解，可谓收获颇丰。一有新发现，就立即记下来。课后做一些补充，还有批注，算是自己的心得。对于选题有些人认为应选择现实关系紧密一些的问题，那些自己比较熟悉和有较多体会的问题或新颖的论题。有或者选那些社会上或学术界争论较多、亟待解决而自己又有一定认识的问题选那些自己积累资料较多，而且具有一定见解的问题以及那些与本学科建设关系密切的问题。这些问题对我们而言可能是新问题，
9、也可能是老问题，可能是大问题，也可能是小问题。对于新问题，前人研究的成果很少，没有什么学术资料可供借鉴，需要我们开拓自己的思路，展开自己的联想，在这方面的研究，但也比较容易出成果。对于老问题，前人研究很多，积攒的学术成果也非常多，却不意味着没有什么问题可供研究。因为这诸多的标准不能全部都体现在一篇论文中。学习了论文提纲的大致写法以后，认识到提纲对于写出一篇好论文的重要性。提纲在整体上体现论文题目的目的性，要从各个方面围绕主题来论述，论证所要解决的主要问题，使论文和题目紧扣起来。因提纲应当是深思熟虑的结果，它体现了审慎的理性。引言部分，需要告诉读者的是：你的研究为什么重要？前人有何发现？尚存在什
10、么科学问题？你的假设是什么？前两个问题相对容易撰写，后两个问题是论文立题的基础和核心，但往往易被忽略，导致引言变成了文献罗列。材料和方法部分通常是科技论文写作中最容易的部分，但仍需要告诉读者：你的研究对象是什么？采用何种实验方法、计算程序。文献的总结回顾。一方面要把该领域内的过去和现在的状况全面的概括总结出来，不能有丝毫的遗漏，特别是最新的进展和过去经典文献的引用。然后就是分析过去研究的局限性并且阐明自己研究的创新点，这是整个引言部分的高潮所在。阐述局限性的时候，需要客观公正评价别人的工作，不要把抬高自己研究的价值建立在贬低别人的工作之上，阐述自己的创新点时，要仅仅围绕过去研究的缺陷性来描述，
11、完整而清晰的描述自己的解决思路。我们写文章的时候，总是先写正文介绍自己的工作，最后才写引言部分。这样写通常是为了省事方便。但具体有没有什么缺陷，有待老师的指正。正文是论文的核心组成部分，主要回答“怎么研究”（how）这个问题。正文应充分阐明论文的观点、原理、方法及具体达到预期目标的整个过程，并且突出一个“新”字，以反映论文具有的首创性。根据需要，论文可以分层深入，逐层剖析，按层设分层标题。不要求文字华丽，但要思路清晰，合乎逻辑，用语简洁准确、明快流畅; 内容务求客观、科学、完备，要尽量让事实和数据说话;凡用简要的文字能够说清楚的，应用文字陈述，用文字不容易说明白或说起来比较繁琐的，应由表或图来
12、陈述。研究方法部分一般可以按照实验对象、实验设备、实验材料、实验记录、实验分析方法等几个方面来进行组织。实验对象一般是人或者动物或者是一些组织等等，它们的基本信息要描述明确。结论不应是正文中各段小结的简单重复，它应该以正文中的试验或考察中得到的现象、数据和阐述分析作为依据，由此完整、准确、简洁地指出：由对研究对象进行考察或实验得到的结果所揭示的原理及其普遍性 ；研究中有无发现例外或本论文尚难以解释和解决的问题；与先前已经发表过的（包括他人或著者自己）研究工作的异同；本论文在理论上与实用上的意义与价值；对进一步深入研究本课题的建议。 不少人在写论文的时候会把 Results 和 Discussi
13、on两部分放在一起写，但是大多数的论文都是分成两个部分。对于具体采用哪种方法，希望得到老师建议。这方面首先要有类似结果的对比，说明自己结论的独特性。其次，就要系统的阐述为什么会有这样的结果，方法可以有多种：从实验设计的角度，从理论原理的角度，从分析方法的角度，或者借鉴别人分析的方法等等。没有一定的规则，重要的在于将这个问题深入的阐述清楚，不能让人有意犹未尽之感。在这次毕业论文写作课的过程中，我有了很多感想，写论文时要思路清晰，格式规范，有条有理地写。通过这次毕业论文写作课程的学习，我不但有了对专业论文如何选题更深入的理解，还学会了检索信息、收集材料、电脑排版和论文格式等多方面各种知识。可谓是获益匪浅。总之，毕业论文写作课给了我不少的帮助。
