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1、教育实习总结教育实习总结教育实习总结作为一名师范生，面临教育实习是必不可免的。想当初，一想到有教育实习，我就在担心我该如何应对，尤其我与学生的年龄差距并不是很大，就怕管治不了他们，而且也没有正式上课的经验，上砸了咋办?这些都是对自身能力的一个考验。但真正面对了，一切问题也慢慢迎刃而解了，我也在实习过程中，逐渐由学生的角色转换为教师的角色，也越来越有做教师的感觉。但凡经验都是需要积累的，教学经验的积累也不是一个一蹴而就的过程，而教育实习正是一个让我积累教学经验的好机会。我们这次教育实习，时间定为一个月，分两部分实习内容，一是班主任工作，二是教学工作。在统筹安排下，我去了陵县一中附属初中实习。第一
2、天，我是怀着紧张与期待的心情走进这所校园的，为不熟悉的环境而紧张，为即将面对的教师和学生而心生期待。当第一次与指导教师见面，第一次面对学生，第一次走上讲台，第一次所有的第一次都是不一般的感受，都是一种新的体验。随着次数的增多，我渐渐熟悉也适应了，得到了锻炼，不再像刚开始那般生涩。成为一名教师，是我一直所向往的，而成为一名生物教师是我所选择的志向。对我而言，教育实习并不仅仅是顺利毕业的必需保证，更是我能踏上教师岗位的先前准备，是我成为一名真正的生物教师的必备经验。这次的教育实习让我受益匪浅，我感觉我在实习的过程中成长了很多，自身的能力也有了提高。一、班主任工作要成为一名优秀的班主任，了解学生是基
3、础，我就是以这个为基本目标的。而要了解学生，与他们进行交流是必要的，仅仅通过观察并不能很好地达到目的。为了能尽快的熟悉学生，我第一天就从班主任处要了学生的名单，首先从熟悉他们的名字入手，再逐渐熟悉他们的人。我还看了他们的周记，从中获取一些相关的信息。接着，我又与部分学生进行交流，从学生处了解了班级干部的名单。而且，我常常利用早自修之前、课间、放学打扫等时间，与学生进行交流沟通。虽然这些起初并不是那么的顺利，但接触的时间越长，学生们也越愿意与我交流。我刚开始时，也并不了解如何跟学生相处，才是最好的。渐渐地，我发现，只要把他们看成是自己的同学，自己的朋友，相处起来就容易的多。还记得，起初，我想通过
4、最直接的方式认识他们，就直接当着全班的面，让他们向我介绍自己，可是学生们似乎都不大愿意，后来也就不了了之了。离开教室之后，我就想到底怎样他们才愿意与我交流呢?反复思考，我觉得，必须让他们先熟悉我。而当天下午放学后，我也找学生了解了一下班级的情况。后来，我渐渐开始叫每个学生的名字，虽然有时会叫错，但学生会帮我纠正过来，我与学生之间的相处也越来越融洽。在班主任工作的实习过程中，我最大的收获就是与人交流沟通的能力有了较大的提高，而且处理班级事务的能力也得到了锻炼。我原本在人多的地方说话，很容易脸红，而通过这段时间的班主任实习，我发现，我在不知不觉中已经把它改掉了。二、教学工作在教学实习方面,从刘老师
5、身上学到许多有别於以往旧经验的知识.刘老师会将每一章节的重要观念或是需要记录的部分,采用小考的方式来督促同学读书.老师也会透过许多例子来解说难度较高的观念,而这部分是我需要再加强的部分.平常在教学时,刘老师给予我的教学空间很大,以便使我在没有压力的情况下教学.有时刘老师也会建议我上课前五分钟可以和同学聊聊天,以缓和同学们下课时的浮躁心情;上课可以放松些,多些笑容才能与同学更加亲近.而这些都是我纯粹观察刘老师教学所无法看到的地方,藉由实地的上台教学才能真正的了解自已所欠缺或忽略的部分.感谢刘老师给我这个机会.而在教学部分最重要的莫过於期末的教学观摩了,在准备教学观摩的过程中,感谢刘老师反覆的帮我
6、修正讲义及简报以及在教学技巧上给予我很多的建议,使整个教学观摩能圆满落幕.整个教学部分除了日校的实习外,也十分感谢陵县一中附属初中给我这个难得的机会,让我们能增加自已在教学上的经验.在夜校教学,起初怀著忐忑不安的心情,但是经过了一阵子的相处后发现夜校学生其实很真,因此与他们的相处必须以心来对待,如此他们才会接受你.很感谢刘老师对我的照顾及帮忙,让我能更了解整个学校的政策,规定及生态,更让我学习到对於比较调皮的学生该如何处理以及班级经营的方式.我想这样的实战经验是在日校所体会不到的.不仅特别也很深刻!在整整一个月的实习生涯中,感恩老师们不吝惜地让我随班旁听,学习他们的教学方法及经验.同时也谢谢老
7、师给予我代课的机会,让我接触到更多的学生.感谢你们愿意分享以往你上珠算课时的教学方式并且给予我一些您教师甄试的经验.谢谢老师们借我的书籍及资料,也感谢老师这一个月来的照顾.最后,最最要感谢的是校长,在整个实习过程中,对实习教师们的照顾及关怀使.也谢谢您愿意给予我机会来到这充满感动的陵县一中附属初中实习.（三）小结通过这次的实习，我对自己的专业有了更为详尽而深刻的了解，也是对这几年大学里所学知识的巩固与运用。四天的实习使我受益匪浅，我不仅学习到了知识，更重要的是收获了经验与体会，这些使我一生受用不尽，在这里，我体会到了老师们的孜孜不倦与良苦用心，也收获了深厚的友谊。从这次实习中，我体会到了实际的
8、工作与书本上的知识是有一定距离的，并且需要进一步的再学习。第二篇：教育实习总结 2900 字教育实习总结 教育实习是师范学校教学工作的一个重要环节，是学生理论联系实际，提高综合素质，成为合格人民教师的基础。为使我们把握教学工作的各个环节，以便在找工作中使我们更好的胜出，到工作岗位后能马上顺应教学工作，学校每年都会安排大四的学生进行教育实习。一个半月的实习，使我真正体会到做一位老师的乐趣，同时，它使我的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变为真正的面对面的教学。一方面，我深感知识学问浩如烟海，使得我不得不在以后的学习中继续努力，不断完善充实自己；另一方面我也深深地体会到教学相长的深刻内涵。来学校的第
9、一天确实很兴奋，毕竟这是我们第一次以老师的身份走在校园里，尽管是实习老师。在学校领导的安排下我们很快收拾完寝室和办公室（学校给我们实习老师专门安排了一个教室作为办公室） ，接着便是购置生活用品，总之，一切都是那么的新鲜，虽然环境与大学相比差了许多，但大家的心情都是那么的激动。10 月 x 日早上 7 点教学副校长和教务主任给我们开会并安排了我们实习的具体工作以及每个人的指导老师。我们的工作就这样紧张的展开了。我们的教育实习主要分为两部分，一部分是教学工作，另一部分是班主任工作，也就是既要教课又要带班。而教学工作又分为两大部分：听课和讲课。刚开始实习，我的主要任务是听课，听指导老师张莉讲课，再回
10、顾我的任课老师的授课方式，我从中吸取了许多经验，发现了每个老师都会有不同的教学风格，或许这就是教无定论的真正含义。我深深佩服老师在课堂上的应对自如，她通过讲述自己身边的故事和例子，加上幽默风趣的语言，虽然没有多媒体的帮衬，但课堂气氛依然活跃。在听课过程中，我深感，教学是一门艺术，课堂语言是这种艺术的传达方式。听课的过程，是积累经验的过程。在了解教学流程的同时，也应注意教学方式和组织教学能力的积累。听了一周的课后，我开始走上讲台，上的前几堂课是利用自习课的时间讲解练习册上的习题，开始慢慢适应课堂气氛。由于经验不够，应变能力不强，这几堂课纯粹是灌输知识，毫无艺术感。在张老师的指导下，我认识了自己的
11、不足，听课就有了针对性，可是当我上第一堂真正意义上的数学课时，虽然课前已经准备的很充分，但还是出现了“上课重点不突出” 、 “跟学生沟通不够好” 、 “讲课语速太快”等问题。这时，指导老师要求我多听课，多总结，多练习。并且为我指出了教案的不足以及上课的缺点，他没有丝毫的架子，更多的是朋友的亲切交谈，从中我受益匪浅。随着时间的推移，通过听课和实践，我开始有了一些进步。这时指导老师给了我更多的机会，从习题课到听完她讲我讲，再到我自己独立备课、讲课，从不同层面上锻炼和培养我的授课能力。在上课的过程中，我也遇到了很多困难。如：课堂秩序不好、学生不配合等。正是这些小小的挫折，让我越战越勇，更让我懂得，作
12、为一名教育工作者，就要想方设法创设民主和谐的教学气氛，在教学活动中建立平等的师生关系，而且教师要把自己当成活动中的一员、学生们的良师益友。俗话说：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。 ”对于刚刚步入新环境的高一学生，我的体会是要充分调动他们的主观能动性，培养他们学习的兴趣，将他们的学习兴趣利用起来，使他们在快乐中学习。我采用以学生为主，教师为辅的启发式教学，适当列出提纲，设置思考题，加以点拨。由此而来，他们学习的积极性和主动性开始发挥作用，由“要我学”的教学方式转化为了“我要学”的学习方式，同时，他们的思考方式也发生了一定的变化，做题时不仅仅是只对某一道题而做题。批改作业，纠正学生的错误，弥
13、补其中的不足，是非常重要的。这也是我们在实习过程中的一个重要环节，通过作业，了解学生对知识的账务情况，了解他们的认知情况，进而针对出现的问题及时讲解，不同类型的课根据学生的接受能力改变教学方式、方法。我的指导思想是不断给学生纠正错误，完善学生的同时提高自己，更多的去了解学生，身为教育工作者，必须要用足够的耐心和毅力去爱护每一个学生。如果说教学工作的实习让我在讲课方面提高了很多，那么，班主任实习则让我在各个方面都有所提高。在班主任的工作中，我学会了如何去了解学生各方面的情况，如何去与学生沟通、交流，如何去培养他们的学习兴趣。当看见那些十六、七岁青春活泼的学生时，我都感觉自己似乎时光倒流回到四年前
14、的高中时代。高中的学生还不失去童真，善于思考问题，但是在道德、情感方面还有待发展。也许我们的年龄与之相近，他们既把我们当作老师，还当作朋友，许多心里的问题都愿意与我们交流。每个班都有几个调皮易动的学生，于是我就利用课后时间与他们进行反复的谈心，使他们真正的理解学习是为了自己，近而努力学习。日复一日地监督早读、课间操、眼保健操和晚修，认真的班主任工作是很累人的事情。学校是一个规训的场所，学生接受的教育都是在控制之下和有目的的，目的是完善道德和形成良好的人格。而为了让学生的思想向真善美的方向发生变化，班主任不知道要花费多少心血。比如，在管理班级上我遇到了许多困难：比如学生的不配合就常常令我痛心疾首
15、。当时，有人建议我使用强制方法。比如说罚站、训话、蹲起等。诚然，这种方法可以勉强维持班级秩序。然而，这也无疑加深了老师与学生之间的隔阂，甚至会使学生产生厌学的心理。作为教育工作者，就要想方设法创设课堂和谐的教学气氛，在教学活动中一定要建立平等的师生关系。而且，教师要把自己当成活动中的一员，是学生活动的组织者、参与者、引发者，是学生的学习伙伴、知心朋友，而不是一个领导者。因此，我们要学会教育方法的使用，也需要秉持一贯的教育信念：平等对待每一位学生，用心去让学生得到公平的发展。实习生活结束了，又做回了学生，老实说我还是习惯坐在底下听老师讲课。不用备课也不用担心所上的内容对学生是否有用。之前大家可能
16、会抱怨老师上课的种种，实习回来这种声音就明显消失了。有一句古老的谚语：你只有在穿上他人的鞋走上一英里，才能真正的体会他人的经历。体验之后大家都对老师这个词有了自己的感悟，但相信有一件一定是一样的：要做好一名老师不容易。 45 天的实习，有付出，有收获，有反思，也有感恩。我学到了很多书本上学不到的知识，其中的酸甜苦辣我会在今后的工作中不断咀嚼、去回味、去的探索。在这一个半月里有我的很多第一次：第一次真正站在讲台上、第一次面对学生说了很多话、第一次有人叫我老师?。我想这些酸甜苦辣、这些第一次将是我人生中的一次伟大的经历。将是我今后走上工作岗位后的一笔财富。我还想感谢我的同学和搭档。没有他们的帮助，我根本不可能顺利完成这次的实习任务。从开始评课，修改教案，到我们的试讲以及后来的正式讲课，每个人都付出了许多。老师更是为了我们费了不少心，花了好多时间来指导我们讲课，他们的态度感动着我。三年后，我也会成为一名真正的教师。相信我一定会负起一个教师应该担负的责任与义务。这次的教育实习将是我人生一笔巨大的财富。同时，我也深刻懂得了要当好一名教师，我还
