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1、教育实习总结教育实习总结 1 1教育实习总结雷州电大 09 春教育 教育管理系 黄小明 09720xx8620xx 年 x 月 x 日至 20xx 年 x 月 x 日，我到雷州市纪家镇海联小学进行为期一个多月的教育实习。实习期间，我的主要任务是见习听课、课堂教学和班主任辅助工作，时间虽然不长，但收获很大。现总结如下：一 、见习听课实习一开始，我便听了海联小学不同老师的课，各个老师都有自己的教学风格，他们有很多好的教学方法、技巧和经验值得我们学习，同时，我还注意观察了学生们对新知识的接受和掌握情况。可以说听了十几堂的课是一笔珍贵的财富。从听课中我深刻的感受到想上好一堂语文课实在不容易，从课题导入
2、到教学结束都需要细心的准备和精心的策划。在听课期间，我听得最多的是指导老师陈老师的课，听完陈老师的几节语文课，我对教案设计的基本要素有了本质的认识，对课堂组织管理有全面的了解，这为我下阶段的课堂教学做好了前提准备。二 、课堂教学在此阶段，我共完成了九份教案，上了八节语文课；并参加了语文科组老师的集体备课。下面我对此阶段的实习作如下总结：首先，在上每节课之前先在家里试讲熟悉教材内容并设计好板书；到学校后将教案交给指导老师陈老师评改，听取陈老师的意见和指导。下课后认真听取指导老师的点评和指导，并吸取其他听课学生的意见。在课堂教学方面，通过课前的反复试讲以及在正规课堂上的“实战” ，从最初的羞涩以及
3、因为担心自己能力不够而有一点自卑心理，到能有条不紊地按照教学设计以及指导老师的要求完成教学任务。同时在课堂上和学生交流，针对学生当堂提出的问题作出合理而具体的解释，使学生尽可能的在当堂课上就能将学习的新知识吸收消化。在课后，我认真批改每一本作业，发现问题在课堂上及时指出，课间以及自习课的时候积极为学生解惑，尽量让每一个学生都能学会、学好。还记得第一堂课，根据我的教案设计在讲完新课后和学生一起完成课后习题，由于紧张时间没有把握好，当我讲完原设计的内容之后发现离下课还有十几分钟，当时我不知道怎么处理这段时间，我就接着继续朗读直到下课，最后连小结都忘记了，下课只好草草了结。下课后指导老师指出了我的缺
4、点，并且介绍了他的一些经验和教学方法，这节课使我认识到上课要有条不紊地进行不能乱了手脚，而且在课堂上尽量和学生交流不能按照一味的赶时间，要根据学生接受的具体情况来设计课堂教学。我上完课后，积极地去听同科组老师的课，并从中学习其他老师的教学经验。第二，根据实习单位对实习生的要求，我于每周三下午准时参加了学校语文科组老师的集体备课，在集体备课会上我积极发言并将自己的教学设计、教学过程中的问题解决方法以及学生掌握情况说出来与其他老师交流。通过集体备课，我更加明确了教学目标和教学重难点，同时也获得了其他老师的教学经验和方法。我认为这样的集体备课对教师来说是非常重要的，因为它对教师提高教学水平，促进教改
5、都是非常有利的。三、班主任辅助工作在实习期间，我在指导老师的辅助下担任了四年年级的班主任助理。在从事班主任工作期间，我积极主动地向原班主任陈老师虚心讨教，第一时间了解班情学情，并制定班主任工作计划，在陈老师的指导下，我迅速进入了角色。（1）制定班规担任实习班主任后，通过平常的观察我发现班上存在许多问题，经陈老师的同意，我集合班干部一起探讨班规班风存在的问题，结合众人的智慧我们终于制定了新的班规。陈老师表示这一套新的班规对学生有很深的影响作用。（2）严抓纪律在班级管理中，我充分发扬民主精神，指导班委会有条不紊地开展工作。课堂上严抓纪律，积极鼓励学生们团结友爱，努力学习。特别在做课间操这一环节，我
6、班学生整体做得不够好，个别学生还有偷懒不去做操的现象，经过一段时间的整改后，我班的出操有了明显的好转，并得到了领导的表扬。早读课上，学生们大多数都不愿意开声读书，经过一番教育和鼓励后，学生们开始意识到开声读书的好处，朗朗读书声越传越远?在全班师生们的共同努力下，我们班在 3 月份的班级评选中一举获得了“文明班级”的称号。（3）组织主题班会为配合学校的德育工作，我们班举行了弘扬雷锋精神，争做四好青年的主题班会，为了争取得更好的成效，全体班干部一起出谋划策，全班同学共同参与。在准备期间，一些同学各自有各自的看法，意见不合，还闹出许多不愉快，在我和陈老师的耐心调和下大家懂得相互沟通理解，终于和好如初
7、；还有些同学受不了多次的排演，闹小脾气，经过我和班干部情绪上的安抚后，明白集体荣誉的重要性，这次班会的准备时间历经半个月，他们在这过程中学到远远比想象中还要多，友谊、集体荣誉等等班主任工作可谓让我获益匪浅。我深刻体会到，一名真正尽职尽责的班主任，在学生身上下的功夫比学生的父母还要多。我觉得，在班主任工作中始终要坚持“一个标准” ，就是在处理班级事务时，尤其是奖惩方面，对好学生和后进生应使用同一个标准。通常好学生易受到偏爱，而后进生则常常使老师产生偏见，所以班主任“执法”一定要公允，要一碗水端平。如果处理有偏颇，则会助长好学生的坏习惯和骄傲的性情，压抑后进生的上进心。所以做到一视同仁很重要。这次
8、实习，对我来讲是上了一堂重要的社会课，受益匪浅。在这个过程中，我感谢海联小学能够给我提供这个宝贵的实习机会，感谢肖校长、陈主任，感谢陈老师，感谢我可爱的四年级学生，是他们让我更加明白要成为一名优秀的老师需要怎样的努力。在以后的学习和工作中，我会一如既往地积极、主动并充满责任与热情地做好自己的工作，为教育事业贡献自己的力量。第二篇：教育实习总结 2600 字时光飞速，就这样实习的日子在无声无息的过去了。回头看看，有开心、有难过、有辛酸，但最多的还是自己对于工作、对于社会的不同看法。当我怀着欣喜的心情来到了贝贝幼儿园进行实习生活时候，这次实习让我们感受到了幼儿园的一日生活。工作中有苦也有乐，但更多
9、的是收获，这次实习我受益匪浅。这是一次理论与实践相结合的实习，把理论应用到实践当中并在实践中积累更加丰富的理论知识。在幼儿园老师的帮助下我从一个什么都不懂的新教师逐步走向了解幼儿的教师。 一、实习的目的与意义感觉实习时间过得好快说长不长，说短不短。实习期让我明白了实习的目的。1、初步获得组织幼儿教育、教学的方法，培养从事幼教工作的实际能力。在学校的时间里大多是理论知识，但没有实践一切只是纸上谈兵，必须有坚实的地基，而我的坚实地基则是教育实习所积累的经验。2、进一步熟悉幼儿园的全面工作，加深对幼儿园教育任务的理解。在学校上学的我们早已习惯学校的作息与被别人教育的角色，到幼儿园后，每天的流程还是要
10、经过一段时间适应，才能很流畅的进行下去，而且，当我站在教育者、老师这一岗位上时，我知道我的责任更重大了，我要带给幼儿的究竟是什么?难道只是教会他书本上的知识吗?答案是否定的!一个人 95%的习惯养成是在 5 岁之前，幼儿在幼儿园最重要的并不是他学会了多少本领，而是他是否养成了良好的行为习惯，这一点对他今后的入学乃至一生都是至关重要的。3、增强热爱幼教工作，热爱幼儿的思想情感，增强事业心和工作责任感，处处提醒自己做一个合格的幼儿教师。“幼儿园老师” ，多少美丽的光环，但它很重，因为她必须要有爱心、耐心、细心、事业心、责任心，所以她必须付出加倍的爱，这不是每个人都能做到的。在一个普通的幼儿园，一个
11、小型班也有十七八个幼儿，面对这么多的幼儿，要做到不落下每一个，这几乎是不可能的，所以幼儿园为每一位幼儿编写了“成长档案” ，老师们在填写档案的时候可以更加了解每一位幼儿的个性特点，每个月都可以看到他们的成长，让他们通过教育与学会生活、学会做人、学会求知、学会生存、养成自信、好奇、坚毅、交往、合作关心他人的良好品质，以及保持轻松愉快的情绪。也让老师和家长之间有了更多的沟通。4、把所学的基本理论、基本知识和基本技能初步地综合运用于实际教育工作。在实践中检验、巩固、提高、丰富所学理论知识和技能，初步树立正确的教育思想。在学校老师只是问你件事应该放在一天中的什么时候进行比较合适，怎样才能更好的达到教学
12、目标?但在幼儿园似乎并不怎么行得通，只有当你了解本班的幼儿，了解他们针对某件事情可能会做出的反映，才能定出合适的发展目标，把教育与实践较好的结合起来。5、了解当前幼儿教改动态和社会对当前幼儿教育的要求。明确幼教工作的重要作用及今后的努力方向。这个世界每天都在变化，幼儿教育也不例外，作为一名幼儿都，不仅要拥有过硬的专业技能，还要掌握先进的教育理念，要用真情去爱每一个孩子，因为你爱他，他才会爱你，要用心去与他交流，因为你是他成长中的启蒙者，用宽容去接纳他们每一次成长中的过失，因为他们稚嫩的心灵需要更多的呵护，因为只有这样，才能更好的服务于幼儿，使幼儿更加健康茁壮的成长。二、实习的内容与过程在到了幼
13、儿园后，根据我的实际情况，园长把我安排在中班。在我和幼儿初步认识和接触的过程，懂得如何和孩子们相处，了解和他们相处一定要把自己扮演的角色掌握好，那就是和他们成为朋友，并站在他们的角度考虑问题。 例如： 1、不要以正规学校教育去要求幼儿，减少幼儿玩和睡的时间。2、教育方式应符合幼儿的心理，以游戏形式对幼儿施以各种教育，让幼儿在欢乐中学习，使生理器官和个性品质都得到健康发展的。 3、尊重幼儿的自然发展，给以适当的帮助和指导，促进幼儿的全面发展。教学的过程，也就是活动设计过程。活动在学前教育中具有极其重要的意义，活动设计在幼儿教育理论课程中也占有特殊的地位，在小学教育中活动往往被理解为是教学的辅助形
14、式，而在学前教育中则代表着教育的全部。幼儿园里没有单纯的讲授和课本，一切教育都需要幼儿心理和身体系统的投入，都需要通过活动来完成。通过实习工作的学习我总结出了幼儿教育的三种模式：1、启发式。表现为一切活动都不是按照预先设计好的程序来进行的，唱主角的是孩子而不是成人。孩子们可以凭自己的兴趣去随意活动，并可以不受拘束的从一种活动转到另一种活动。2、秩序式。表现为每一东西都有它固定的位置，每一项活动都是在有秩序的方式下进行的。幼儿有有条不紊的秩序中生活，会感到舒适和安心，并有助于培养他们做事一丝不苟的精神和责任感。3、传统式。在这种模式里，一切活动都是由教师安排和指导。这种传统的习惯和结构有助于培养
15、幼儿的安全感，并教会幼儿去组织自己的活动和合理的安排时间。 我认为这次幼儿园实习最有价值的就是对工作的概念有了了解，同时对今后要做的工作有了更感性的认识。相信我一定能成为优秀的幼儿教师，和幼儿一起去感受成长时的快乐。三、实习的收获及不足实习的日子里，从老师们身上，我看到了为人师表散发出的耀眼光芒，给了我实习生活带很多启发性的思维。在校时总会以为当一位幼儿老师肯定很好玩，很轻松，但来到这里我改变了这个想法，每次上完一堂课我都有深的感触：想要当好一名好的幼师真的不是件容易的事!看着带课老师给孩子门上课，我认真的学习她的上课方式和管理课堂纪律的方法。即使这样，我还是遇到了很多在校期间没有学过的，毕竟
16、试教和正式的时候的心态是不一样的。听课了之后我开始讲课，孩子们还是如我想象中一样，乱成一团，根本不听我讲课，后来我用小组比赛来管他们的纪律，这样不但可以培养他们的团队精神。还可以为课堂带来一些活力。慢慢发现，孩子们开始接受我喜欢我，这是让我最高兴的一件事了。我才发现，原来对待孩子真的是要非常的用心，给他们多一点的关爱，他们自然就会喜欢你。虽然我在实习期间很忙碌，但感觉到很充实。同时也明白了一件事，要做个好老师除了要有丰富的专业知识以外，还必须要有其他课外知识，和足够的耐心，这样才可以让你的学生在和你闹在一起之外还能尊敬你。这个时候才知道，其实幼师还是很好当的，只要你用正心态去对待。就在这样忙碌的实习生活里，实习期就这样过去了。这一年经历的每一天，都已在我心中留下了永久的印记，因为这是见证我这样一个全新的成长。使我认识到正确的人生观，价值观。时间就是这样无情，头也不回的流逝掉，是的，谁都不愿意被时间丢下.而我们也随着时间的流走一点一点的成长.而曾经的纯真也随着风雨的磨灭转变得成熟.也许这正是成长的代价。每经历过一次，收获就多一些，成长也就又迈进一步。使我们也有一份自豪感和
