《教研活动总结_5》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教研活动总结_5（17页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、教研活动总结教研活动总结 历时一个月的教科研活动已落下帷幕，同时也敲响了 我校教科研活动的最强音。在本次教研活动中，我们本着 深入贯彻落实新课改精神，提高课堂教学效率，努力抓好 教师业务素质的提高，全面提高教学质量为宗旨。在本次 活动月中，我们取得了很好的教学效果，同时也发现了一 些不足，下面从三个方面进行总结。 一、取得成绩 1、加强领导，出台方案，抓好落实。 本次教研活动月从方案的酝酿到中期运作到全面总结 都得到了学校主要领导的大力支持和详细指导。李校长作 为活动领导小组组长，多次过问并亲自参与教学活动，吴 校长作为分管教学的领导，亲自部署，以身作则，给本次 教研活动提出了很多切实可行建议
2、或意见。其他各位领导 各负其责，参与备课、听课、评课活动，全力配合、团结 一致、互相支持、通力合作，使得本次教研活动有条不紊 地进行，各教研组长带领本组同志抓理论、重实践，抓常 规、练实战，厚积薄发，在不断交流遇到的困惑、获得的 经验、经历的失败的过程中，形成浓厚的教研氛围。可以 说各位领导、组长、骨干教师或抛砖引玉、或雪中送炭， 用智慧与汗水谱写了绚丽多彩的华章，这不仅赢得了自身 的成长与发展，更赢得了全体教师的认同与信赖。 2、全员参与，注重实效，分层推进。 本次教研活动，我们更加注重实效性。根据教师的个 性需求，采取分层推进，全员参与的办法。鼓励教师自愿 参加公开课赛讲，骨干教师上引路课
3、，教研组选派教师参 加赛讲，没有参赛教师要积极参与备课，献计献策，并写 出一份详实而有价值的教学实录。 我们着力抓好教研组 这个学校教学的最基层细胞，也是开展活动的最 具活力，最有凝聚力和向心力的团体。包组领导深入 各教研组，协助组长组织教师共同研课、备课，讲课，评 课、改课，同事间各抒己见、坦诚相待、群策群力、相互 协调、共同促进，共同提高。并且各教研组能够根据活动 方案要求准确定位，把研究的基本点放在课堂教学和教师 所遇到的实际问题上，把着眼点放在理论与实践的结合上， 把切入点放在教学方式和学习方式上，把生长点放在学生 发展和教师自我提升上。在这一阶段中，各组活动扎实。 3、完成预定，步骤
4、清析，效果显著。 本次教研活动按照市教科研室布置的活动方案完成了 既定任务，做到了六个“一” ，即“举办一次专题学习” “开展一次研究” “进行一次论坛” “组织一次优质课大赛” “上交一篇课堂实录” “组织一次评选活动” 。每项活动都 能按日程表有序进行。在集体备课展示活动中，低年组毛 琴、周红平、朱玉、许泽秀、张琼枝五位老师，高年组许 艳荣、万敏、胡红艳、程秀娟、吴红玲五位老师为我们探 索出集体备课的研究模式，其他教师也积极参与、献计献 策，为我们今后开展集体备课、提高教学质量做出积极的 贡献。在提高教学质量论坛活动中，帅丹、何真菊、李远 美、陈松枝、钟如梦五位教师从不同侧面、不同角度、不
5、 同层次阐述了各自观点，为进一步提高我校教学质量提供 了有价值的参考意见。刚刚我们又对获得优质课、优秀课 堂实录的教师进行了表彰，表彰只是一种手段，而不是最 终目的，希望每位教师能够以教研活动为契机，不断强化 自己、完善自己、超越自己。 二、公开课的整体评价 纵观各位教师的公开课，各有特色、各有千秋，形成 了不同风格与特色，也都有我们可以学习借鉴之处，同时 也都在一定程度上存在着白玉微瑕。 1、从教学目标制定和达成方面上看： 每位出课教师都能准确制定目标，确定本节课的出发 点和归宿，制定目标全面、具体、适宜，并且每个教学环 节，都能紧紧围绕目标进行，重点知识和技能得到巩固和 强化。 2、从教材
6、处理方面看： 刘明老师的地震中的父与子 ，程秀娟老师的最大 公因数等等都能根据教学目的，学生的知识基础，学生 的认知规律对教材进行合理的调整、充实与处理，重新组 织，科学安排，选择合理的教学方法，使教材系统转化为 教学系统。 3、从课堂结构安排方面看： 朱玉老师的100 以内数的认识 ，李远美老师的地 震中的父与子 ，毛琴老师的刘胡兰等课的结构设计严 谨、环环相扣、过渡自然、密度适中、效率高捷，可以说 纵向能看清脉络与主线，横向能看清层次与环节。 4、从教学方法和手段方面看： 刘明老师的地震中的父与子 ，光辉老师的最大公 因数 ，许琼艺老师的Weather report都能量体裁衣， 合理利用
7、现代信息手段。帅丹老师的刘胡兰 ，方梅老师 的100 以内数的认识则是在教学方法多样化方面下一番 功夫，给人耳目一新、超凡脱俗、常教常新的新视觉，很 富有艺术性。 5、从教师的教学基本功上看： 毛琴、帅丹、李远美等几位老师板书设计科学合理， 依纲扣本、言简意赅、工整美观，板书基本功让人首屈一 指、赞叹不已；刘明、光辉等几位老师教态自然、举止从 容；程秀娟、帅丹等几位老师语言表述清析准确，精当简 练，干净利落。这些教学基本功也正是我们应 该在平素的课堂教学中锻炼和打造的。 6、在能力培养方面看： 朱玉老师的100 以内数的认识 、程秀娟老师的最 大公因数 、许琼艺老师的Weather repor
8、t在一定程度 都能为学生创设良好的情境，给学生以广阔的思维空间， 动手操作空间，培养了学生善于观察、善于思考、善于活 动的良好品质与习惯。 7、从教学风格与特色方面看： 李远美、帅丹、程秀娟几位老师的课体现一个“实” 字，课堂教学实实在在，不“做秀” 、不摆“花架子” ，切 实解决了实际问题，使学生掌握知识，习得能力，发展智 力，形成态度，培养品质。 朱玉、毛琴、方梅 几位老师的课体现一个“活”字，课堂教学内容活、形式 活，教师在课堂上总是给学生足够的时间和空间，在宽松、 愉悦、和谐的课堂氛围中进行有效的合作交流，最后创造、 演绎出课堂教学的精彩。 刘明、光辉、许琼艺几位老师的课体现一个“新”
9、字， 她们的教学内容有创意，教学设计新颖，教学资源的运用、 教学策略、教学方式、教学手段的选择都有个人独到的创 新之处，体现出一种个性的教学风格与特色。 三、存在不足和努力方向： 在整个教研活动中，各组学习研究的氛围不均衡， 有的组内教研氛围浓厚，组长能够组织教师深入学习，并 多次开展组内听课、评课，几易其稿，为我们呈献了精彩 的课堂教学。而有的组是浅尝辄至，动作不大，使得教师 的课堂教学不够理想。 从整个教研活动到公开课赛讲，我们的教师有很多 细节问题把握得不是很好，比如：概念把握不够准确；运 用词汇不够精当；对 课标理解不够到位；多媒体运用不够熟练；生成预想 不够深入；教学评价不够及时准确
10、；教具准备比较匆忙； 教学组织比较松散等等问题。其实这些问题我们在备课时 都应该预想到，完全可以做得到的，而我们的教师恰恰忽 视了这些细节问题，给我们的课堂教学带来了或多或少的 影响和冲击。 我们开展教研活动的中心目的是为了提高教学质量 服务的，与常规教学是相辅相成的，所以今后我们应该多 开展一些这样的大型教研活动，把我校的教育教学质量提 升到更高的档次。 总之，本次我校开展的“教研活动月”在学校的正确 领导下，在全体教师的积极参与下取得了阶段性成果，实 践了新课程理念指导下的课堂教学，切实提高了教学效率， 促进了素质教育在我校扎实推进，推动了基础教育课程改 革，对提升我校教育教学质量起着举足
11、轻重的作用。当然， 活动中也突出了常规教学诸方面的问题与困惑，在今后的 工作中，我们将不断总结经验，克服不足，强化细节，夯 实基础，着力提高教师的素质和实战能力，着力营造教研 氛围，着力提升教育教学质量，推进我校教学工作向着更 高、更快、更强的方向发展。 第二篇：教研活动总结 5000 字 幼儿园教研活动总结 一、充分认识教研活动的意义，调动教师参与教研活 动的积极性。 说起教研活动，有相当一部分教师认为教研只是专家 学者的事，教师只要做好本职工作就可以了。针对这种现 象，我们把让教师充分认识教研活动的意义，调动教师参 与教研活动的积极性作为有效开展教研活动的首要问题。 具体做法是：首先，让教
12、师明确教研活动是幼儿园保教业 务管理中不可缺少的一部分，而且针对性很强，主要解决 教育实践中的问题或疑难。通过教研可以改进工作方法， 促进教育教学活动质量的提高。其次，让教师明确教研活 动是提高自身业务水平的重要途径，而教师的业务水平有 直接影响幼儿园的教育质量。第三，让教师明确教研的内 容来源于教师的实践经验，而这种实践经验又来源于日常 教学工作。因此，教师在进行日常教学工作时，不能忘记 自己是研究者，教师提出的问题也许正是教研活动开展的 主要内容，这样教师的意见和想法被纳入研究的行列中来， 教师的意识上得到重视，从而有效提高了教师参与教研活 动的积极性。 二、加强理论培训，转变教师观念，统
13、一教育思想。 教师的整体素质和理念的更新直接关系到保教质量的 水平。一年来，我们坚持外学习、内研究的方法，结合我 镇的实际情况，加强研究，从转变观念入手，提高教师的 整体水平。在理论培训方面，我们借助外出学习、网络、 书刊的先进经验对教师进行各方面的理论培训。一年来， 我们先后选派 10 多名教师到北京、济南、潍坊、淄博参观 学习，将先进的知识带回来，与大家共同学习分享。 根据教研组的工作安排，三四月份我们在全镇开展 “主题环境创设活动” ，首先进行了教学环境的创设如何能 真正促进幼儿的发展、教师在开展主题教学中如何优化主 题环境、如何让环境与幼儿对话，让幼儿做环境的主人等 理论知识培训。中心
14、幼儿园以突出乡土特色为主，在各班 级进行了石材、草编、花布、纸艺、瓶艺、果实不同特色 的环境创设，在 4 月 x 日，我园成功为莱州市农村幼儿园 现场会提供现场，得到专家领导的高度评价。各村园的环 境创设也有了较大的变化，既贴近主题，处处以幼儿为中 心，又体现出灵活性和趣味性。 在档案管理工作方面，我们首先让教师明确档案管理 工作的重要意义及内容，先后进行了如何科学的做好分类 归档工作、归档的常用方法等理论培训，并组织观摩中心 幼儿园的档案管理。现在全镇每处幼儿园的档案管理都有 了较大的进步，都能做到分类明确、转载自百分网 http:/，请保留此标记目录齐备/、内容充实，并建起了 赋有个性化的
15、教师成长档案。 另外，我们还通过不同的案例进行解剖分析，以问题 的形式展开活动。这样经过大家的共同讨论，使整个案例 分析的更直观、更形象。通过培训，使教师对教育教学有 了新的认识，能够大胆表达自己的看法和见解，积极提出 各种问题，使教师在学习中以问题为线索，以解决问题为 目标，使教师逐渐形成了一种边学习、边研究、边反思、 边提升的教研方式，让教研更加有效的服务教学。 三、注重教师实践操作，加强反思学习。 幼儿园的教育活动内容具有很大的灵活性、选择性， 单靠理论上的学习，很难使教师真正的 理解和领会。因此，我们积极为教师提供实践操作的 平台，让她们进行实践操作，在操作中发现问题。比如在 教师集体
16、备课的过程中，充分发挥教师的主动性，自己预 设在活动中幼儿会提出什么问题、幼儿会有什么样的反应、 什么样游戏更适合幼儿、什么样的设计更利于幼儿接受、 如何评价幼儿。这样大家在一起各抒己见、集思广益，思 维得到了碰撞，体验到不同的教学个性，所有教师都能资 源共享，在教研的氛围中体验到快乐。通过实践操作，教 师们对幼儿园的课程有了新的认识，活动中主动参与性较 好，教学活动充分体现新理念，以游戏为主，动静交替， 教学过程能首先考虑幼儿的需要，满足幼儿的需求。 我们还积极组织多项活动，让教师在活动中不断成长， 如：庆三八“爱妈妈”主题活动，我们邀请全园的妈妈来 园参加活动，让妈妈们在庆祝自己的节日的同时，感受到 孩子的点滴进步;在家长开放日中，组织家长观摩区角活动、 操舞表演、户外游戏、集体教学，让家长进一步了解幼儿 的在园表现，并对幼儿园的工作有了新的认识;在中秋节系 列活动中，我们邀请制做月饼的专业师傅来园为孩子们演 示做月饼的过程。在师傅的精心指导下，孩子经过团、揉、 捏、压等各种工序制作出来了各式各样的月饼，吃着自己
