教育实习总结(中文)

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1、教育实习总结教育实习总结( (中文中文) )教育实习总结教育实习是大学教育中的一个极为重要的实践性教学环节。通过实习，使我们在社会实践中接触与本专业相关的实际工作，增强感性认识，培养和锻炼我们综合运用所学的基础理论、基本技能和专业知识，去独立分析和解决实际问题的能力，把理论和实践结合起来，提高实践动手能力，为我们毕业后走上工作岗位打下一定的基础；同时可以检验教学效果，为进一步提高教育教学质量，培养合格人才积累经验 ，并为自己能顺利与社会环境接轨做准备。本人于 20xx 年 x 月 x 日至 9 月 x 日到 XX 省 XX 市民族中学进行为期一个月的教育实习。在实习期间，我秉着积极认真、虚心学

2、习的工作态度，顺利完成了实习任务。实习任务主要包括教学工作实习和班主任工作实习。在这短短的一个月的时间里，在参与教学工作和担任班主任的过程中，我经历了从一个学生到一个老师的转变。讲台上、教室里、办公室里、操场上、宿舍里，一幕幕场景，一串串笑声，汗水与收获共同见证着我的成长。历时一个月的教学实习，大体上分为三个阶段。第一阶段：教学工作与班主任工作见习（9 月 x 日至 9月 x 日） 。主要内容为：熟悉实习学校、实习班级、以及学生的基本情况；随班听课，做好听课记录，获取对中学语文教学的感性认识，积累教学经验；在原任课教师的指导和帮助下，熟悉课标、教材、教学策略和方 1法，为上课做好准备。本阶段本

3、人共听课 12 节，包括在山的那边 、 走一步再走一步 、 陈涉世家等课文及练习，还听了第一次真好 、 金色花 、 行道树 、秋天等公开课，初步认识到不同老师的不同授课风格，另外，在参与评课之后，对自己应该怎样给学生授课有了一个整体的把握。除此之外，还组织了“这就是我”主题班会，通过每个学生的自我介绍及才艺表演，我对全班每位同学都有了一个初步的印象，为以后和学生们建立良好的师生关系奠定了基础。第二阶段：教学工作与班主任工作实习（9 月 x 日至 9月 x 日） 。主要内容为：在初一 86 班（尖子班）及其同年级的 90、91 班（平行班）正式上课。课前充分准备每一节课，主动征求指导教师的意见，

4、并根据其意见和建议作修改和完善。上课时大胆请老师们来听课，课后及时请他们给予指点和帮助。在此基础上，认真结合老师们的指导意见修改教案，组织好下一节课的教学。这样，相同的内容在不同的班级上课，同一节课上 23 次，使我对中学语文教学有了更深的理解和感悟。本阶段本人共上课 16 节，包括：贝壳 、 蝉 、 走一步再走一步 、 理想等课文及练习的讲解，其中贝壳 、 蝉 、 走一步再走一步等三篇课文先后在三个班讲授，共涉及十个课时， 理想及四篇课文练习的讲解用了六个课时。我在每个班讲授前，都会根据不同班级学生水平的差异进行教案的修改，制定不同的教学目标，以便使自己的教案能适应每个班的学生。在课堂教学中

5、，力求准确体现初中语文课程新课标的理念，努力向精讲、善导、 2激情方向靠拢；课堂教学组织严密，突出教学重点难点，课堂秩序良好；教态自然，表达流利，并注意采用启发示教学来活跃课堂气氛；坚持以学生为学习的主体、教师为主导的原则，面向全体学生，为学生发展创造了相应的条件，尊重学生身心发展特点和教育规律，努力使学生的自主能力和主动创新能力得到发展。除了上课之外，我还在没课的时候去听其他老师的课，听了夏感 、 紫藤萝瀑布 、 童趣 、 第一次真好等课文及练习的讲解，共计 10 节课，充分体味到不同老师的不同教学风格，充分学习了他们教学中的各种亮点。 班主任工作也是实习的一个重要方面。班主任是一个班级的管

6、理者、教育者，也是一个班级的设计者，除了正常的教育教学工作外，还负责沟通协调好任课教师和学生的关系、任课教师之间的关系、学生之间的关系，可谓任重道远。本人在实习班主任工作期间，积极主动地配合原班主任开展工作，较快地熟悉学生的姓名、个性特点、思想状况和班级特点；参与早晚自习、早操和课间两操；组织召开主题班会和班级活动；管理好和关心住校生的学习和生活；热爱学生，严格要求，与学生建立了良好的师生关系。本阶段，我除了实习那些班主任每日的必修课外，还组织了“我爱我班” 、“民族团结”等主题班会，由于同学们都是初一新生且在民族中学读书，因此组织这两次班会是非常必要的，我先请学生自由发言，谈谈他们的感想，然

7、后让他们把自己的感想写成文章。看着他们交上来的作文，我想班会是成功的，每个同学都从中领悟到了搞好同学之间的团结是非常重要的。 3第三阶段：总结阶段（9 月 x 日至 9 月 x 日） 。主要内容：根据自己的听课笔记、上课教案、工作记录以及其他相关资料，认真撰写教育实习报告和实习工作总结，整理教案和笔记，对整个实习工作做一个详细而全面的总结。本阶段虽然主要工作是总结，但我仍然坚持到校听课，并积极参加教研活动，不放过任何一次学习和锻炼的机会。随着 86 班第六节下课铃声的响起，我的实习工作圆满结束。在历时一个月的实习期间里，本人共听课 26 节（包括指导教师在内的 9 位老师的语文课） ，独立上课

8、 16 节，参加 2 次公开课的听课与评课活动，组织 3 次主题班会，参加 3 次语文教研组的活动。在整个实习期间，本人热爱教师职业，自觉遵守实习学校的纪律，本着对学生负责的态度尽心尽力地做好每一件事情，虚心向实习学校的每一位教师学习，尤其是向指导教师学习，不放过每一个可能的学习和锻炼机会，并始终以自信、热情、积极、主动、认真的态度来开展语文教学和班主任工作，使自己得到较好的锻炼和提高，学到了许多书本上学不到的知识、方法和技能，有机会将理论与实践相结合，受益匪浅。当然，本人在实习中还是暴露出不够大胆、缺少经验等问题，有待于在未来的学习和生活中，去不断克服和改进，练好教学基本功。总之，在实习学校

9、领导的关心下，特别是在苏莉老师的悉心指导和帮助下，得到了实习班级学生的理解和支持，使得我的实习工作能顺利开展和圆满完成。从中我学到了很多，从一个毫无教学经验的大 4学生，通过教学实习的锻炼，初步掌握初中语文教学的特点和方法，初次体验到中学语文教师和班主任工作的快乐与艰辛。相信今后通过自己的努力，会成为一名合格的人民教师。20xx 年 x 月 x 日5第二篇：教育实习总结范文 1900 字20xx 年 x 月，由赣南师范学院科技学院组织的教育实习开始了，在进入实习点之前，学院主管领导以及带队教师专门召集全体实习生召开了专题会议，详尽、细致的向全体实习生介绍了本次实习的主要任务和相关的注意事项，还

10、专门重点向同学们介绍了来往交通安全等各个方面的知识。 本次实习与往届相比，最大的不同之处就在于打破了传统的混合编队实习原则，使得学院有了更大的自主性和积极性，更加突出了学生的专业性。9 月 x 日下午，在一个个简单的交接会议上，各学校教务处负责人向实习生介绍了学校详细情况、各项规章制度以及接下来将要进行的实习任务。至此，我院 20xx 级学生正式拉开了为期两个月的实习工作序幕。实习是我们在大学阶段所进行的一项重要的实践环节，通过实习，使我们在社会实践中接触与本专业相关的实际工作，并把大学中所学的基础理论知识、基本技能以及专业知识运用到实际工作中去，提高独立分析和解决实际工作中所遇到的问题的能力

11、，为我们毕业后走上工作岗位打下坚实的基础，同时，也为我们能顺利与社会环境接轨做好准备。 本次实习，我们从以下几个方面进行了总结和思考，以便为以后的实践和工作进一步打下坚实的基础，也为我们即将走上工作岗位进一步明智了头脑：一、在实习中学习，在虚心中进步在为期一个多月的实习过程中，我们各个实习小组成员以身作则，严格要求自己，在圆满完成实习任务的同时，不仅仅为我们的母校赣南师范学院科技学院赢得了良好的社会声誉，也传承了几年科院的优良传统，不仅仅圆满完成实习任务，锻炼了自己，也深深感受到作为一名科院人的光荣和自豪。在实习的过程中，实习生们学习到了课堂内所无法学到的东西，也用这次宝贵的实践机会检验了自己

12、几年来所学到的专业知识和公共基础知识，如心理学、教育学等等。得到了多年来知识理论体系的进一步升华。当把一个知识理论反过来从学习者转化为运用者的时候，我们会发现知识并不是那么教条，实际上是灵活多变。实习，不仅仅是对自己所学知识系统的全面检验和应用，更是一种全新的工作方法和全新的工作理念的转变。有部分同学之前就参加社会教学，已经掌握部分教学方法和教学技巧，能够有效地控制整个课堂。但是经过这次实习，还是认识了一些以前教学过程中的不足和欠缺。在实习过程中，不仅仅在起初听指导教师的课，到后来实习生之间相互听课也形成了相当规模。同学们能够互相点评，指正，着实提高了每个人的总体水平。在教案写作上，刚开始学生

13、也显得很拘谨。在实习学校指导教师的精心指导下，一篇篇洒脱的教案脱颖而出，这也是一种进步！我们在实习过程中，不仅仅从实习单位指导老师那里学会教案写作、课堂控制技巧，更学会了一些传统的、基本的教学方式方法和教学理念。 在实习过程中，实习生们虚心请教，不耻下问，在实习单位尽职尽责，按时完成教学任务，完成指导班主任所部署的班级管理工作，得到了各实习单位的普遍称赞。从教案写作至班级管理方式各个方面，实习生们无不都是虚心，谦虚的请教的。通过这次的实习，到最后的收尾工作阶段，经过我们在各个实习点的考察和了解，各个实习点指导教师以及单位主管领导对我们的实习生工作都给出了高度的评价和肯定，有大多数的实习单位甚至

14、提出和我校长建立长期的合作关系，专门设立音乐学院学生专业实习基地的想法。我们对此都感到十分欣慰，这至少说明，我们的实习生以身作则，严格要求自己，将师大的良好形象树立在了各个实习单位，为母校争得了荣誉。通过这次实习，实习点指导教师对实习生的点评中无不表现出对几年科院以及我们这些现代科院学子的赞扬。尤其是我院老师在发言中提到：实习也是一个学习过程，而且我们是互相学习的对象。实习生的到来，给各个实习点注入了新的活力和新的教学力量，实习生在实习过程中不仅仅实践了自己的专业理论知识，而作为实习单位也同时吸收了实习生多样化的教学思维和教学理念可能或多或少的这些年轻学子身上看到一股新生力量吧。二者可谓是寓教

15、于学、寓学于教。二、潜心角色转换，立志寓身于教在实习的过程中，往往都会经历一个关于角色转换的问题，有些同学能够很好的将自己化身为一名人民教师，而往往也会有部分同学不能够成功的进行角色转化这个环节。角色转换，指的是在一定的环境下，实习生能够成功地将自己从一个学习者成功转化为一个教育者。撇开自己固有的学生身份，首先自己将自己看作为一名人民教师，只有这样，我们才能够更好的以一名人民教师的标准严格要求自己。在本次实习中，我们各个小组同学积极、及时的转换各自的角色，及时、成功的将自己融入到人民教师的队伍之中去，体现在班级管理方面。班上每一组的同学几乎都安排了实习班主任的工作，所以，每一位同学都将自己按照一位正式班主任的标准严格要求自己。都能够按时到达工作岗位，严格按照原班主任的安排来完成各项实习任务，不仅仅充实了实习生活，更是提升了实习生们的班级管理经验和更新了实习生们的班级管理理念。实习生们写出了可行性很高的班级管理计划和各种活动策划方案，积极主持展开各类主题班会，深得实习单位学生的喜爱。