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1、学校文学社活动计划学校文学社活动计划临泽县蓼泉镇中心小学“百花园”文学社工作计划 指导思想：为了进一步繁荣校园文化，丰富学生课余生活，扩展学生知识视野，提高学生读写能力，我们将把“百花园”文学社办成学生群体中文学爱好者写作才华展示的星光大舞台。一、社员招聘1宣传：在校园橱窗中张贴文学社招新海报，并委托各班的语文教师代为宣传。2报名：由学生自主报名，将个人介绍连带一篇个人作品交给专门负责人。通过此关即可成为正式社员。社员初定为 30 人。3干部筛选：由指导老师共同评议，确定参加复试的人选，约 5 人。通过此关，即可成为社团干部候选人。4复试：在教室设考场，现场面试。由指导老师共同评议，从中筛选出
2、 3 人。面试合格者，即可正式成为社团干部。5公布：社干名单及其应选文章，我们将于近期张贴在校园橱窗栏内，接受学生群体监督。二、活动计划（一）校内活动1组织好征稿的相关事宜，推选最佳作品在橱窗中张贴。2开展文学辅导课讲座：争取每两周举办一次辅导课。时间为周二课外活动，地点在六（1）班教室。讲座由特聘的语文教师主讲，每次围绕写作的一个方面展开（如修辞让你的文章“出彩” 、 谈谈文章的开头和结尾等等） 。3借着“三进”校园的强风，联合语文组共同承办中华经典诵读节：在校园内大力倡导古今诗词背诵，不定期举行现场经典诵读大赛，并借此增加学生文学功底，营造校园文化气氛。4在全校范围内举行现场作文大赛。文学
3、社将组织发动社员和广大的文学爱好者参加，活动地点在六（1）班教室。让学生在规定时间内完成作品，佳作由文学社指导老师评出。5每年举办“春之颂歌”演讲活动：演讲内容必须为社员自创，选材可近期阅读过的书目。6社员每两周至少上交一篇作品。文学社的社干和辅导老师从中斟选出优秀作品，争取每个月都能在校园橱窗内张贴社员的部分优秀习作。7及早落实校报的出刊以及发行工作。（二）校外或涉外活动1组织社员参加各级各类作文竞赛活动，争取让较多学生获奖。2组织社员投寄作品到市内外各类刊物，力争发表。第二篇：学校文学社团组建与活动 5700 字学校文学社团组建与活动 锦州市教师进修学院 丁锦辉一、学校文学社团的组建1.建
4、立社团组织社长 1 人兼主编，副社长兼副主编 2 人，再分设几个编辑组，如创作组、美术组、印刷组等，并确定编辑人员。社团组织成员要各司其职，分工合作。社团组建可以班级、以专业为单位，也可以校为单位；或者以校为单位建立社团，各专业、各班成立分团或记者站。可聘请老师做顾问。2.明确社团宗旨成立社团要有明确的目的，如社团宗旨可表述为：活跃文学创作、传递文学信息、团结文学新人、繁荣文学事业；再如：求实、创新、作文、做人；又如：热爱文学、追求理想、献身事业。3制定社团计划每学期初要制定计划，充分听取广大同学意见和建议，提高社团活动质量，推动校园文化建设。4.确定社团名称社团名称要有特色，要有“文”味。一
5、个好的名字能提高社团的文化品位，因此要仔细斟酌。可从以下几个方面考虑：地方特色，如棒棰岛文学社；学校特色，如景山文学社；时代特色，如新世纪文学社；社团宗旨，如创造文学社；职业特点，如导游文学社；文学寓意，如小草文学社；名人称谓，如冰心文学社；等等。5.创建社团刊物社刊是文学社团发表作品的主要园地，刊名与社名可以一致，也可以另起。社刊可以采用多种样式：报纸型、杂志型、板报型、壁报型、橱窗型等。二、学校文学社团活动设计1读书活动读书报告会请一些同学先行阅读，将科技类、专业类、文学类新书、好书籍推荐给大家。通过读书报告会，对作品分析讲解，起到阅读引路作用。朗诵演讲会把一些适合朗诵的诗文，通过朗诵或演
6、讲的形式让学生了解认识，加深对作品的理解，受到文学的熏陶。知识竞赛会竞赛前先拟定知识竞赛题，可将全部或部分答案公布，让参赛选手做准备，同时选入一些难度较大的题目或不给出答案的题目做抢答题，促进动脑思维。2.采风活动调查研究，体验生活有选择地到农村、工厂、军营等搞调研，感受学校以外的世界，观察社会，了解社会、反映社会。游览名胜，开阔眼界不同地域的山水名胜、人文景观，都会给人带来新的创作灵感，多走多看，增加阅历，了解风土人情，丰富创作素材，对提高学生的文学水平是大有好处的。名人专访，启迪智慧名人是生活的典型代表，他们的经历、经验、学品和人品对学生有着重要的启迪作用。3.写作活动专题写作结合家庭、学
7、校和社会生活，确定题目，专题写作。如“假如我是” “颂歌唱给祖国听” “十一征文”“我的职业理想” ，等等。系列写作根据学校教育工作进程，在统一主题下，连续开展创作活动。如“教学改革面貌新” “校园群英谱” ，等等。专长写作由于写作体裁不同，每个人的写作专长也有很大不同，如同练武人使枪使棒各有高下一样，既要提高不同体裁写作的整体水平，也应发挥各自专长，提供展示才华的机会。现场写作现场命题，即席创作，提高快速思维、快速表达、快速成文的能力。所谓思若泉涌、倚马可待、文不加点，都是对文思敏捷的赞誉。4.办刊活动搞好创作培训要组建稳定的创作队伍，定期培训,保证稿源质量。推出每期佳作每期可按不同文体推出
8、各类佳作，树立精品意识，增强可读性，培养广大阅读群体。 评选优秀作者可分别按质和量两个方面评选优秀作者，既鼓励写出好作品的作者，也鼓励多投稿的同学，使办刊得到更广泛的支持。保证社刊质量社刊质量受多方面制约，作者、编辑、美工、校对、印刷、装订等每个环节都要有人负责，通力合作才有高质量的社刊。5交流活动内部座谈会经常组织社团创作人员座谈会，树立社团典型，交流创作体会，形成浓厚学术氛围，推动活动深入开展。外部联谊会结合节假日，社团间举行联谊会，以聚会或联欢会的形式，相互学习。如中秋赏月赛诗会、辞旧迎新茶话会等，寓创作于娱乐之中。社刊互赠阅社团间互赠社刊，虚心向别人学习办刊经验，弥补自己的不足。举办夏
9、（冬）令营将旅游、考察、学习、创作结合在一起，明确夏（冬）令营文学创作主题，在集中食宿的集体生活中，交流会更深入，更全面，更充分。6评论活动常规评论可采取会议形式或书面征稿形式，对社团成员作品或报刊上的作品进行评论。 自评他议社团成员对自己的作品自评，然后社团其他成员在自评基础上再行评论。研讨商榷对作品内容或艺术上某些具体问题可作深入研讨，对一些问题提出不同意见，进行商榷。 论辩争鸣如果对作品的看法大相径庭，观点迥异，则可以论辩的形式展开争鸣，各抒已见，据“理”评述，在论辩中求得共识。三、学校文学社团评价1评价社刊质量2评价各项活动3评价学生素质4评价社团影响一、开展社团活动的目的意义学生社团
10、是学校进一步推动素质教育，实现特色办学的重要途径和有效方式，也是落实教育新政的重要举措。学生社团作为学校校园文化的重要组成部分，作为学生课余文化的主要载体，是学生素质拓展的重要舞台。设立和健全学生社团，正确引导小学生社团组织健康发展，对于有效提升学生综合素质、全面改观学生的精神面貌，使学生在各具特色的社团活动中体验生活，提升素养，涵养心灵，促进学生多元化成长具有重要的现实意义。二、开展社团活动的操作策略1.广泛宣传，统一社团建设的正确认识。我们通过召开办公会议和全体教职工会议，认真学习落实教育新政的有关文件，让教职工领会学校开展学生社团的精神实质；我们通过国旗下讲话及班主任宣传，让学生了解社团
11、活动是怎么回事，使学生产生兴趣，踊跃报名，乐于参加。在广泛宣传发动的基础上，使师生真正认识到学生社团活动的重要意义和价值。2.明确分工，建立科学有效的管理架构。学校高度重视学生社团的建设。成立由一把手校长为组长的学校社团工作领导小组，将社团建设纳入学校工作计划，确定由教务处、少先队及团支部分管，教务处负责教师管理和课程安排，少先队及团支部负责学生管理和社团日常活动的协调，建立明确、科学的管理体制。健全社团的组织建设。学校每个社团都制定了章程和工作计划，聘请了指导老师，落实了活动时间，并都拥有固定活动地点或专用教室。社团的建设也为学校校本课程的开发提供了更多的机会和可能，为学生的个性发展提供了更
12、加广阔的舞台。3.全员参与，营建适合发展的组织体系。作为素质教育的重要内容，学校要求师生人人参与社团活动。学生方面：以学生的共同兴趣爱好为基础，以自愿报名与学科教师推荐相结合为原则，打破固定的班级界限，采取以级段为单位组建相应的学生社团，每级段可以组建10 个左右社团组织。学生各社团组建人数不限，可多可少，让学生有充分的选择余地。条件允许的情况下，可以有少数学生兼报两项。教师方面：每个社团选配 1-2 名指导教师，指导教师由学校根据其特长进行聘请。构建由社会专业人员、专职任课教师、班主任(辅导员)和有一技之长的学生家长担任辅导员的多层次社团活动辅导体系，把学生的主动参与和学校、家庭、社会的积极
13、参与有机结合起来，整合了教育力量，使社团活动能沿着正确健康的方向不断发展。4.以人为本，组建多种形式的社团活动。根据学生自愿报名参加，我校设立了学生喜闻乐见的多种社团类型。目前主要社团类型有四种，“体育类社团” 。主要有足球俱乐部、篮球、乒乓球、围棋、五子棋、竹竿舞、跳绳等社团，以利于锻炼学生的身体素质，培养学生的竞争意识、合作精神和坚强毅力，促进学生的身心发展，增强学生的体质。艺术类社团。主要有合唱、健美操、国标拉丁舞、儿童舞、各类器乐、鼓号、腰鼓、线描画、儿童画、摄影、剪纸、泥塑等社团，着重培养学生的爱美情操，发挥他们艺术的潜能，提高学生的艺术素质。文学类社团。主要有彩虹文学社、诵读、读写
14、绘、童书共读、演讲等社团，重于培养学生勤于阅读的好习惯，提升学生的文学素养。科技类社团。主要有防震、科学小实验、电脑爱好者、气象观察、手工制作等社团，以培养学生的动手能力和创新思维为目的，最终使学生形成热爱科学、热爱自然的兴趣。5.保障有力，落实行之有效的活动制度。为了保证学生社团活动的顺利开展，每个社团辅导老师除了具体指导，更是承担起对于学生社团日常管理的责任，形成各方共同参与、协同配合、保障有力、推动社团良性发展的工作机制。社团活动实施“三定三有一反馈”制度。所谓“三定”即“定时间”：每周大课间、放晚学及周六上午，将有关社团错时活动；“定地点”：每个社团都有固定的场所保证社团活动规范有序地
15、开展；“定内容”：社团活动都有一个主题内容。 “三有”即社团活动有计划、有考勤、有活动器材。 “一反馈”即为保证社团活动规范有序开展，我们制定社团活动总体计划、各社团活动方案、社团活动记录、社团活动花名册，由各负责老师进行具体实施，及时有效地了解社团活动开展情况，及时调整相关策略。6. 正确诱导，形成社团活动的评价方式。小学社团是以学生为主体，根据学生兴趣爱好自愿结成的团体，活动的评价是整个活动的重要环节，对学生有很大的导向和激励作用。（1）过程渗透评价。我们将小学社团活动评价分散于活动的各个环节。评价不仅要关注成果，更要关注活动的过程。要注重分析学生在活动过程中的不同体验和活动后的感悟以及对
16、活动新的认识。活动过程中每一个创意或迸发的智慧的火花，学生自身和教师都必须进行及时评价，使活动在积极的状态下进行。（2）主题节日展演评价。学校充分利用每学年举行的读书节、艺术节、体育节、科技节等大型校园文化活动，组织各社团开展丰富多彩的主题展评活动，借以充分展示社团建设的丰硕成果，展现学生多才多艺，富有创造性的天性。（3）戗牌展示评价。学校及时抓住活动过程中的优秀典型，注意平时的积累，把活动中涌现出来的优秀作品、活动照片、教学案例、课外知识等以文字、图片等形式适时展示出来。通过展示，激发了各社团学生的活动积极性，相互交流成功的经验，丰富同学们的课余生活。（4）多维度评价。我们将评价的目标力求多元化，评价的手段力求多样化。鼓励学生自我评价、小组互评、社团互评、教师评价，学校通过社团成果展示评选，最佳社团评选，最佳活动方案评选，优秀辅导老师评选，最佳社长评选，进步最快社员评选等，形成社团多维度的评价激励机制。三、开展社团活动的教育成效社团活动满
