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1、四年级英语下册 Unit 3 第一学 时导学案温馨寄语：Do nothing by halves.( 凡是不可半途而 废。 )学习内容：Part A letslearn 学习目标：1.能听、说、读、写 词组 ：brown jacket white sweater green skirt blue dress red shirt yellow T-shirt 2.准确理解并掌握重点句型：-I like the white sweater with the green skirt. I liketheblue dress.3.正确理解 lets do 的意思并能暗指令做出动作。知识链接：1、wit
2、h,是“具有、带有”的意思。Put on 表示“穿上” 反义词是 take off 表示“ 脱下”。2、hang up 表示“把.挂起来” 。Fold 表示折叠。 Put away 表示“把.收起来，放好”。 学习过程：一旧知复习：翻译下面单词：brown white green blue yellow red二师生学习：1.自读课文，不理解的地方红笔表示.2.根据学生提出的疑问，老师进行学习指导。3.听录音，跟读课文。三合作探究：1.你能流利朗读 Lets learn 和 Lets do 吗？大声读给你的组员听吧！1)小 组 内自由读。 2）小组长或推荐优秀 组员领读。 3）小组内分角色表演
3、对话。 2. 根据 Let.s do 的内容发指令，做动作。3.小组内大声读、并背诵本节课的单词和句子。4.根据读背的情况，小组内组员比赛，在自己的练习本上抄写单词和句子一遍。四小组展示：对合作探究中的问题进行合作展示。课堂小结：这节课我学会了： 课堂检测：一、连词成句1、T-shirt , on ,my, put 2、like, red, the, I, dress3、off, white, take, sweater, your 4、with, like, brown, I, the, sweater, green, skirt, the 二、根据图意，把句子补充完整。 （10 分）1、A
4、： your library?B：No, .2、I like the （黄色） 3、Its 9:00. Its time for class.4、A: Where is my ?B: It is on the desk.5、Amys is (红色 ).三、 连线题。 （10 分）A B1、( ) What colour is the bag? A、No, they arent.2、( ) Where is the T-shirt ? B、Yes, it is.3、( )Are they jeans? C、 Its ZhangPengs.4、( ) Whose is that? D、Its pi
5、nk.5、( ) Is this your skirt? E、Its on the bed.四年级英语下册 Unit 3 第二学时导学案温馨寄语： The man is never too old to learn.(活到老，学到老。 )学习内容： Part A Lets talk Lets play 学习目标：1、能够听懂会说 Is this your skirt? Yes, it is. Is that your T-shirt? No, its not.Whose is this? Its my T-shirt.2、能够了解字母 i 的发音规则，能读出一些词语。学习重点：掌握句型：Is
6、this your skirt? Yes, it is. Is that your T-shirt? No, its not.学习难点：正确使用名词所有格。 学习过程：、 旧知复习：写出下面单词句子的汉语意思：brown jacket white sweater green skirt blue dress red shirt yellow T-shirt I like the sweater with the green skirt. I like the blue dress.、 师生学习：1.自读课文，不理解的地方红笔表示.2.根据学生提出的疑问，老师进行学习指导。3.听录音，跟读课文。
7、、 合作探究：1.你能流利朗读 Lets talk 的对话吗？大声读给你的组员听吧！1)小 组内自由读。 2）小组长或推荐优 秀组员领读。 3）小组内分角色表演对话。 4)其他方式。2.根据 Lets play 中图示， 设计对话，小组练习。四、小组展示：对合作探究中的问题进行合作展示。课堂小结：这节课我学会了： 课堂检测：一、根据汉意写出下列单词.（16 分）1.夹克衫_ 2.T 恤衫_ 3.绿色_ 4.白色_ 5.短裙_ 6.蓝色_ 7.红色_ 8.短裤_二、完成句子（10 分）1、Where are my _(袜子).2、What _ (颜色)is your shirt?3、My T-s
8、hirt is _(黄色).4、I have a new _(连衣裙)for my birthday party.5、Those shoes are my _(爸爸的).三、选出划线部分发音不同或不同类的单词。 （5 分）( ) 1. A.me B.we C.she D.pen( ) 2.A.cat B.hat C. grape D.bag( ) 3.A.window B.bike C.rice D.kite( ) 4.A.canteen B.library C.gym D.English class( ) 5.A.get up B.go home C.art room D.go to sch
9、ool四、单项选择， 请将正确选项字母标号填在题前括号内。 （15 分）( ) 1Whose dress is it?A. Its his dress. B.Its her dress. C.Its my brother dress( ) 2.These _ my baby pants.A.are B.is C.am 四年级英语下册 Unit 3 第三学时导学案编写人：耿六会 审核人：刘秀丽 使用时间：温馨寄语：Do nothing by halves.( 凡是不可半途而 废。 )学习内容： Part A Read and write 学习目标：1、四会单词: red blue yellow
10、green white 2、四会句型：Is this your T- shirt ? No,its not.学习重点 准确掌握单词及句子在四线三格中的书写。学习难点 理解对话及书写的单词和句子的意思。 知识衔接：Is this （that）? 肯定回答： Yes,it is. 否定回答： No ,it isnt.What colour 对颜色提 问。学习过程：一旧知复习：翻译下面句子：1、Is this shir t? Yes,it is. 2、Is that your T-shirt？ No,it isnt.3、Whose is this ？ Its your baby brothers.二
11、师生学习：1.自读课文，不理解的地方红笔表示.2.根据学生提出的疑问，老师进行学习指导。3.听录音，跟读课文。三合作探究：1、你能流利朗读 Read and write 的对话吗？大声读给你的组员听吧！1)小 组内自由读。 2）小组长或推荐优 秀组员领读。 3）小组内分角色表演对话。 4)其他方式。2.仿照课本上四线三格中的单词，在自己的练习本上认真抄写单词及句子。3.小组内大声读、背四线三格中的单词、句子。4.根据读背的情况，小组内组员比赛，在自己的练习本上默写出四线三格中的单词、句子。四小组展示：对合作探究中的问题进行合作展示。课堂小结：这节课我学会了： 课堂检测：一、选择题1( )2.I
12、s this your T-shirt?A.Yes, it is. B.No, it is C.Yes, its not.( )2.Its 7:05. Its time _ go to school.A.to B.for C.of( )3.Whose is this sweater?A.Its my B.Its my sister. C.Its my brothers.（ ）4. Please take _ your jacket.A.of B.off C. on( )5.That _ my shirt. Those _ your jeans.A.is / is B.is / are C. a
13、re / is( )6._ is this story-book? Its jacks.A.Who B.Whose C.How六. 根据汉语意思补全英语单词。 （每小题 2 分，共 10 分。 ）1. b_ard( 写字板 ) 2. f_n(电扇) 3. w_ll(墙壁) 4.wh_te(白色的) 5. th_ee(三)七. 根据汉语意思完成英语句子。 （每小题 2 分，共 10 分。 ）1.That is a _ (灯).2. Its time for _ (数学)class.3. I like green _(衬衫).4. Its my _(夹克衫).四年级英语下册 Unit 3 第四学时导学案编写人：耿六会 审核人：刘秀丽 使用时间：温馨寄语：The man is never too old to learn.(活到老，学到老。 )学习内容： Part B Lets learn
