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1、静下心来好读书静下心来好读书心得体会心得体会学习省委书记吉炳轩同志在省委党校作的党课报告读静下心来好读书心得体会齐齐哈尔市 碾子山区东华小学校 郑 文20xx 年 x 月 x 日静下心来好读书心得体会齐齐哈尔市 碾子山区 东华小学：郑文最近读了省委书记吉炳轩同志在省委党校作的题为静下心来好读书的党课报告，作为教师的我，从报告中领悟到很多心得，了解阅读的重要要性，尤其是作为一个教师阅读是一项很重要的工作。人类创造的知识财富，如同浩瀚的海洋，博大精深。作为我们教师需要加强各方面的修养来提高自己。所以我们理应多读书，用书来净化心灵，用书中的知识充实自己。好的书籍是智慧的钥匙，是人的良师益友。苏轼说：
2、“书富如入海，百货皆有；人之精力，不能兼收尽取，但得春所欲求者尔。故愿学者每次作一意求之。 ”人类社会经过几千年的发展进步，留下了浩若瀚海的文化知识，时至今日科学技术发展更是日新月异，信息资讯和文化交流深入广泛，新兴知识、前沿理念不断涌现，让人应接不暇。可以说，人的精力、时间有限，什么书都读不现实也不可能，我的体会是宁精勿杂、宁专勿多、去伪存真。当前我国正处于改革发展的关键时期，社会各种矛盾错综复杂，新事物新问题层出不穷，要做到“慎思、明辨” ，必须围绕提高思想水平、增强工作能力、完善知识结构、提升精神境界这一目标，加强哲学、政治、历史等六个方面优秀知识的学习，注重选择那些能够激活感性、启发知
3、性、锤炼理性的书籍来读，在思考中发现问题，在辩证唯物中形成新的认识。在今后自己的工作中，学习好以下三个方面知识至关重要，更是不可或缺的：一是深入学习中国特色社会主义理论体系。解放思想、实事求是、与时俱进，是中国特色社会主义理论的精髓。通过深入学习，把握精髓，坚定理想信念，在大是大非面前保持清醒头脑，任何时候都旗帜鲜明、立场坚定。二是熟悉掌握做好工作必需的各种知识。不仅仅老师要读书，每一个想提高学识的人都要读书。在这短暂的一个学期里，我读到了平时没看过的书。读书成了我日常生活的一部分。在这一个学期里，我感觉收获颇丰。以下就是我这一学期来读书的心得。常言道：“茶亦醉人何必酒，书能香我不需花。“我们
4、渴望读书，渴望获得知识，但是我们却常常会有这样的疑惑：我们应该如何读书？自古以来，人们获取知识的途径多种多样，而读书作为其中一种既普通又直接但却非常有效的求知方法沿用至今。作为教师，从书本中获取知识就显得尤其重要。人类创造的知识财富，如同浩瀚的海洋，博大精深。作为我们教师需要加强各方面的修养来提高自己。所以我们理应多读书，用书来净化心灵，用书中的知识充实自己。同时我们也应抛弃古时旧的求知理念，什么“书中自有黄金屋“等等，都不足取。读书虽可喜，何如躬践履。我们学习的根本目的是，就是要将所学的知识和技能应用到具体的实践中，并体现其应有的社会价值。就是人们常说的厚德笃行：心胸宽广，品德高尚，不计较个
5、人得失，努力践履所学，使所学最终付诸实践，实现知行合一。厚德和笃行两者有机统一、相互促进。三是吸收借鉴古今中外优秀传统文化知识。古往今来，人类创造辉煌的文化成就，给我们留下无数文化瑰宝，许多优秀文化典籍蕴涵着治国理政、做人做事的深刻道理，这是我们宝贵的精神财富。我们应坚持“古为今用、洋为中用、剔除糟粕、取其精华”的原则，拿出足够的时间和精力，反复研读历史典籍、经典文学著作和修身养性不朽名篇，充分汲取传统文化的营养，不断提高文化素养和精神境界。学习无止境，读书不懈怠。通过学精神深刻认识现代领导活动与读书学习的密切关系，真正把读书学习当成一种生活态度、一种工作责任、一种精神追求，自觉做到爱读书读好
6、书善读书，努力成为勤奋学习的模范，结合自己的教育教学实际，要做一名优秀的教师其实不是一件简单的事，但也并不是如“蜀道之难” 。只要我们不断的加强理论学习，不断积累经验，长期地保持一颗好奇心，想一想今天学生又将演出一幕怎样的好戏？我今天又将看到孩子们的什么新花样？我自己又该为他们做些什么事？处处为孩子们着想，在为学生做些你力所能及的事时，你也必然在一步一步的接近成功。第二篇：读书心得体会 500 字宋京山 通过学习认识到，教师这个职业能够获得人们的信任，拥有人们的爱戴，能够体验人间真情。在教育教学中，让我逐渐体会到了作为一名教师的快乐，让我体味到了当教师的崇高，也让我领悟到了作为教师的成功的真谛
7、走近书本，就是完善生命。 教师的快乐，来自读书。古代著名教育家孔子以“教学相长” 、 “诲人不倦”为乐，终于让他的“仁政”思想得以传承，因材施教，终于成大器；荀子推崇“青，取之于蓝而青于蓝”为理念，学以致用，锲而不舍；韩愈以“业精于勤” 、 “师意不师辞”为宗旨，著师说 ，而杜威的学说“教育即生活” 、 “学校即社会”更加前卫；苏霍姆林斯基的育人三部曲更是“心灵的艺术” 。还有陶行知、朱永新、李镇西、魏书生等等。这些教育家，他们在教育工作中的研究与发现，让他们获得了最大的成功与快乐，而这正是他们走近学生所获得的硕果。读了这些理论著作以后，我的心更加透彻了，因为对这些经验的汲取，使我更自信走近我的学生，让我更自觉地去研究我的学生，去发现他们身上的优点，寻找与学生交流与沟通的桥梁，从而把学生的纯真的心灵开启，把学生智慧的火花点燃。每当看到学生的进步时，我就有一种收获硕果的快慰。特别是在课堂中，我常与学生一起做同样的事，做学生的榜样。也拉近了我和学生在课堂中的距离。虽然现在的我还如此渺小，缺乏陶行知先生那种拼命的工作热情，没有苏霍姆林斯基的那种敏锐的眼光，更没有孔子的聪慧心智，但我已尝到了教书育人工作中的真谛！读书是一种精神上的陶冶。
