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1、第六单元第六单元 郑重的承诺郑重的承诺 2 2小学六年级下小学六年级下 册艺术教案册艺术教案 课题:郑重的承诺 2课型综合课教学目标:1、通过书法和篆刻的鉴赏，激发学生学习书法和篆刻的兴趣，了解我国书法、篆刻的起源和类别，使他们受到书法、篆刻美的陶冶，增强民族自豪感。2、通过篆刻的讲解和示范，使学生初步懂得治印的基本技法与步骤。教学重点、难点及对策重点：篆刻的治印步骤及方法。难点：篆刻时如何把运刀的方向、角度与力度。媒体设计 1、各种字体的碑帖及名家书法作品数幅；狼毫小楷、刻刀、章料（青田石等） 、宣纸、砚、墨、印泥、砂纸（粗细两种）圆镜、毛刷等演示用具；刻好的印章二枚、供学生仔细看。2、学具
2、：刻刀、毛笔、墨、青田石或肥皂、土豆、橡皮等，砂纸、小圆镜、小牙刷、毛刷等。教学过程设计一、组织教学学生排队进教室，在自己的座位准备好上课所需要的物品。二、发声练习（1）断音练习（小黑板） （2）长音练习。 （3）三声部练习（轮唱练习）三、复习旧课书法艺术，在字体上可分为几类?什么是朱文印，什么是白文印，篆刻分为几类?四、讲授新课：篆刻的刻印步骤（分段进行教学，教师示范）写印稿：选用毛边纸或其它薄而能吸水的纸，盖在用砂纸磨平的石章面上，按下石的轮廓，在轮廓内，用小楷笔蘸上浓墨写印稿.根据已设计好的印稿，反复多写几次,最后选一张配篆、章法满意的。印稿上石（渡稿）：待印稿墨迹干后，再对准所刻的印面
3、将稿纸反复在上面，固定好四边，把稿纸涂上清水，再用有吸水性能的纸，迅速吸掉浮在上面的余水。然后用四层毛边纸或宣纸盖于其上，用指甲在上面均匀地揉磨，于是墨稿便复印在章面上了。若揭下印稿发现个别的笔画未印清晰，可用墨笔再勾描清晰，便可运刀锲刻了。运用刀法：冲刀法包括横冲、竖冲、逆冲三种姿式。初学者可先掌握由右向左的横冲刀法，刻竖画时可将印章转过来一律横刻，执刀如执笔，刀杆应向右倾斜，并用无名指抵住印面右侧边线用力，控制冲刀速度，避免打滑。刻字的方法：在刻字运用时，无论是刻“白文”或“朱文”印线条，运刀的方向都要由右（外）向左（内）或由上向下，或由下向上锲刻。在刻弧形的线条时要石随刀转，转石不转刀，采用“双刀”刻字，应先刻完笔画的一边后，将石章调转达 180 度，再锲刻未完成的另一边。要求印面的凹处呈倒梯形，这样处理，盖印文的线条显得变化，浑厚而不扁薄，求得金石气息。修改：印章刻好后不应急于盖印，须从整体章法上审查，将小镜照印面，细察印面效果，可补刀修饰。最后用牙刷刷去石屑，摁印泥盖在白纸上。五、巡回辅导，课堂总结
