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1、苏教版小学音乐教材五年级下册苏教版小学音乐教材五年级下册外婆外婆 的澎湖湾的澎湖湾教学设计教学设计一、教学内容：苏教版小学音乐教材五年级下册第五单元外婆的澎湖湾二、教学目标：1、学生通过歌曲的学唱能够对澎湖湾地理环境有一定了解. 通过歌曲的聆听及对澎湖湾景色的欣赏，提高学生对歌曲的学习兴趣。2、学生能够掌握歌曲的节奏，让学生学会正确理解歌曲情绪，用明亮活泼的歌声来演唱；帮助学生解决歌曲中出现的节奏难点。3、通过歌曲演唱，感受歌曲对美丽的澎湖湾可爱故乡的赞美之情，同时也勾起对童年美好时光的怀念。4、自选打击乐器为歌曲伴奏，培养学生团结合作精神。三、教学重难点：1、能流畅、完整地有感情演唱歌曲。2
2、、咬字吐字要清晰，大部分乐句用跳音演唱。3、掌握四分休止符与切分节奏。四、教学准备：电子琴、多媒体课件，打击乐器、吉他五、教学过程、导入师：今天老师为你们带来一首歌曲，你们猜一猜歌曲的名字是什么师吉他弹唱童年生回答师：在你们的童年时光里跟家里人都有哪些美好的记忆，说说印象比较深刻的。 。 。 。 。师：童年的生活是比较美好的今天我们就来认识一位台湾音乐人叶佳修，他描写了很多有关童年生活的校园民谣：外婆的澎湖湾 、 乡间的小路 爸爸的草鞋赤足走在田埂上等等，现在就来学习其中一首外婆的澎湖湾先欣赏一段视频，师播放视频师：视频中都有哪些景物？学生回忆看到的景物师：生活在这样的景色中你觉得。 。 。
3、。 。 。生自由回答师：澎湖湾非常的美丽，漂亮 那也有台湾小朋友儿时美好的回忆。我们一起来学一学外婆的澎湖湾、初听歌曲思考：（1）情绪是怎样的？（2）歌曲分为几个乐段。第一段从哪到哪，第二段从哪到哪。学唱第一段歌词师：让我们轻轻的哼唱歌曲，并注意下哪些乐句比较难唱，先唱第一段，找一找比较难唱的乐句，师弹奏电子琴生听旋律自己解决难点（讲解切分音符师：这首歌当中还有这样的节奏型是经过二次改编的，先看看黑板板书切分节奏，找一找一共有几处这样的节奏型。生：五处生练习切分节奏（听琴练习）学唱第二段歌词师：我们来唱一唱第二段歌词，看看哪些地方是比较容易唱错的生找出难点听琴声解决。、完整演唱歌曲（男生唱女生
4、唱，集体演唱）师：你觉得还有那些地方需要改进，一边唱一边用耳朵听。有感情的演唱、表现歌曲师：这首歌歌曲的情绪是欢快活泼的，我们还可以用怎样的形式来表现歌曲？先看第一段第一段加入声势动作进行表演先讲解节奏，唱读节奏师讲解动作特点先分步骤单独做一遍再以比较慢的的速度连起来做一做师用电子琴弹节奏生练习（先慢后快）跟着音乐做一做动作尝试跟琴做动作演唱熟练演唱第二段动作设计完整表演唱5、学生展示表演师：同学们表现的真不错接下来舞台交给你们老师这边有三件打击乐器分别是碰铃、双响筒、双排手摇铃请三位同学上来和老师一起为大家伴奏先讲解打击乐器使用方法（师请生上台先练习下节奏）师：有乐队我们还需要歌手谁有勇气上来。师生共同表演师：最后让我们再次用最美的歌声赞美下澎湖湾小结：师今天我们不但领略了澎湖湾的美丽风光还用我们的歌声和动作再现了童年美好的回忆，愿大家都有一个快乐的童年生活！
