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1、| 八上部编版丨道德与法治知识点精编 (上) 第一单元 走进社会生活 第一课第一课 丰富的社会生活丰富的社会生活 一、我与社会一、我与社会 （一）感受社会生活（一）感受社会生活 社会生活给我们带来哪些变化社会生活给我们带来哪些变化?(?(或：置身社会生活的意义是什么？或：置身社会生活的意义是什么？)P3)P34 4 A 我们的社会生活绚丽多彩。 B 人们在社会交往中形成了各种社会关系。 C 我们的社会生活空间不断延展，我们会与与越来越多的人打交道，对社会生 活的感受越来越丰富，认识越来越深刻。 D 我们会更加关注社区管理，更加关心国家发展。 （二）我们都是社会的一员（二）我们都是社会的一员 1
2、1、个人和社会的关系是怎样的？、个人和社会的关系是怎样的？P4-5P4-5 A 个人是社会的有机组成部分。每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点” 。 B 人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身 份。 2 2、社会关系分为哪几种不同的类型？（或：几种主要的社会关系？）、社会关系分为哪几种不同的类型？（或：几种主要的社会关系？）P5P5 A 血缘关系：如家庭、家族成员之间的关系等。B 地缘关系：如同乡、邻居等。 C 业缘关系：如同学、同事等。 二、在社会中成长二、在社会中成长 （一）在社会课堂中成长（一）在社会课堂中成长 11、如何理解人的成长是不断社会化的过程、如
3、何理解人的成长是不断社会化的过程? ?（或：如何理解社会对人的影响？（或：如何理解社会对人的影响？ ）P7P7 人的成长是不断社会化的过程。A 途径:通过父母的抚育、同伴的帮助、老师 的教诲和社会的关爱等，B 表现:我们的知识不断丰富，能力不断提高，规则意 识不断增强，价值观念日渐养成，C 结果:我们逐步成长为一名合格的社会成员。 我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。 人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。 2.2.社会化：社会化：P7P7 社会化是指一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程。在社会生活 中，我们通过学习社会知
4、识，了解和认识社会，并从中获得社会经验，形成社 会认可的思维和行为方式，成为合格的社会成员。 | （二）养成亲社会行为（二）养成亲社会行为 1.1.什么是亲社会行为？（补充，抄在什么是亲社会行为？（补充，抄在 P8P8 空白处）空白处） 人们在社会交往中表现出来的那些有利于社会和他人的行为。 2.2.亲社会行为主要包括哪些亲社会行为主要包括哪些? ?（或：亲社会行为的表现有哪些？）（或：亲社会行为的表现有哪些？）P8P8 谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等。 3.3.养成亲社会行为有何意义养成亲社会行为有何意义? ? P8P8 有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念
5、，获 得他人和社会的接纳与认可。 4.4.怎样养成亲社会行为怎样养成亲社会行为? ? P8P8 A 亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。B 我们要主动了解社会，关注社会 发展变化，积极投身于社会实践。C 在社会生活中，我们要遵守社会规则和习 俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。 第二课第二课 网络生活新空间网络生活新空间 一、网络改变世界 （一）网络丰富日常生活 网络对我们的日常生活产生了哪些积极影响？（或：网络是如何丰富 日常生活的？网络的积极作用是什么 ?）P1012 A 网络让我们的日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。 B 网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往
6、。 C 网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。 （二）网络推动社会进步 网络是如何推动社会进步的？（或：网络推动社会进步的表现？） P1213 | A 网络为经济发展注入新的活力。 B 网络促进民主政治的进步。 C 网 络为文化传播和科技创新搭建新平台。 （三）网络是把双刃剑 1.网络的消极作用是什么 ?P15 A 网络信息良莠不齐。 B 沉迷于网络，影响学习、工作和生活。 C 个 人隐私容易被侵犯。 2.为什么说网络是把双刃剑？（或：如何正确认识网络？网络的利与 弊是什么？） P1015（知识点整合） 网络丰富日常生活： A 网络让我们的日常生活中的信息传递和交流 变得方便迅捷。 B 网络
7、打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际 交往。C 网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。 网络推动社会进步： A 网络为经济发展注入新的活力。 B 网络促进 民主政治的进步。 C 网络为文化传播和科技创新搭建新平台。 网络的弊端： A 网络信息良莠不齐。 B 沉迷于网络，影响学习、工 作和生活。C 个人隐私容易被侵犯。 二、合理利用网络 （一）理性参与网络生活 1.怎样理性参与网络生活？ P1719 | A 我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自 我。 B 我们要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，不应在无关信息面 前停留，不应在无聊信息上浪费精力，更不可沉溺于网络
8、，要学会 “信息节食”。 C 我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、 恐怖等不良信息。 D 自觉遵守道德和法律，做一名负责的网络参与者。 2.媒介素养：P17 媒介素养一般是指人们正确地、建设性地使用媒介资源的能力。它包 括人们面对各种信息时的选择、理解、质疑、评估等能力。 3.如何辨别网络谣言？ P18 A 注意信息出处。 B 关注官方信息。 C 对信息进行多方验证。 D 辨识信息内容。 E 向他人求助。 4.全国青少年网络文明公约： P19 要善于网上学习 ,不浏览不良信息。 要诚实友好交流 ,不辱骂欺诈他人。 | 要增强自护意识 ,不随意约会网友。 要维护网络安全
9、,不破坏网络秩序。 要有益身心健康 ,不沉溺虚拟时空。 （二）传播网络正能量 1.怎样传播网络正能量？ P1920 A 我们要充分利用网络平台为社会发展建言献策。 B 我们要在网上传 播正能量。我们要践行社会主义核心价值观，不断提高网络媒介素养， 共同培育积极健康、向上向善的网络文化。 2.青少年应如何合理运用网络？ P1720（知识点整合） 理性参与网络生活。 A 我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自 我。 B 我们要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，不应在无关信息面 前停留，不应在无聊信息上浪费精力，更不可沉溺于网络，要学会 “信息节食”。 C 我们要学会辨析网
10、络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、 恐怖等不良信息。 D 自觉遵守道德和法律，做一名负责的网络参与者。 | 传播网络正能量。 A 我们要充分利用网络平台为社会发展建言献策。 B 我们要在网上传播正能量。我们要践行社会主义核心价值观，不断提 高网络媒介素养，共同培育积极健康、向上向善的网络文化。 第二单元 遵守社会规则 第三课第三课 社会生活离不开规则社会生活离不开规则 一、维护秩序一、维护秩序 （一）社会生活有秩序（一）社会生活有秩序 1.1.什么是社会秩序？什么是社会秩序？P23P23 社会秩序是社会生活的一种有序化状态。社会秩序包括社会管理秩序、生产秩 序、交通秩序和公共场所秩序
11、等。 2.2.生活为什么需要社会秩序？（或：社会秩序的作用、重要性、意义）生活为什么需要社会秩序？（或：社会秩序的作用、重要性、意义）P23P23 A 社会正常运行需要秩序。B 社会秩序是人民安居乐业的保障。 （二）维护秩序靠规则 1.什么是社会规则？ P25 社会规则是人们为了维护有秩序的社会环境，在逐渐达成默契与共识 的基础上所形成的，如道德、纪律、法律等。 2.社会规则的作用是什么？ P25 A 社会规则明确社会秩序的内容，使大家各司其职，各安其位，各尽其 责，各得其所。 B 社会规则保障社会秩序的实现。 二、遵守规则 （一）自由与规则不可分 | 自由与规则的关系是怎样的？（或：如何看待
12、自由与规则的关系？） P2728 A 社会规则划定了自由的边界。自由不是随心所欲，它受道德、纪律、 法律等社会规则的约束。 B 社会规则是人们享有自由的保障。人们建 立规则的目的是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行。 （二）自觉遵守规则 如何自觉遵守规则？ P28-29 A 遵守社会规则需要他律和自律。遵守社会规则，既需要监督、提醒、 奖惩等外在约束，即他律，又需要自我约束，即自律。 B 遵守社会规 则，需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳。 （三）维护与改进规则 1.我们应该如何维护规则 ?P30 我们要坚定维护规则，一方面要从自己做起，自觉遵守规则；另一方 面要在
13、保证自身安全的前提下，提醒、监督、帮助他人遵守规则。 2.劝导的技巧： P30 有“礼”、有“理”、有“节”。 3.为什么要改进规则？怎样改进规则？ P31 | A 我们要积极改进规则。规则不是一成不变的。 B 我们要积极参与规 则的改进和完善，善于与他人沟通交流、寻求共识，积极为新规则的 形成建言献策，使之更加符合人民的利益和社会发展的要求。 第四课第四课 社会生活讲道德社会生活讲道德 一、尊重他人一、尊重他人 （一）尊重是交往的起点（一）尊重是交往的起点 为什么要尊重他人？为什么要尊重他人？P32-34P32-34 A 尊重他人是一个人内在修养的外在表现。B 每个人都是有尊严的个体，都希望
14、 得到他人和社会的尊重。C 尊重使社会生活和谐融洽。尊重是维系良好人际关 系的前提，是文明社会的重要特征。 （二）尊重从我做起（二）尊重从我做起 怎样尊重他人？怎样尊重他人？P35P353636 A 积极关注、重视他人。B 平等对待他人。C 学会换位思考。D 学会欣赏他人。 二、以礼待人二、以礼待人 （一）待人礼为先（一）待人礼为先 1 1、社会生活中，礼的主要表现：、社会生活中，礼的主要表现：P37P37 社会生活中，礼主要表现在语言文明、仪表端庄、举止文明等方面。 22、为什么待人礼为先？（或：为什么要文明有礼？文明有礼有什么意义？文、为什么待人礼为先？（或：为什么要文明有礼？文明有礼有什
15、么意义？文 明有礼的重要性是什么？）明有礼的重要性是什么？）P37-39P37-39 A 礼体现一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品质。B 文明有礼是一个人立身 处世的前提。C 文明有礼促进社会和谐。D 文明有礼体现国家形象。 （二）做文明有礼的人（二）做文明有礼的人 11、如何做一个文明有礼的人、如何做一个文明有礼的人?P39-40?P39-40 A 做文明有礼的人，要态度谦和，用语文明。B 做文明有礼的人，要仪表整洁、 举止端庄。C 做文明有礼的人，需要在社会生活中不断学习、观察、思考和践 行。我们要从小事做起，从细节做起，努力做一个学礼、明礼、守礼的人。 2 2、参加社交活动应注意的几点
16、：、参加社交活动应注意的几点：P40P40 A 容貌整洁。B 服装整洁、美观、大方。C 举止规范。 三、诚实守信三、诚实守信 （一）诚信无价（一）诚信无价 1 1、什么是诚信？、什么是诚信？P41P41 诚信就是诚实、守信用。 | 22、诚信有什么重要意义？（或：为什么要诚信？诚信的重要性是什么？）、诚信有什么重要意义？（或：为什么要诚信？诚信的重要性是什么？） P41-43P41-43 A 诚信是社会主义核心价值观在公民个人层面的一个价值准则，是一种道德规 范和品质，是中华民族的传统美德。诚信也是一项民法原则。B 诚信是一个人 安身立命之本。诚信是我们融入社会的“通行证”。C 诚信是企业的无形资产。 D 诚信促进社会文明、国家兴旺。 （二）践行诚信（二）践行诚信 11、怎样做一个诚信的人？（或：如何践行诚信？）、怎样做一个诚信的人？（或：如何践行诚信？） P43-45P43-45 A 树立诚信意识。我们要真诚待人，信守承诺，说老实话，办老实事，做老实 人
