《科普版小学英语六年级上册lesson 8 is she tall or short- 优秀教学设计和反思》由会员分享，可在线阅读，更多相关《科普版小学英语六年级上册lesson 8 is she tall or short- 优秀教学设计和反思（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、科普版小学英语六年级上册科普版小学英语六年级上册 LessonLesson 8 8 IsIs sheshe talltall oror short?short? 优秀教学设计优秀教学设计 和反思和反思教材分析本课的话题为“个人情况” （Personal information） ，学生在本课可以学到一些对人或事物进行描述的词汇，如：young, ugly, pretty 等。要求学生围绕这类单词，在一定的情景下，能正确使用并能进行交谈。学情分析本部分通过一个男孩和一个女孩的对话引出本课的主题句 Is she tall or short?.同学们在本课要学会围绕这一话题用英语进行交际，学习并巩固
2、本课的语言结构。让学生能将所学内容与生活实际联系起来，真正运用到生活中去。教学目标新课程强调知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个角度的有机结合，本着这样的认识，我对本课设计了如下教学目标：1. 掌握主题句型为选择疑问句。2. 通过自由对话，表演等教学活动，培养学生学习英语积极的情感态度。3. 通过活动、游戏学生能产生学习英语的兴趣；学生能敢于、乐于、善于开口讲英语，积极参与交流，树立学好英语的自信心。以上三个教学目标与知识与能力，过程与方法，情感态度与价值观三维目标一一对应。教学重点和难点从课题内容的整体安排来看，教材充分体现了由易到难，由浅入深的安排，符合学生的认知规律。本课时主要通过听、说、读等语言实践活动，帮助学生获得良好的语言基础、初步的语感和用英语进行简单的日常交流的能力。重点：1.掌握主题句型为选择疑问Is she tall or short?She is tall.并能用替换词造句和做出正确回答.难点：1.Who is in the room?A women.教学过程
