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1、第十课第十课 用各种材料来制版人教版美用各种材料来制版人教版美 术第十二册教案术第十二册教案一、教材分析（一）编辑指导思想本课属于“造型表现”学习领域，是版画系列课中的最后一节。版画：从制作原理上主要可以分为平版版画、凹版版画、凸版版画、漏版版画等；从板材特性上主要分为木版画、石版画、铜版画、丝网版画等；从印刷材质上主要分为油印版画和水印版画；从色彩使用上可以分为黑白版画和彩色版画。当然，基础美术教育的主旨是陶冶学生情操，提高鉴赏美的能力，而不是单纯机械地强调过深的美术专业知识和技能。况且在日新月异的今天，美术的发展也是迅速的，所以儿童版画的创作与学习也可以是灵活的、多样的。回顾本套教材，我们
2、曾经学习过很多种制作版画的简单技法。我们曾经学习过拓印（拓印树叶真有趣 ） 、对印（对印版画 ） 、油印（大嘴怪 ） 、粉印（亲亲密密一家人 ）、刻印（刻印的乐趣 ） 、漏印（唱起来跳起来 ）等，在这些课中，我们既接触到了版画的基础知识与基本技能，同时也拓展了学生的美术视野。前面谈到，版画从板材特性上主要分为木版画、石版画、铜版画、丝网版画等，实际上在创作过程中，我们会发现很多其他的材质也可以用来制版，比如较厚的纸张、吹塑纸、石膏、瓦楞纸、麻席、绳子、植物等。 用各种材料来制版一课，实际上就是一节探究用综合材料制作版画的课程。如果我们将这些技法与不同材质巧妙地加以组织，就能创造出富有新意的综合
3、版画。综合版画兴起的时代并不久远，并且有着风格多样、技巧灵活等特点。综合版画可以在一个母版中使用几种颜色，也可以多版多色套印；它的印制可以用油墨，也可以根据需要选择水粉、丙烯、油画颜料，效果更加丰富。艺术大师罗丹曾经说过：“生活中到处都有美，对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。 ”这句话运用到综合版画的学习中尤为贴切。我们的身边可以找到各种各样的材质，如软的、硬的，平滑的、粗糙的，粗的、细的；我们也可以结合曾经学习过的任何一种版画技法，如剪、贴、挖、刻、印每作一种尝试，都会得到不同的收获，真是趣味无穷！通过欣赏、学习综合版画，有助于培养学生的创造才能，增强学生热爱生活、表现生活的愿望。
4、（二）教材版面分析综合版画的“综合性”体现在两个方面：一个是材料的综合性，一个是技法的综合性。书中的欣赏作品海静潮初落 ，作者巧妙地运用木板、粗纤维和绳子，结合着木版水印的技法，将我们带到了静谧辽阔的港湾。书上第 20 页、第 21 页还分别为大家提供了许多饶有情趣的儿童综合版画作品，有不同版材的综合，有印刷方法的综合，也有画面的综合，教师可以有目的地引导学生进行分析。希望这些各具特色的优秀的学生作品，在带给学生美感的同时，也能激发他们更为广泛的创作思路，引导他们大胆地进行表现。 （三）教学内容与目标 1.显性内容与目标应知:了解综合版画的艺术特色。应会:结合多种版画技法，创作一幅有情趣的作品
5、。2.隐性内容与目标在创作过程中，培养学生寻找生活中美的元素，培养热爱生活的美好情感。 （四）教学重点与难点重点：学习综合版画的技能技巧。难点：材质与技法的选择与构思。 （五）学习材料各种可以制版的材质、油墨、水粉色或丙烯、调色盘、墨磙、纸等。二、教学设计参考（一）教学活动的方式与方法设计一（合作创作）学习用具：玻璃板、墨磙、水性油墨、综合材料。教学程序教师活动学生活动设计意图教学准备检查用具准备。课前作业：请同学们提前搜集准备带有不同肌理的物品，以备制版之需。版画用具多且杂，要注意养成整洁意识和安全意识。导入新课还记得版画吗？你对于版画有哪些了解？回忆旧知识：版画的种类和技法。以相关知识作为
6、铺垫，引导对知识的回忆，激发兴趣。欣赏分析引导学生分析画家作品及学生作品。小组讨论、分析：1.这些作品是用什么来制版的？2.这幅画从哪些方面运用了综合材料或技法？感受艺术作品带来的视觉冲击，培养探索精神和学习意识。技法研究综合版画是一种风格多样、技法灵活的版画形式，可以根据画面需要选择多种技法。和同学们交流、讨论，尝试探索：1.你发现了什么新奇有趣的制版材料？2 它有什么特点？3.适合表现什么？在探究中培养学生发现问题和解决问题的能力。艺术实践提出作业要求：根据本组采集到的制版材料，选择一个主题，进行综合版画的创作。教师根据学生需求巡视辅导。分组研究、创作：1.研究主题，结合材料组织画面。注意以一种材料为主体，再辅以其他材料和方法。2.底色的运用也很关键，它决定了整幅画面的主色调，可以很好地表达作者的感情。3.也可将不同方法印制的版画作品重新组织、添加为一个画面。通过创作，学生感受综合版画技法的丰富，进而激发对版画学习的兴趣。展示与交流教师组织展示交流。以组为单位或尝试各组相结合，合作完成作品。介绍自己的作品，并对别人提出好的建议。提高欣赏评述能力。
