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1、浙教版小学三年级下册品德与社会浙教版小学三年级下册品德与社会我我 们都是龙的传人们都是龙的传人教案课件教案课件 PPTPPT 教学设教学设 计计浙教版小学三年级下册品德与社会我们都是龙的传人教案课件 PPT 教学设计3我们都是龙的传人教学目标：1认知目标：了解特别行政区香港和澳门的美丽风光，知道港澳回归祖国的时间；初步了解台湾美丽的自然风光和物产。2行为目标：自主探究、合作学习相关内容，提高搜集和运用社会信息的能力。3情感目标：回顾香港和澳门回归祖国的历史镜头，激发学生对祖国，对中国共产党的热爱；感受台湾海峡两岸人民期盼统一的迫切心情。教学重点难点：重点：1 别行政区香港、澳门和台湾省是祖国领
2、土上三颗璀璨的明珠，知道香港和澳门回归祖国的准确时间，知道台湾和大陆尚未统一的事实。2 了解香港和澳门的回归是举国欢庆的大事，它结束了西方国家在香港和澳门的殖民统治，提升了中国的国际地位。初步了解港澳回归后继续保持繁荣稳定的实际情况。3 知道台湾是我国领土不可分割的一部分，感受两岸人民期盼统一的迫切心情。难点：通过自主探究、合作学习的方法，加深对香港和澳门的了解。教学准备：教师准备：1 东方之珠和七子之歌的歌曲磁带。2搜集有关香港、澳门风景的图片、文字和港澳回归祖国的文字图片资料。3香港、澳门地图。学生准备：1搜集有关香港和澳门的风景图片、照片，描述港澳的风土人情、经济文化以及它们回归前后各方
3、面情况的文字资料。2编小报所需的工具（铅画纸、水彩笔、剪刀、胶水等） 。教学时间：2 课时。教学过程：PPT 课件下载地址：http:/ ，学生欣赏。18 年前，香港歌星张明敏把这两首歌唱遍中国，唱向世界，唱出了全体炎黄子孙期盼祖国富强、统一，期盼中华民族大团结的共同心声。时隔 18 年，香港、澳门、台湾是否回归祖国母亲的怀抱了呢？2齐读提示语，出示课题我们都是龙的传人 。二、走进港澳“风景线” 。1出示中国政区图，了解香港、澳门所处的地理位置。（见书 P53）2你去过香港吗？喜欢香港吗？分组交流搜集到的香港图片或资料，并派代表做导游，介绍香港的风景（重点介绍书 P62 的图片） ，师作适当补
4、充。（1）分组交流。（2）小导游介绍香港的风景。3听了刚才的介绍，你对香港有什么印象？4自学“心之语”中的图片和文字，你从中了解到了什么？5与香港小朋友交个朋友，给小归归写封短信。6欣赏歌曲东方之珠 ，再次感受香港的美丽风光。7自学课文“广角镜”和“回望角” ，选一幅图片介绍澳门的风光。8师读七子之歌 ，学生质疑。澳门终于盼到回归的一日了，那一天是（引导学生说）1999 年 12 月20 日。你从书上看到了什么？（引导观察体会图片上人物的表情、心情、语言、动作，感受那份激动和自豪） 。第二课时一、走进美丽的台湾。1师朗诵乡愁 ，学生质疑。重点理解“乡愁”的意思，诗中“我”的乡愁是什么？2出示台湾地形图，了解台湾所处的地理位置。师逐一讲解图意，介绍日月潭的美丽传说。3台湾这么美，所以又叫“美丽岛” 。你对台湾还有哪些了解？4学生交流、介绍搜集到的有关台湾的资料，启发学生说出搜集资料的途径和搜集到资料后的感受。1再读乡愁 ，你想对台湾说什么？2师总结：台湾自古以来就是祖国领土不可分割的一部分，海峡两岸人民渴望统一，亲情割不断，两岸必将实现统一。二、我与港澳台。1我们都是龙的传人，我们热爱美丽的香港、澳门、台湾。请你在“收藏夹”中粘贴图片或照片。2分组交流。板书： 3我们都是龙的传人香港1997.7.1 回归澳门1999.12.20 回归台湾期盼早日回归
