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1、第第 1 1 节节 法律规定公民的权利和义务教法律规定公民的权利和义务教 案案 www.5y 课题第 7 课第 1 节法律规定公民的权利和义务 课时本学期第_课时日期 本单元第 _课时课型新授主备人审核人 感知目标学习目标情感、态度、价值观 查找在家庭生活，学校生活，社会生活中，我们依法 享有的权利和义务，增强权利和义务观念。能力列举事例， 分析说出法律的含义，能分析说出法律的本质和我国法律 的本质，权利和义务的关系，知道要自觉履行义务。知识 知道法律是特殊的行为规范，权利和义务的关系。重点难 点重点：法律是特殊的行为规范难点：1、依法行使权利， 自觉履行义务 2、我国公民的权利和义务是一致
2、的，教师活动学生活 动时间学习流程一、复习检查上一节内容： 、与人合作为什么要做到诚实守信？2、怎样做一个诚 实守信的人？二、时政新闻：三、导入 “没有规矩不成方圆” ，今天我们来学习一种特殊的规 矩法律。导入新课法律规定公民的权利和义务四、 学习过程：课前发放学习导案，学生提前预习可课本，找 出问题答案，师生共同订正答案，并结合进行讲析。 （一） 法律是特殊的行为规范（认真阅读课文第一目，完成以下 问题）1、试着写出几部法律名称 、 、 2、阅读 83 页“相关链接” ，思考“法律与道德在形成 方式、如何发挥作用等方面有什么不同” ，归纳什么是法律？ （法律具有哪些特征？） 3、阅读胡长清行
3、贿受贿案，思考：胡长清被判处死刑 说明了什么？写下来： 4、我国的立法机关是 这一机关代表 的利益。结合 85 页辅助文我国宪法、刑民法通则的有 关规定和正文内容，写出我国法律的本质是 _。教师结合讲解：活动一：播放 12 位省部级高管落马的视频，思考：体现我国法律的什么 特点？教师总结：靠国家强制力保证实施对全体社会 成员具有普遍约束力。其中法律对全体社会成员具有普遍 约束力其中法律对全体社会成员具有普遍约束力体现在： 第一，任何人不论民族、性别，不论职位高低、功劳大小， 都要平等地遵守法律，依法规范自己的行为，不允许特殊 人物存在，没有法外之人。抽查配合学生默写小组轮流播 报时政新闻学生找
4、出问题答案后速记学生思考回答 5225 教 师活动学生活动时间第二，任何人不论职位高低、功劳大 小，一旦触犯法律，都要受到法律的制裁，在法律面前人 人平等，不允许任何人有超越法律的特权。 活动二：播放视频药家鑫今日伏法。思考：对药家鑫 的审判体现法律哪些特征，我国法律维护谁的利益？出示： XX 年 3 月 10 日，吴邦国委员长庄严宣布：以宪法为统帅， 以宪法相关法、民法商法等多个法律部门的法律为主干， 由法律、行政法规、地方性法规等多个层次的法律规范构 成的中国特色社会主义法律体系已经形成。师生分析得出 结论：法律靠国家强制力保证实施，我国法律是工人阶级 领导下的广大人民意志和利益的体现。
5、（二）我国公民的权 利和义务（认真阅读课文第二目，完成以下问题）1、观察 课本 86 页四幅图片，在图片一边写出各是什么权利或者义 务 2、阅读我国公民的权利和义务内容，进一步明确我 国宪法规定的公民的基本权利和基本义务，一一圈划下来， 并记忆。教师出示公民的基本权利和义务以及公民在人身、 政治生活方面的权利和义务。区分基本权利、基本义务、 其他权利、其他义务。 查一查：在家庭生活、学校生活、社会生活中，我们 都依法享有哪些权利，应自觉履行哪些义务？家庭生活： 权利：婚姻自由权利，财产继承权等；夫妻对共同所有的 财产，有平等的处理权 义务：父母对子女有抚养教育的义务；子女对父母有 赡养扶助的义
6、务；父母有保护和教育未成年子女的权利和 义务学校生活：权利：平等地享有受教育的权利；接受规 定年限义务教育的权利； 义务：有履行接受规定年限义务教育的义务； 社会生活：权利：消费者的权利，诉讼的权利，私有 财产受保护的权利，继承权等 义务：遵守社会公德的义务，遵守社会公共秩序的义 务等案例分析：王刚上学期间，刻苦学习，关心集体，多 次被评为“三好学生” 。中学毕业后，他应征入伍，在部队， 他刻苦训练，对工作认真负责，曾荣立三等功一次。复员 后，他积极参加地方建设，业绩突出，担任部门负责人。 在区人大换届选举时，他当选为区人大代表。在家里，他 孝敬老人，教育子女，他的家庭被评为“五好家庭” 。王
7、刚 享有了哪些权利？履行了哪些义务？结论：权利：受教育 权、被选举权、劳动权、荣誉权义务：受教育、服兵役、 劳动、赡养老人、抚养 教育子女（三）我国公民的权利和义务是一致的（认 真阅读课文第三目，完成以下问题）1、深入阅读我国公 民的权利和义务是一致的 ，归纳我国公民权利与义务的关 系？概括的说：_具体讲 _2、 分析 88 页案例：章某能打赢官司吗？思考理由是什么？ （教师释疑：在家庭生活中，子女有赡养扶助父母的义务， 同时子女享有继承父母遗产的权利，根据继承法规定， 遗嘱继承优先于法定继承，遗产继承须遵循一定的原则， 其中有权利义务相一致的原则。 ）教师结合讲解：名人名言： 没有无义务的权
8、利，也没有无权利的义务马克思结合 图示分析权利和义务的关系：（四）依法行使权利，自觉 履行义务（认真阅读课文第三目，完成以下问题）1、思考 判断：我国法律规定了公民享有广泛的自由和权利，是否 就是公民任意地，想怎么行使就怎么行使？阅读 89 页案例， 思考提出的问题，小组归纳由此说明公民权利的行使，必 须：（注意：宪法的相关规定）在课本中标划下来 2、 阅读 90 页“李某丢失手机和现金“一案，猜测李某可能采 取的解决办法有哪几种？分别会带来什么后果？由此说明 当公民的合法权益受到侵害时，应该怎么做？3、履行义务 1）日常生活中,你知道自己依法履行了哪些义务吗?说一说,写 一写_ _ _2）参
9、考 91 页最后一段,归纳,在我 国,公民履行义务要做到 4、青少年在家庭、学校和社会公共生活中，要自觉 _，依法_，自觉 _。_，_是公民 意识的集中体现。教师结合讲解：案例分析 1：XX 年 2 月 20 日晚至 21 日凌晨，由于“地震谣言”导致山西省晋中、 太原、吕梁、长治等部分群众走出家门，躲避地震。公安 机关依法对 5 名造谣言者作出行政拘留及罚款的处罚，他 们却说， “公民有言论自由，你们这样做是违法的。 ”请问： 他们是在正确行使言论自由吗？法律依据：我国宪法第 35 条规定：中华人民共和国公民有言论、出版、集会、结社、 游行、示威的自由。结论：公民在行使自己权利的时候， 不得
10、超越法律许可的范围，不得损害国家的、社会的、集 体的利益和其他公民的合法权益。案例分析 2：小明和同学 去看电影，看完电影出来，小明发现自己的自行车不见了。 看着小明着急的样子，几个同学走上前来。甲说：“旧的 不去，新的不来，明天再让妈妈买一辆就行了。 ”乙说： “要不然你也偷偷弄一辆骑走。 ”丙说：“我们还是抓紧时 间到附近派出所报案吧！”小明站在原地，盘算着- 请你运用公民要依法行使权利的有关知识，评析材料中几 个同学的观点。结论：公民的合法权利受到侵害，有权运 用法律保护自己的权利，但必须采用合法的方式、按照法 定程序进行，不能采取非法手段。出示公民履行义务的结 构示意图：课堂总结：出示
11、本节课的知识网络图，师生共 同复习回顾本课内容。五、课堂巩固与检测：1、知记学习 目标：法律的特征是什么（含定义）？2、法律的本质、我 国法律的本质是什么？3、权利和义务的关系是什么？ 4、公民怎样依法行使权利？ 5、公民怎样自觉履行义务？6、说出公民的基本权利、 基本义务有哪些？2、做学习与检测 P62：1、2、3、8、10、13、15、16 题 小组讨论后回答学生自己在课本上标出小组合作完成学生 了解学生完成后速记学生速记回答学生完成后小组讨论交 流学生思考后回答学生思考后交流会打学生速记学生复习 记忆练习 87 板书板书设计：法律规定公民的权利和义务一、 法律是特殊的行为规范 1、国家制定 2、国家强制力实施 3、具有普遍约束力二、法律的本质 1、法律：统治阶 级意志的体现 2、我国法律：人民意志和利益的体现三、我 国公民的权利和义务 1、权利：基本权利 2、义务：基本义务教后反思 www.5y
