《建筑漫游制作》实训教学大纲

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1、哈尔滨华夏计算机职业技术学院哈尔滨华夏计算机职业技术学院建筑漫游制作 实训教学大纲实训教学大纲教教 研研 室：室： 动漫设计与制作动漫设计与制作教研室主任：教研室主任： 系（部）主任：系（部）主任： 课程编号：建筑漫游制作建筑漫游制作实训教学大纲实训教学大纲学时：182 学分：14一、一、课程的基本信息课程编码：实训名称：建筑漫游制作前续课程：3ds max 高级应用后续课程：无并行课程：无课程类别：实训学时数：182总学分：14授课对象：06 建筑漫游班开课学期：2007-2008 年第四学期授课教研室：动漫教研室编写日期：2007 年 5 月 10 日使用教材：动漫设计与制作专业（建筑漫游

2、）建筑漫游制作实训指导教材第四分册参考书及资料：建筑动画表现技法教学环境要求：多媒体交互教室、数码实验室与岗位的关系：建筑效果图制作人员、建筑动画制作人员二、实训目的与要求建筑漫游制作是针对建筑动画岗位的需求，通过具体的仿真课题制作，对学生进行岗位定单式培养，为以后适应工作岗位打下良好的基础。本次实训让学生通过实训课题，掌握建筑漫游制作原理及制作流程，加强和巩固理论学期的知识，制作完整的建筑漫游作品，培养学生的设计能力和制作能力。真正地做到学以致用，培养学生理论联系实际的能力，同时也是对理论学期学习成果的综合检验。实训是为了训练学生适应未来工作的多方面能力。学生在确定课题后，开始从各种媒体了解

3、本课题的相关资料。这有助于提高学生艺术鉴赏能力及设计分析能力。在市场调研中，通过交流，可以使学生接受到公关能力和技巧的训练，增强语言表达和交流沟通的能力。针对行业需求，作为建筑漫游岗位方向的学生应该了解建筑动画的制作规范和流程，并能够积极积累行业内的资料，了解发展趋势，掌握最新市场动态，从而进行合理的设计，掌握建筑动画的制作技术。本次实训共分两个阶段进行。一到四周，是个人课题制作阶段，通过从项目策划到最终作品完成的完整制作流程的教学指导，使学生全面掌握建筑漫游制作的方法；五到七周是小组课题制作阶段，按照行业特色为班级学生分组，并且对组内学生进行明确的任务分工，共同协作完成建筑漫游的制作任务。实

4、训采用答辩方式进行考评，学生在实训后期整理实训作品及实训设计策划报告，通过提问，全面考查学生知识运用能力及应变能力。总之，实训主要目的是为了培养学生以下三种能力。（一）岗位能力1、 具有一定的策划、设计和审美能力，有新颖的创意构思。2、 设计理念新颖，具有清晰的空间感与设计思路。3、 分析案例项目整理方案，分工合作的能力。4、 熟练掌握设计流程。5、 具备优良的手绘功底及二维软件使用能力。6、 熟练精通的三维制作软件使用能力。（二）岗位素质1、 有敬业精神，良好的职业道德，有良好的团队合作精神。2、 工作认真，热情积极，善于沟通。3、 有较好的礼仪修养。4、 知识面宽，有一定的文学修养。5、

5、学习能力强，对新技术敏感，能够独立研究新技术，有解决困难的能力。6、 工作态度认真，肯吃苦，能承受一定的工作压力。7、 理解力强，沟通力强，具有良好的团队合作精神、敬业精神和进取精神。8、 具有良好的心理素质，能以平和的心态处理问题。（三）求职能力1、自我决策能力自我决策能力是衡量一个人能否独立思考，果断处事和独立完成某项工作的能力。对于即将毕业走向社会的大学生来说，面临求职择业，别人的意见和忠告各种各样，最终要靠自己决定，这就是对自我决策能力的一次检验。在未来的工作中，每一件事情每一个问题以及它们的变化进展都不可能像在学校那样有老师给你作指导，而必须靠自己迅速作出决定，及时予以处理，因此具有

6、良好的自我决策能力对大学生就业是十分重要的。2、适应社会能力适应社会和改造社会是对立而又统一的两个方面。现实生活常不尽如人意，五彩纷呈的现实生活使刚刚步入社会的大学毕业生眼花缭乱，很不适应。大学毕业生面对现实生活中的消极现象常常产生不安、不满的情绪，而常常以改造社会为己任的大学生却忽视了适应社会这个前提。人类文明总是在继承与创新的矛盾运动中发展的。适应社会，正是为了担当社会赋予我们的职责和使命。适者生存，生存正是为了发展。对社会、对环境的适应，是主动的、积极的适应，不是消极的等待和对困难的逃避，更不是对消极现象的认同，大学生只有具备较强的社会能力，走向社会后才能尽可能地缩短自己的适应期，充分地

7、发挥自己的聪明才智。3、实践操作能力实践操作能力是人们知识转化为物质力量的凭介，是专业工作者必须具备的一种能力。在现实生活中，尤其是教学、科研和生产第一线，大学生实践操作能力的强弱，将直接影响到其能力的发挥。比如，作为一名教师，只有丰富的知识还是不够的，还要有把自己的知识传授给学生的能力。因此，大学生应注意克服只注重理论学习，而轻视实践操作的倾向。一个大学毕业生如果在实践操作上有过硬的技术，一定会受到用人单位的青睐。仍以教师这个职业为例，许多用人学校在挑选毕业生时，往往注重的是毕业生的试讲能力和试讲效果，而不只是他们的专业考试成绩。4、表达能力表达能力是指运用语言阐明自己的观点、意见或抒发感情

8、的能力，主要包括口头表达能力和书面表达能力。一个人要想让别人了解你，重视你，更好地发挥你自己的才能，其前提就是要有表现自己的能力。要准确表现自己，就离不开出色的表达能力。不仅在参加工作上走向社会后，会立即强烈地意识到这一点，而且，在求职择业的时候就会有深切的感受。比如撰写求职信、自荐信和个人材料，回答招聘人员提问，接受用人单位的面试等，每一个环节都需要较强的表达能力。5、社交能力社交能力实际上就是与他人相处的能力。社会上的人际关系远不如学校中的同学、师生关系那么简单。大学生步入社会后，要与各种各样的人发生这样那样的关系。能否正确、有效地处理、协调好工作生活中人与人的各种关系，不仅影响一个人对环

9、境的适应状况，而且影响着他的工作效率、心理健康、生活的愉快和事业的成就。因此，大学生自觉地培养良好的社交能力非常重要。6、组织管理能力虽然不是每个大学生毕业都会从事管理工作，但是在实际工作中每个从业者都会不同程度地需要组织管理才能，现代社会职业表明，不仅领导干部、管理人员应当具备组织管理才能，其它专业人员也应当具备。随着时代的发展，纯“书生型”的人才已不能适应社会的需要。近年来，许多用人单位在挑选录用大学毕业生时，在同等条件下，往往会优先考虑那些曾担任过学生干部，具有一定组织管理能力的毕业生，这正反映了时代的客观要求。三、实训安排时间进程主要内容任务提交内容开题1、布置课题任务2、实训策划1、

10、介绍实训计划要求2、确定实训课题查找相关资料个人课题第一周个人课题脚本创意1、建筑漫游基础2、动画脚本制作建筑漫游制作准备提交项目策划时间进程主要内容任务提交内容第二周场景制作1、建筑物2、景别3、环境建筑模型制作阶段性检查第三周动画制作1、运动镜头2、粒子动画3、其他动画建筑动画制作阶段性检查第四周渲染和后期1、时令、天色表现技法2、校色、特效及剪辑渲染输出后期处理提交个人作品第五周小组成组并分工前期策划阶段1、小组分工2、项目策划3、创意脚本分组分工项目策划提交项目策划第六周中期制作阶段分镜头分组制作建筑漫游制作分阶段检查进度第七周后期处理阶段实训总结、答辩1、渲染、特效、剪辑2、整理作品

11、3、实训论文、演示文稿完成小组课题打印作品实训答辩提交作品实训论文四、实训内容（一）个人课题制作第一周 理论任务：了解建筑动画的特点，明确建筑动画制作前的准备工作，掌握动画脚本的写法，进行项目策划。授课内容：1、建筑动画的特点2、建筑动画的分类3、建筑漫游的制作流程4、建筑漫游制作前的准备工作5、动画脚本创意6、素材库的积累与使用授课时数：4 学时课题讲座教学方法：多媒体教学演示，任务驱动教学，实例讲解建筑动画的特点和制作流程，理论与案例相结合。实例或资料： 摄影机动画演示，经典作品展示。第一周 实践任务：完成个人课题策划及制作前的准备工作。授课内容：1、个人课题立项2、写出脚本创意3、进行素

12、材库的积累授课时数：22 学时实战训练教学方法：任务驱动教学，理论与实践结合实例或资料：提交项目策划表，完成制作前期准备工作。第二周 理论任务：讲解场景中各种景别的制作方法和制作时的注意事项，注重模型的精减方法和优化方法，掌握丰富场景环境的各种手法。授课内容：1、近景建筑制作2、中景建筑制作3、远景建筑制作4、丰富场景环境的各种手法授课时数：4 学时课题讲座教学方法：多媒体教学，演示建筑漫游中场景制作过程，理论与案例相结合实例或资料： 模型素材资料包。第二周 实践任务：制作场景模型、添加材质、灯光并营造丰富的场景环境。授课内容：1、制作建筑模型2、赋材质3、加灯光4、景别的制作5、其他场景环境

13、的制作授课时数：22 学时实战训练时教学方法：任务驱动教学，理论与实践结合实例或资料：完成建筑效果图的最终效果，上交作品。第三周 理论任务：使学生理解并掌握场景中各种运动的元素的重要作用和制作技法。授课内容：1、各种运动镜头的制作技法及镜头表达重点2、用粒子系统制作喷泉的技法3、绑定路径动画的制作技法4、运动元素在动画中的重要作用和制作技法授课时数：4 学时课题讲座教学方法：多媒体教学，演示场景中各种动画元素的制作过程，理论与案例相结合实例或资料：场景中各种动画实例欣赏。第三周 实践任务：完成课题中的动画设置。授课内容：1、摄影机运动2、喷泉制作3、其他运动元素制作授课时数：22 学时实战训练

14、教学方法：任务驱动教学，理论与实践结合实例或资料：完成场景中的动画制作。第四周 理论任务：在场景制作和动画制作的基础上进行后期渲染输出和后期特效、剪辑处理。授课内容：1、全局光的打光技法和特点2、点光源控制场景气氛的方法和特点3、清晨、傍晚、雪景等气氛的表现技法4、白天转夜景的动画制作技法5、Combustion 与 After Effects 软件的常用校色技法6、Premiere 剪辑软件的常用使用技法授课时数：4 学时课题讲座教学方法：多媒体教学，演示渲染输出和后期处理技巧和规范，理论与案例相结合实例或资料：经典案例剖析。第四周 实践任务：完成课题的渲染输出和后期处理，完成个人课题制作。

15、授课内容：1、场景气氛营造2、特效处理软件中进行校色3、后期软件中进行剪辑授课时数：22 学时实战训练教学方法：任务驱动教学，理论与实践结合实例或资料：完成个人课题制作，提交作品。（二）小组课题制作第五周 理论任务：按照动画制作分工流程规范进行班内分组，并明确组内的任务分工，同时进行小组课题策划，做好课题制作前期准备工作。授课内容：1、分组要求2、组内人员分工情况说明3、课题前期阶段的项目策划及脚本制作4、线框预演制作授课时数：4 学时课题讲座教学方法：多媒体教学，讲解小组分工协作规范及前期准备工作，理论与案例相结合。实例或资料： 提交小组情况说明和项目策划。第五周 实践任务：进行小组分工，完

16、成小组项目策划，充分做好前期的准备工作。授课内容：1、小组分工2、确定项目，填写项目策划表3、前期制作准备授课时数：22 学时实战训练教学方法：任务驱动教学，理论与实践结合实例或资料：完成小组分工和立项，并形成制作资料包。第六周 理论任务：分镜头制作教学演示，使学生深入领会建筑漫游制作方法，指导课题的制作。授课内容：1、C-01 分镜头制作（1）场景制作（2）灯光设置（3）调整材质和渲染输出2、C-03 分镜头制作（1）场景制作（2）调整材质（3）布置灯光系统和渲染输出3、C-06 分镜头的夜景效果制作（1）添加车行线（2）设置灯光系统（3）调整材质和渲染输出授课时数：4 学时课题讲座教学方法：多媒体教学，演示分镜头的制作方法，理论与案例相结合实例或资料：分镜头效果及制作素材。