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1、南京航空航天大学硕士学位论文角色、互动与亲子关系一项基于网络虚拟家长社区的研究姓名：张春光申请学位级别：硕士专业：社会学指导教师：陈勇江20090301南京航空航天大学硕士学位论文 i角色、互动与亲子关系 一项基于网络虚拟家长社区的研究 摘 要 信息技术的发展催生了网络虚拟社区， 其影响遍及社会生活的各个层面。 作为一种主要以青少年家长为参与成员的网络虚拟社区， 网络虚拟家长社区是网络时代中新兴的一种社会组织，它改变了很多家长和孩子的日常生活空间，转变了一些家长的教育理念和教育方式，对家长与孩子之间的亲子关系也产生了很大的影响。 网络虚拟家长社区会对亲子关系如何产生影响以及产生怎样的影响， 对
2、于社会问题的研究者， 特别是关注青少年教育问题的社会学研究者，是十分值得探讨的问题。 本文在评述既有相关研究的基础上，从社会角色理论出发，以文献研究、个案研究和问卷调查等方法为基本研究方法， 针对虚拟家长社区对社区家长与孩子的角色期待， 虚拟家长社区互动中家长与孩子的角色冲突和角色调适， 及亲子互动中家长与孩子的角色认知及新型亲子关系的确立等问题进行了深入研究。 研究结果表明， 网络虚拟家长社区有助于改善亲子关系。 家长与孩子通过参与网络虚拟家长社区的互动， 在角色矛盾和冲突中逐渐完成角色的调适和认知， 使自身的角色与网络虚拟家长社区对于他们的角色期待相符合， 从而使亲子关系处于良性发展状态。
3、 关键词：关键词：网络虚拟社区, 虚拟家长社区, 互动, 角色, 亲子关系, 青少年教育 南京航空航天大学硕士学位论文 iiRole, Interaction and Parent-child Relationship A Study based on Network Virtual Parents Community Abstract With the development of information technology, the network virtual community is born and affects social life at all levels. Virtu
4、al parents community, a kind of network virtual communities whose members are mainly parents of adolescents, is a new society organization emerging in the Internet age. It has changed the daily living space of parents and their children, has changed the parents philosophy and ways of education, and
5、has a great influence on the parent-child relationship between the parents and their children. To social researchers, especially to those interested in youth education, the problems of how the virtual parents community affects the parent-child relationship and what is the effect, are very worth to b
6、e explored. In the thesis, the related research is reviewed firstly. Then, from the perspective of social role theory, and by using the basic research methods such as literature study, case study and questionnaire survey, problems of the virtual parents communitys role expectation on the parents and
7、 their children, role conflict and role adjustment of the parents and their children in the interactive activities of the virtual parents community, role cognition of the parents and their children in the parent-child interactive activities, and the establishment of new parent-child relationship are
8、 studied in detail. The results show that the virtual parents community is able to improve the parent-child relationship. In the parent-child interactive activities, the parents and their children progressively complete the role adjustment and role cognition during the process of role contradiction
9、and conflict. That makes their roles consistent with the role expectation of virtual parent community, and thus enables the parent-child relationship to develop healthily. Keywords: network virtual community, virtual parents community, interaction, role, parent-child relationship, youth education 承诺
10、书 本人郑重声明：所呈交的学位论文，是本人在导师指导下，独立进行研究工作所取得的成果。尽我所知，除文中已经注明引用的内容外，本学位论文的研究成果不包含任何他人享有著作权的内容。对本论文所涉及的研究工作做出贡献的其他个人和集体， 均已在文中以明确方式标明。 本人授权南京航空航天大学可以有权保留送交论文的复印件， 允许论文被查阅和借阅,可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩印或其他复制手段保存论文。 (保密的学位论文在解密后适用本承诺书) 作者签名： 日 期： 南京航空航天大学硕士学位论文 1第一章 绪论 1.1 研究缘起和目的 随着计算机技术、通信技术与网络技术的
11、发展，网络虚拟社区这一新型社会组织也迅速发展起来，各种类型的网络虚拟社区遍布网络世界。在网络世界里，人们收发电子邮件、查阅信息资料、浏览新闻资讯、在线购物消费，进行网上聊天和论坛讨论或是参与网络游戏。与传统的现实社区相比，以各种通信网络为载体的网络虚拟社区突破了时间和空间的限制，使人们的交流更加便捷。网络虚拟社区为人们所提供的全新沟通平台，以其独具魅力的开放性、虚拟性和平等性等诸多异于现实社区的特点， 得到了广大网民的认同， 并吸引着大量网民的积极参与。 现在的网络社区不但吸引了广大的青少年群体，而且也给青少年的家长创造了一个和以往相异的交流平台。随着城市化进程的深入，斐迪南滕尼斯所描述的基于
12、地缘、血缘与绝对共同价值观念的传统社区模式日益模糊了。再加上我国独生子女政策的独特特点，使得现在的青少年的互动范围比传统社区的范围越来越小，互动的人群也有很大的局限性。而网络虚拟家长社区的出现，为青少年和其家长打开了一扇新的窗户。网络虚拟家长社区像人类社会的任何一个组织和群体那样，正在自觉不自觉地通过各种共同活动方式以增强其成员之间的人际交往，并影响着社区中家长的教育理念和方式。在虚拟网络家长社区这个平台上，天南地北的家长们互相谈论教育孩子的经验， 共同组织开展与青少年成长有关的社区互动活动， 无论是成人还是孩子，都可从中获取新知识、结识新朋友、拓展新视野。随着家长们参与各种虚拟社区论坛和现实
13、中互动活动的深入，也给正在成长中的青少年以及家庭的亲子关系带来了新的影响和变化。 青少年成长问题，事关国家和民族的未来，一直是政府和教育部门以及有关社会学和教育学研究者关注的重要问题。事实上，青少年成长问题在很大程度上起源于家长教育问题。家庭是每个孩子的第一个学校，父母是他们的第一任老师，父母的教育理念和教育方法会通过日常的言行在孩子身上留下深刻的烙印。在当今这样一个信息爆炸的时代，与青少年成长相关的许多的新问题、新现象不断涌现在了家长们的面前，常常令家长及有关教育工作者困惑，亟待社会学研究者进行研究剖析并给予启迪。 “网络虚拟家长社区”无疑是青少年成长教育中出现的一种新现象，而目前针对对这一
14、问题的社会学研究尚为空白。作者结合自己的兴趣和工作经验，选择“网络虚拟家长社区”这一新现象作为研究选题，希望通过对这一新现象的研究，来了解当代信息社会中家庭教育的新问题和新收获，探求网络虚拟家长社区互动对亲子关系的影响及其对青少年成长的益处和弊端， 斐迪南滕尼斯共同体与社会（林荣远译） 北京：商务印书馆，1999：5296 南京航空航天大学硕士学位论文 2期冀更多的教育者从中得到启示，以促进青少年的健康成长。 1.2 既有研究回顾 1.2.1 从社区到虚拟社区 “社区”一词源于拉丁语，本意是亲密的关系和共同的东西。其缘起可以追溯到德国的社会学家斐迪南滕尼斯，他在 1887 年出版的一书Geme
15、inschaft and Gesellschaf中最早提出Gemeinschaft 的概念，即社区的概念。滕尼斯认为“社区”主要存在于传统的乡村社会中，它是由同质人口所组成的具有共同习俗、价值观与认同感等社会心理特征的、本社区成员建立关系亲密、守望相助、富有人情味但与世隔绝和排外的社会关系的团体。社区中的人们具有强烈的认同感，连接人们的是具有共同利益的血缘、感情和伦理。社会关系的基础是某种自然意愿，包括情感、传统和人们之间的共同联系。现在对社区的较普遍理解，认为社区就是区域性的社会，构成社区的五个基本要素包括一定数量人口、一定范围空间、一定类型社区活动、一定规模的社区设施和一定特征的社区文化。
16、 最早的关于虚拟社区的定义由瑞格尔德（Rheingold）提出，他将其定义为“一群主要藉由计算机网络彼此沟通的人们，他们彼此有某种程度的认识、分享某种程度的知识和信息、在很大程度上如同对待朋友般彼此关怀，从而所形成的团体”。 在国内当代社会学者的研究中，谢泽明认为，虚拟社区有一群网民，他们具有一般大众的身份，此外他们还具备了虚拟社区特有的成员角色。他们彼此同质性高，又有共同的兴趣。这个虚拟社区若有似无，但却确实拥有自己的象征、自己的言语、自己的规范，甚至自己的文化。郑杭生对虚拟社区的界定是：网民在电子网络空间进行频繁的社会互动形成的具有文化认同的共同体及其活动场所。 杜骏飞则认为， 虚拟社区并不完全是传统意义上亲友化特征的区域社会, 而是整个网络社会在“泛层级化”。 关于何谓虚拟社区，学者们并未形成统一的认识。但通过中外研究者的研究，可归纳出与现实社区相对应的虚拟社区的特征。虚拟社区与现实社区一样，也包含了一定的场所、一定的人群、相应的组织及场所中的互动
